城市公共空間座椅的設(shè)計和設(shè)置-資料下載頁
2024-11-03 02:17本頁面
【導(dǎo)讀】過去的一切就在他的獨坐中化為淚成空。于是，這就引出了我的這篇論文要探討的主要內(nèi)容——如何創(chuàng)造良好的“坐”空間。只有創(chuàng)造良好的條件讓人們安坐下來，才可能有較長時間的逗留來創(chuàng)造這些。如果坐下來的條件少而差，人們就會側(cè)目而過。這不僅意味著在公共場合的逗留十分。短暫，而且還意味著許多有魅力和有價值的戶外活動被扼殺掉了。因此如何讓人們愿意坐下來并長時間停留就成了值得關(guān)注的問題。具”就是座椅，于是座椅的設(shè)計和布置成為人們是否愿意停留的關(guān)鍵因素。公共座椅的形態(tài)大致有兩種即長凳和椅子。椅來源于古代存取物的器具，以“座”這一單一機能為主要目的，附設(shè)靠背和扶手。單座型椅使用在公園、廣場等場所。設(shè)計座椅形式的時候要考慮到大多數(shù)使用者的年齡這一問題。在城市人群對座位的需求大增的情況下。
【正文】 無法改變的問題，人們來此的目的主要時休閑和約會，于是根據(jù)使用者的需要，可考慮將座椅的布置分為兩部分：較開敞部分和較私密部分 這樣就可以滿足不同使用者的要求；座椅的數(shù)量應(yīng)當(dāng)相對增加來滿足較大的人流量；盡量使座椅的材質(zhì)為木質(zhì)。 西路：西路（圖 11）較北廣場安靜很多，人行速度較慢燈光較昏暗。其座椅布置大致分為兩種，一種是在道 路中間的，另一種是在道路兩邊的。經(jīng)過觀察，位于道路中間的座位很少有人問津，被訪者表示兩邊的人流會使人有不安全感和無私密感。但座椅的材質(zhì)（木質(zhì)）還是不錯的。坐在兩邊的人們反應(yīng)視覺效果好且背部有倚靠，感覺較舒適。對座椅的形式 ——長凳，也比較滿意。認(rèn)為無需設(shè)計太復(fù)雜，便于使用就好。 西苑：西苑（圖 12）是三個場所中最安靜的部分。座椅形式主要是石質(zhì)長凳和木質(zhì)長椅。長凳主要布置在以一個圓凳為中心的周圍，成環(huán)狀。 人們呈向心狀態(tài)就座，形成了一個較閉合的空間，有很好的交流環(huán)境。但材質(zhì)為石質(zhì)，感覺較差。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，位 于每段石凳中間的位置是很少有人就座的，可見“邊界效應(yīng)”的影響之大。木質(zhì)長椅主要布置在延山丘的小路旁，容量為 3～ 4 人。經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)，這些座椅通常被情侶占據(jù)，經(jīng)過想坐的人，也只好放棄，再尋坐處。被訪者表示，這些座椅數(shù)目太少，雖然較舒適，但無法滿足要求。數(shù)量少是一方面，這些座椅的布置也有待考慮。大多數(shù)長椅都緊貼小路，不僅使過往行人感覺不便，而且使實用者也感覺沒有私密感。若布置到較遠離道路，就可同時解決問題。 最后，分析一下學(xué)校公共空間的情況 我們這次重點調(diào)研的是小寨校區(qū)噴泉廣場周圍的座椅情況（圖 13）。經(jīng)過觀察我們 發(fā)現(xiàn)，設(shè)置于廣場周圍的座椅很少有人就座，大多數(shù)人是站在廣場周圍觀看。被訪者表示坐在此處很不舒服，因為前后都有行人通過，很沒有安全感。我們仔細(xì)分析了這里的座椅發(fā)現(xiàn)，大部分座椅置在廣場四周與道路的交界處，雖然視線較好但座位前后都沒有屏蔽物，犯了和飛炫廣場一樣的錯誤：沒有按照邊界效應(yīng)的原理布置座椅。反之，位于大學(xué)生活動中心前的座椅卻是人滿為患，用邊界效應(yīng)的理論分析，這些座椅位于邊界處，背后有大活作為屏蔽?？梢娙藗儗吔缧?yīng)的心理依賴性。 圖 14 再來說說座椅的形式，廣場周圍的基本座椅為兩邊凹陷中間突起的長凳形式，許多人認(rèn)為這種座椅坐起來很不舒適，有被分離的感覺，材質(zhì)為石質(zhì)，這就不太符合人們對材質(zhì)的要求。 總體來說，這個廣場的座椅設(shè)置是失敗的，沒有考慮到人們選擇座椅的心理要求，并在材質(zhì)和形式上也沒有仔細(xì)考慮。 調(diào)研總結(jié)： 座椅形式：有特殊要求的公共場所（商業(yè)區(qū)休息點、長時間等待的地點等）最好布置有 靠背的座椅；其它公共場所布置長凳或有靠背的座椅均可；在座椅數(shù)量不夠時，可布置輔助座 椅；在可能的情況下，座椅盡量設(shè)計盡量簡潔； 座椅材質(zhì)：最好為木質(zhì)，合成塑料最好少使用。 布置方式：根據(jù)“邊界效應(yīng)”原則布置座椅，最好身后有物體倚靠（大樹、墻體等）；根據(jù)設(shè)計，若使用者希望有較私密空間時，應(yīng)考慮在座椅周邊布置一些遮擋物；座椅盡量與道路保持一定距離；盡量考慮朝向與景觀；盡量靠近自然景觀；設(shè)置一些方便交流的座椅（如距離較進、呈圍合狀等） 總之，要通盤考慮使者用的數(shù)量、年齡、類型、需要等結(jié)合理論知識進行座椅的設(shè)計和布置。 這次調(diào)研讓我們學(xué)到了很多很多，不僅僅是關(guān)于公共空間布置座椅的心理學(xué)知 識，還有待人接物的方法等等。這些知識都可以用在我們在以后的設(shè)計和社會生活中。 這篇文章是一個總結(jié)決不是一個結(jié)束，在以后的日子里，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境心理學(xué)方面的知識，并不斷的運用于自己的設(shè)計，使之不斷完善。 (轉(zhuǎn)自“園林學(xué)習(xí)網(wǎng)”
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