花樣噴泉plc課程設(shè)計-資料下載頁
2025-06-21 16:16本頁面
【正文】 順序控制指令的使用?；究梢允炀毜剡M行系統(tǒng)外圍電路設(shè)計、接線、編程、調(diào)試等工作。雖然遇到了很多困難，但都在韓老師的悉心指導(dǎo)下順利地攻克了難關(guān)，完成了任務(wù)！雖然我這次抽到的課設(shè)題目相對比較簡單，但是在噴泉的循環(huán)問題中依然對我造成了考驗，我對步進梯形圖的理解進一步加深，甚至能理解到更深層次的梯形圖原理。本次課程設(shè)計是自己獨立完成，但是，彼此還是脫離不了集體的力量，遇到問題和同學互相討論交流。多和同學討論。我們在做課程設(shè)計的過程中要不停的討論問題，這樣，我們可以盡可能的統(tǒng)一思想，這樣就不會使自己在做的過程中沒有方向，并且這樣也是為了方便最后設(shè)計和在一起。討論不僅是一些思想的問題，還可以深入的討論一些技術(shù)上的問題，這樣可以使自己的處理問題要快一些，少走彎路。同學的幫忙在最后的課設(shè)報告完成中也是必不可少的，此間我學會了使用新的流程圖處理軟件visio等，還學會了用pdf打印機將梯形圖轉(zhuǎn)化至文檔。說明這次課設(shè)不僅是科學知識的一次極大地提升，也使我對電腦軟件有了更加熟練的應(yīng)用。感謝韓老師給予了這次寶貴的機會！ 參考資料 《PLC電氣控制技術(shù)》，漆漢宏 主編，機械工業(yè)出版社，2006年《FX系列PLC編程及應(yīng)用》，寥常初 主編，機械工業(yè)出版社，2004年 其他資料 附錄 步進梯形圖與指令表 燕山大學課程設(shè)計評審意見表指導(dǎo)教師評語： 成績： 指導(dǎo)教師： 年 月 日答辯小組評語：成績： 評閱人： 年 月 日課程設(shè)計總成績：答辯小組成員簽字：年 月 日
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