java語言程序設計mooc申報書-資料下載頁
2025-05-13 18:42本頁面
【正文】 輸入、操作輸出都在窗口界面上進行顯示，完成可視化的設計能力。33課程預期受眾的定位與目標課程預期受眾為計算機學院計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程及物聯(lián)網(wǎng)工程等四個專業(yè)本科生。通過本課程的學習，使學生系統(tǒng)掌握Java語言的基本知識及面向對象程序設計的思想，能夠用Java語言編寫文件、多線程、窗體、數(shù)據(jù)庫等的應用程序；掌握Java程序設計的基本方法與編程技巧，培養(yǎng)學生良好的程序設計風格和習慣；使學生具備應用Java語言完成算法處理、信息系統(tǒng)、網(wǎng)絡通信的設計與開發(fā)能力，為進一步學習和應用計算機奠定良好的基礎。34相關教學資源儲備情況（包括但不限于錄像儲備）教材：結合相關主流教材的優(yōu)點，根據(jù)我校實際，已主持編寫《Java程序設計案例教程》教材一部，并以開始投入使用；教學課件：每位主講教師都編有自己的教學課件，并經(jīng)常進行更新以適應時代、技術發(fā)展要求；教學環(huán)節(jié)質量評價標準：；，以評判、衡量教學過程各方的態(tài)度；輔助教學網(wǎng)站系統(tǒng)：目前為本課程而設計開發(fā)的網(wǎng)上輔助教學系統(tǒng)正在設計之中；課程錄像正在錄制之中。41 自我評價（本課程的主要特色介紹、影響力分析，國內(nèi)外同類課程比較）圍繞課程教學目標和課程大綱，重點培養(yǎng)學生閱讀Java開源程序、設計、開發(fā)、測試程序的能力，突出面向對象編程思想和方法、能力的訓練；使學生掌握使用類與對象分析問題、表示問題的能力，以及問題的解決能力；熟練開發(fā)工具的使用和跨平臺的 部署能力；熟練掌握數(shù)據(jù)庫的操作能力，能夠實現(xiàn)基本的信息管理系統(tǒng)，初步具備面向對象編程、界面UI設計、數(shù)據(jù)庫操作等方面的設計與開發(fā)思想和方法。課程組教師注重教學方法和實踐，每次開課期間都定期召開教學研討例會，教師積極參加教學研討，以不斷改進教學方法和實踐內(nèi)容，提高教學水平。課程組教師教學經(jīng)驗豐富，有能力把握教學中的重點、難點，并注重教學方法的總結和改進。42 學生評價（如果本課程已經(jīng)面向學生開設，填寫學生的評價意見）以下是教學評價系統(tǒng)課程組成員教師的均值指標：評價指標 滿意度 遵紀守時，為人師表 % 教書育人，對學生嚴格要求 % 教學時情緒飽滿，有自信心 % 教學內(nèi)容充實，基本觀點突出、正確 % 對教師授課條理性、邏輯性的評價 % 注意引發(fā)學生興趣，避免單調(diào)乏味 %注意培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力 %指定參考資料和布置作業(yè)情況 %鼓勵學生發(fā)表看法或意見并能正確引導 %課堂收獲情況 %43 社會評價（如果本課程已經(jīng)全部或部分向社會開放，請?zhí)顚懹嘘P人員的評價） 本課程暫未向社會開放5．技術支持51技術負責人情況姓 名 凌健性 別 男出生年月 學 歷 本科學 位 學士電 話05552316508專業(yè)技術職務高級實驗師行 政職 務傳 真單 位安徽工業(yè)大學現(xiàn)代教育技術中心 Email lingjian@地 址馬鞍山市湖東路59號 郵 編 243000主要工作經(jīng)歷 1986年至今，在安徽工業(yè)大學現(xiàn)代教育技術中心（原電教中心）從事視頻教學片的錄制、編輯、制作工作。52 技術支持隊伍（包括腳本設計、攝像、編輯制作、英文字幕等）姓名年齡單位（部門）學科分工何坤 33現(xiàn)代教育技術中心計算機應用腳本設計、編輯何宗明 38現(xiàn)代教育技術中心現(xiàn)代教育技術攝像、字幕編輯53技術條件（學校拍攝視頻場地及設備、后期制作設備等，以及以往視頻課程制作經(jīng)歷。如果委托其他公司拍攝制作請?zhí)顚懫溆嘘P情況） 學校現(xiàn)代教育技術中心建有專門演播廳，有專門的設備和專職隊伍進行視頻教學課程錄制。 此外，校現(xiàn)代教育技術中心還每年錄制、制作各種參賽片30余部。 因此，學校在拍攝場地、專業(yè)設備、專職隊伍等方面有能力對本項目進行技術支持。6．建設措施（學校的支持政策與措施） 7．學校教學（指導）委員會意見（蓋 章） 主任簽字： 年 月 日8．推薦單位意見推 薦 單 位（公章）推薦單位主管領導（簽字） 年 月 日9. 評審意見簽章年 月 日
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