c集中上機報告-學(xué)生通信錄-資料下載頁
2025-05-13 18:48本頁面
【正文】 basiciInfo *p。 p=ptb。 while(p) { p=pnext。 delete ptb。 ptb=p。 } ptb=0。 ofstream fbasiciInfo()。 ()。 } }void Student::Count() //統(tǒng)計聯(lián)系人{ basiciInfo *p1。 string cla。 int count=0,Boy=0,Girl=0,c=0。 p1=ptb。 cout\n\t你可以通過以下方式統(tǒng)計：endl。 cout\t按性別統(tǒng)計endl。 cout\t按班級統(tǒng)計endl。 cout\n\t你想要按什么方式統(tǒng)計：。 char ch。 cinch。 while(ch!=39。139。amp。amp。ch!=39。239。) { coutendl。 cout\n操作錯誤，請重新輸入：。 cinch。 } if(ch==39。139。) { while(p1) { count++。 if(strcmp(p1Sex,m)==0||strcmp(p1Sex,M)==0) Boy++。 if(strcmp(p1Sex,f)==0||strcmp(p1Sex,F)==0) Girl++。 p1=p1next。 } cout\n\t總共有 count份通訊錄\nendl。 cout\t男生: Boy\t 女生: Girl\nendl。 system(pause)。 } else if(ch==39。239。) { cout\n\t你要統(tǒng)計的班級是：。 cincla。 while(p1) { if(cla==p1classNum) c++。 p1=p1next。 } if(c==0) cout\t該班不存在學(xué)生！\nendl。 else cout\t共有c個學(xué)生\nendl。 system(pause)。 }}void menu() //主菜單{ system(cls)。 cout ==========================================endl。 cout \t \t endl。 cout \t \t endl。 cout \t \t endl。 cout \t \t endl。 cout \t \t endl。 cout \t \t endl。 cout \t \t endl。 cout \t \t endl。 cout \t \t endl。 cout ==========================================endl。 cout\t請選擇(18): 。 } 主函數(shù)實現(xiàn)int main(void){ Student s。 int choose。 do { menu()。 cinchoose。 switch(choose) { case 1: ()。 break。 case 2: ()。 break。 case 3: ()。 break。 case 4: ()。 break。 case 5: ()。 break。 case 6: ()。 break。 case 7: ()。 break。 case 8: ()。 break。 default: break。 } }while(choose!=0)。 char c。 cout\t\n是否要保存您的所有操作(Y/N): endl。 cinc。 if(toupper(c)==39。Y39。) ()。 return 0。}第4章 系統(tǒng)測試 模塊測試新增聯(lián)系人：圖41查看詳細信息：圖42保存數(shù)據(jù)：圖43選擇保存數(shù)據(jù)后，外部文件中保存的數(shù)據(jù)：圖44修改聯(lián)系人：在此僅選擇修改年齡圖45刪除聯(lián)系人：圖46 查詢詳細信息：在此僅選擇按學(xué)號查找，其他查找方法類似。圖47統(tǒng)計：在此僅選擇按班級統(tǒng)計，按性別統(tǒng)計類似。圖48清除通訊錄圖49此系統(tǒng)所有功能均能實現(xiàn)，測試完畢。 課程設(shè)計過程中遇到的問題問題區(qū)分strcpy與strcmp 在編程初期，程序中編寫了如下程序段： strcmp(thisName,Name)。 strcmp(thisSex,Sex)。 strcmp(thisaddress,address)。結(jié)果始終得不到想要的結(jié)果。原來細細檢查，才發(fā)現(xiàn)strcmp是字符串比較函數(shù)，而且strcpy才是字符串復(fù)制函數(shù)。應(yīng)該將上述程序段改為如下程序段： strcpy(thisName,Name)。 strcpy(thisSex,Sex)。 strcpy(thisaddress,address)。問題區(qū)分“=”，“==”在C++中的區(qū)別?！?”是賦值的意思；而“==”是恒等于的意思。總 結(jié)C++是計算機相關(guān)專業(yè)的重要程序語言課程。此次課程設(shè)計的目的是以C++程序設(shè)計語言為基礎(chǔ)，通過完成一些具有一定難度的課程設(shè)計題目的編寫、調(diào)試、運行工作，使我進一步掌握面向過程和面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本方法和編程技巧，鞏固所學(xué)理論知識，使理論與實際相結(jié)合。本程序中會涉及到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中的鏈表相關(guān)的知識，所以在開始編程的時候，相關(guān)的鏈表的具體知識幾乎都忘了，所以我又花了很多時間去溫習(xí)以前學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的知識，這個過程讓我深深地體會到“溫故而知新”的深刻含義 。學(xué)習(xí)是終身的，不斷溫習(xí)以前學(xué)過的知識也是非常必要的，這樣才能真正提高自己的能力?？偟膩碚f這次課程設(shè)計讓我學(xué)到了很多東西，讓我進一步鞏固了理論課上所學(xué)到的知識以及深刻把握了面向?qū)ο缶幊碳夹g(shù)的特性，同時也提升了我自學(xué)的能
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