如何打造高績效團(tuán)隊(duì)-資料下載頁
2025-05-13 03:10本頁面
【正文】 ? 綜合行為定位平分 ? 法 ? 目標(biāo)管理法 征兵學(xué)習(xí)資料 績效面談： 步驟一：陳述面談目的； 步驟二：下屬自我評估； 步驟三：告知下屬評估結(jié)果； 步驟四：商討下屬不同意的地方； 步驟五：商討 績效 改進(jìn)計(jì)劃； 征兵學(xué)習(xí)資料 第四單元 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 征兵學(xué)習(xí)資料 (1)領(lǐng)導(dǎo)者的能力 1:良好的人際溝通能力 2:熟練掌握并運(yùn)用政策 的能力 3:敏銳細(xì)致的洞察能力 4:人際關(guān)系的處理能力 5:具力度的組織能力 6:處理危機(jī)的應(yīng)變能力 征兵學(xué)習(xí)資料 2)領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)技巧 授權(quán)的三要素： ? （ 1）職位描述 ? （ 2）工作分派 ? （ 3）權(quán)力分解 征兵學(xué)習(xí)資料 授權(quán)的五個原則 原則一：權(quán)責(zé)相等 ， 避免責(zé)大權(quán)小 、 責(zé)小權(quán)大 、 “ 授權(quán)不授責(zé) ” 原則二：適度授權(quán)，防止 “ 過 ” 與 “ 不及 ” 原則三：個性化授權(quán) ， 謹(jǐn)防一刀切 原則四：循序漸進(jìn) ， 任職人被授予 的權(quán)力必須與其完成工作的能力相適應(yīng) 原則五：建立 “ 約定 ” ， 意味著授權(quán) 是自愿的 、 選擇的 、 平等的 征兵學(xué)習(xí)資料 團(tuán)隊(duì)沖突 處理方式 （ 一 ） 競爭 競爭方式的特征： ? 正面沖突 ， 直接發(fā)生爭論 、 爭吵 或其他形式的對抗； ? 雙方都高度武斷 、 不合作 。 都尋找自我利益的滿足 ， 不考慮 對他人的影響； ? 試圖犧牲他人來換取自己的利益 。 試圖證明自己是正確的 ， 讓對方承擔(dān)責(zé)任； ? 只顧勝負(fù) 、 曲直 ， 不顧沖突帶來的后果 征兵學(xué)習(xí)資料 處理方式 (二 )回避 ? 既不合作也不武斷 ? 團(tuán)隊(duì)沖突是以雙方回避沖突的形式表現(xiàn)的 ? 雙方試圖忽略沖突； ? 雙方意識到?jīng)_突的存在，但都希望回避， 不發(fā)生正面對抗。 征兵學(xué)習(xí)資料 處理方式（三） 遷就 ? 愿意犧牲自己的目標(biāo)使對方達(dá)到目標(biāo)；盡管自己不同意，但還是支持他人的意見，原諒他人的違規(guī)并允許他繼續(xù)這樣做； ? 為了維護(hù)相互關(guān)系，一方愿意做出自我犧牲。 征兵學(xué)習(xí)資料 處理方式（四） 妥協(xié) ? 特征介于武斷與合作之間 。 當(dāng)雙方都放棄某些東西 ，共同分享利益時 。 就帶來妥協(xié)的結(jié)果； ? 沒有明顯的輸贏 。 雙方都傾向于放棄一些東西 ， 都達(dá)不到徹底滿足； ? 雙方的基本目標(biāo)能達(dá)成 ， 關(guān)系也能維持良好； ? 團(tuán)隊(duì)沖得到暫時解決 。 征兵學(xué)習(xí)資料 處理方式（五） 合作 ? 對雙方利益都高度重視 ， 尋求相互受益的結(jié)果 。 坦誠 差異并找到解決的辦法 ， 而 不是遷就不同的觀點(diǎn)； ? 綜合雙方的見解 ， 尋找雙贏得方案； ? 相互尊重與信任； ? 團(tuán)隊(duì)沖突得到完全消除 。 征兵學(xué)習(xí)資料 4）如何召開高效的團(tuán)隊(duì)會議 一、會議的過程的四個角色 二、 做好會前準(zhǔn)備 三：控制好會議過程 四：做好會后追蹤和執(zhí)行 征兵學(xué)習(xí)資料 5)： 團(tuán)隊(duì)決策的方法 ， 員工覺得哪個更重要 4． 名義群體法 征兵學(xué)習(xí)資料 6）團(tuán)隊(duì)精神 團(tuán)體精神 就是通過 人際溝通 、 群體活動 參與管理和智力開發(fā) 等多種形式和手段 ， 為員工創(chuàng)造良好的工作氛圍 ， 使群體產(chǎn)生巨大的凝聚力 、 向心力 ,進(jìn)而激發(fā)出無限創(chuàng)造力 。 征兵學(xué)習(xí)資料 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神 首先，要確立一個目標(biāo) ； 其次，要從制度上保障員工的個人利益； 第三，要加強(qiáng)對員工的培養(yǎng)和培訓(xùn)； 第四，要創(chuàng)造適宜的工作環(huán)境。 征兵學(xué)習(xí)資料 案例分析 高績效團(tuán)隊(duì)的困惑 ? 征兵學(xué)習(xí)資料
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