plc課程設(shè)計(jì)報(bào)告-資料下載頁
2025-05-13 22:10本頁面
【正文】 、設(shè)計(jì)一個(gè)能記錄年、月、日、時(shí)、分、秒的程序、自動(dòng)送料車控制、多種液體混合控制、十字路口交通燈控制和自動(dòng)洗衣機(jī)控制。由于平時(shí)大家都是學(xué)習(xí)書本上的理論知識(shí)，沒有實(shí)際開發(fā)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，拿到的時(shí)候都不知道怎么做。但通過各方面的查資料并學(xué)習(xí)。我們基本學(xué)會(huì)了PLC設(shè)計(jì)的步聚和基本方法。分組工作的方式給了我與同學(xué)合作的機(jī)會(huì)，提高了與人合作的意識(shí)與能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。通過這次設(shè)計(jì)實(shí)踐。我學(xué)會(huì)了PLC的基本編程方法，對(duì)PLC的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在對(duì)理論的運(yùn)用中，提高了我們的工程素質(zhì)，在沒有做實(shí)踐設(shè)計(jì)以前，我們對(duì)知道的撐握都是思想上的，對(duì)一些細(xì)節(jié)不加重視，當(dāng)我們把自己想出來的程序與到PLC中的時(shí)候，問題出現(xiàn)了，不是不能運(yùn)行，就是運(yùn)行的結(jié)果和要求的結(jié)果不相符合。通過解決一個(gè)個(gè)在調(diào)試中出現(xiàn)的問題，我們對(duì)PLC的理解得到加強(qiáng)，看到了實(shí)踐與理論的差距。通過合作，我們的合作意識(shí)得到加強(qiáng)。合作能力得到提高。在設(shè)計(jì)的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個(gè)人互責(zé)一定的部分，同時(shí)在一定的階段共同討論，以解決分工中個(gè)人不能解決的問題，在交流中大家積極發(fā)言并提出意見。 在設(shè)計(jì)的過程中我們還得到了老師的幫助與意見。在學(xué)習(xí)的過程中，不是每一個(gè)問題都能自己解決，向老師請(qǐng)教或向同學(xué)討論是一個(gè)很好的方法，不是有句話叫做思而不學(xué)者殆。做事要學(xué)思結(jié)合兩周的課程結(jié)束了，結(jié)果并不重要，過程才是讓人記憶深刻的事。受益匪淺，我深刻的明白，要想完全了解PLC各模版作用還有一定距離，但我會(huì)一如既往的同困難作斗爭(zhēng)。在實(shí)驗(yàn)中，我遇到了不少困難，比如不知道怎么寫好程序，寫好的程序卻總出錯(cuò)，不知道什么原因，經(jīng)過老師和同學(xué)的指導(dǎo)很簡(jiǎn)單的就弄明白了錯(cuò)誤的地方。這些錯(cuò)誤令我明白以后在試驗(yàn)中要步步細(xì)心，避免出錯(cuò)。附圖（共四張,見下）附圖一：自動(dòng)送料車控制系統(tǒng)模塊附圖二：圖為十字路口交通燈附圖三：多種液體自動(dòng)混合附圖四：電機(jī)控制
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