【正文】 學(xué)校門禁應(yīng)用在學(xué)校各個(gè)大門的人行通道安裝人臉識(shí)別門禁終端，連接電控鎖控制人行通道門的開(kāi)、關(guān)。所有校內(nèi)師生及工作人員都必須進(jìn)行人臉面相的登記，進(jìn)入學(xué)校時(shí)必須進(jìn)行人臉識(shí)別，人臉識(shí)別成功后才能開(kāi)門進(jìn)入校內(nèi)。對(duì)于實(shí)行封閉式管理的學(xué)校，在學(xué)校各個(gè)大門內(nèi)側(cè)安裝人臉識(shí)別門禁終端，平時(shí)只有教師或工作人員才有此門禁終端的開(kāi)門權(quán)限，當(dāng)有學(xué)生需外出時(shí)憑老師批準(zhǔn)的外出申請(qǐng)條開(kāi)通出門權(quán)限。周末或節(jié)假日允許學(xué)生自由出入的學(xué)校，可以對(duì)出門識(shí)別終端進(jìn)行節(jié)假日或星期天開(kāi)放所有出門權(quán)限的設(shè)置。 學(xué)校宿舍管理應(yīng)用在每個(gè)宿舍樓安裝人臉識(shí)別終端，也可根據(jù)實(shí)際的應(yīng)用需求在樓層、宿舍安裝。學(xué)生進(jìn)入宿舍樓必須進(jìn)行人臉識(shí)別 18 驗(yàn)證，人臉識(shí)別成功后才可以開(kāi)門，宿舍互訪的學(xué)生，可憑證件在宿舍樓管理處進(jìn)行臨時(shí)性的人臉面相授權(quán)，臨時(shí)性的人臉面相在驗(yàn)證成功一次后失效，以使學(xué)生只能在自己宿舍所在樓自由出入，保證學(xué)生宿舍的安全。宿舍樓的人臉識(shí)別管理系統(tǒng)有簡(jiǎn)單的考勤功能，能記錄和統(tǒng)計(jì)人臉識(shí)別數(shù)據(jù)，根據(jù)人臉識(shí)別記錄可以查詢到某個(gè)學(xué)生的進(jìn)入時(shí)間等信息，方便學(xué)校的住宿管理。還可以設(shè)置人臉識(shí)別宿舍管理系統(tǒng)的開(kāi)門時(shí)間段，非就寢時(shí)間不允許進(jìn)出宿舍樓。 學(xué)生家長(zhǎng)身份驗(yàn)證應(yīng)用對(duì)于小學(xué)或幼兒園，學(xué)生放學(xué)一般都由家長(zhǎng)來(lái)接送回家，放學(xué)后負(fù)責(zé)交送學(xué)生的教師配備人臉識(shí)別身份驗(yàn)證無(wú)線終端，對(duì)前來(lái)接送學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行身份驗(yàn)證，人臉識(shí)別成功后無(wú)線終端調(diào)取該家長(zhǎng)對(duì)應(yīng)的學(xué)生信息，教師核對(duì)資料與圖片是否相符，準(zhǔn)確無(wú)誤后將相應(yīng)的學(xué)生交給家長(zhǎng)，如果識(shí)別不成功無(wú)線終端發(fā)送告警信號(hào)到學(xué)校保衛(wèi)部門，通知管理人員進(jìn)行核實(shí)處理。人臉識(shí)別家長(zhǎng)身份驗(yàn)證系統(tǒng)可以將一個(gè)學(xué)生與多個(gè)家長(zhǎng)進(jìn)行綁定登記，也可以將一個(gè)家長(zhǎng)與多個(gè)學(xué)生進(jìn)行綁定登記，人臉識(shí)別成功后系統(tǒng)調(diào)出相應(yīng)的學(xué)生，家長(zhǎng)只能接送與自己綁定的學(xué)生。如果已綁定登記的家長(zhǎng)因?yàn)橛惺屡R時(shí)指派他人來(lái)接送自己孩子的，教師使用驗(yàn)證終端對(duì)臨時(shí)接送人進(jìn)行面相抓拍，系統(tǒng)通過(guò)手機(jī)或互聯(lián)網(wǎng)將此人面相照片發(fā)送給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)核對(duì)照片確認(rèn)是自己指派的人員后，通過(guò)手機(jī)短 19 信或人臉識(shí)別電腦軟件遠(yuǎn)程對(duì)學(xué)校的人臉識(shí)別系統(tǒng)進(jìn)行授權(quán)，驗(yàn)證終端調(diào)出相應(yīng)學(xué)生資料，教師核實(shí)后交送學(xué)生。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)來(lái)接孩子的不是自己指派的人員，通過(guò)手機(jī)短信或人臉識(shí)別電腦軟件遠(yuǎn)程發(fā)送信息，學(xué)校人臉識(shí)別系統(tǒng)告警通知保衛(wèi)部門進(jìn)行相應(yīng)處理，防止冒領(lǐng)學(xué)生情況的發(fā)生。 學(xué)生防逃課系統(tǒng)應(yīng)用對(duì)于高校，學(xué)生逃課是讓老師最頭疼的事，由于高校學(xué)生上課的特殊方式，使傳統(tǒng)的花名冊(cè)點(diǎn)名方式形同虛設(shè)，并不能有效防止學(xué)生的逃課行為。人臉識(shí)別技術(shù)可解決這一問(wèn)題，將學(xué)生的面相注冊(cè)到系統(tǒng)模板庫(kù)，系統(tǒng)可根據(jù)上課的考勤時(shí)間進(jìn)行設(shè)置，在正常上課開(kāi)始前，通過(guò)軟件平臺(tái)教師啟動(dòng)人臉識(shí)別點(diǎn)名系統(tǒng)，系統(tǒng)自動(dòng)將當(dāng)前課堂的學(xué)生出勤情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，以報(bào)表或圖形化的界面顯示，使學(xué)生出勤情況一目了然，并且人臉識(shí)別能杜絕頂替出勤情況的發(fā)生。系統(tǒng)還可以設(shè)置為實(shí)時(shí)檢測(cè)模式，在上課時(shí)間段內(nèi)循環(huán)地檢測(cè)識(shí)別人臉，防止學(xué)生上課中途退堂。實(shí)時(shí)檢測(cè)模式還可以用于防止學(xué)生課間不注意聽(tīng)講，當(dāng)學(xué)生人臉離開(kāi)座位或低頭打瞌睡時(shí)，系統(tǒng)通過(guò)管理平臺(tái)將該學(xué)生信息反應(yīng)到軟件平臺(tái)以便教師及時(shí)提醒，或系統(tǒng)直接輸出信號(hào)到語(yǔ)音等系統(tǒng)自動(dòng)提示。通過(guò)對(duì)人臉識(shí)別閾值和識(shí)別規(guī)則的設(shè)置，學(xué)生聽(tīng)講時(shí)正常的小范圍挪動(dòng)臉部并不會(huì)觸發(fā)系統(tǒng)檢測(cè)提示。 20 六、 培訓(xùn)計(jì)劃 培訓(xùn)內(nèi)容1. 校園人臉識(shí)別管理系統(tǒng)的工作原理及工作流程。2. 外圍設(shè)備的操作與維護(hù)，系統(tǒng)組成及功能特點(diǎn)。3. 數(shù)據(jù)管理和 Web 功能操作。4. 日常操作維護(hù)與簡(jiǎn)單故障處理。 培訓(xùn)安排培訓(xùn)目標(biāo)：了解校園人臉識(shí)別管理系統(tǒng)的工作原理、結(jié)構(gòu)組成、組網(wǎng)方式、綜合管理方式，能夠熟練地日常使用、維護(hù)設(shè)備和排除簡(jiǎn)單故障。培訓(xùn)對(duì)象：具備電子電路基本常識(shí)和計(jì)算機(jī)設(shè)備基本使用經(jīng)驗(yàn)的施工人員，校內(nèi)工程維護(hù)人員，校內(nèi)管理人員。培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：3 天（可根據(jù)系統(tǒng)大小進(jìn)行調(diào)整）。 培訓(xùn)實(shí)施方法培訓(xùn)以現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)培訓(xùn)為主，我公司（以下稱供方）安排培訓(xùn)人員，根據(jù)客戶（以下稱需方）的培訓(xùn)時(shí)間安排分別進(jìn)行系統(tǒng)技術(shù)培訓(xùn)、系統(tǒng)維護(hù)培訓(xùn)、系統(tǒng)操作培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)運(yùn)行，操作人員達(dá)到熟練操作使用系統(tǒng)水平；系統(tǒng)管理人員達(dá)到能準(zhǔn)確設(shè)置系統(tǒng)運(yùn)行參數(shù)和管理權(quán)限水平；系統(tǒng)維護(hù)人員達(dá)到熟練排查故障和進(jìn)行日常維護(hù)水平。七、 技術(shù)支持、配合系統(tǒng)施工，制定實(shí)施細(xì)節(jié)和方案，以實(shí) 21 現(xiàn)本系統(tǒng)的最終竣工。、雇主一起，參加弱電布線等系統(tǒng)的工程協(xié)調(diào)工作。，安裝指導(dǎo)、設(shè)備連接和調(diào)試工作。