濟(jì)南的冬天ppt課件-資料下載頁
2025-05-13 02:51本頁面
【正文】 可愛 秀氣 淡雅 濟(jì)南冬天的山、水各有怎樣的特點？ 濟(jì)南的冬天 讀思議說 濟(jì)南冬天的山、水各有怎樣的特點？ 水 反在綠萍上冒著點熱氣 暖 把終年貯蓄的綠色全拿出來 整個的是塊空靈的藍(lán)水晶 綠 清 濟(jì)南的冬天 第三部分：全文作結(jié)。 “ 濟(jì)南的冬天 ” 與 “ 冬天的濟(jì)南 ”不同。 “ 冬天的濟(jì)南 ” 落在 “ 濟(jì)南 ”這個地方，重在景象； “ 濟(jì)南的冬天 ”落在 “ 冬天 ” 這個時令，重在感覺 (精神 )。文章取題為 “ 濟(jì)南的冬天 ” ，表明作者是從感覺 (精神 )的角度去寫的，而不是從景物的角度去寫的。 濟(jì)南的冬天 作者為什么把山水作為描寫重點？ 這是濟(jì)南代表性的景物，是濟(jì)南魅力所在。 濟(jì)南多水，有“泉城”的美譽。詩人筆下有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的名句。城中也是“家家聽泉，戶戶插柳”。 在濟(jì)南的南面，距市中心五里有著名的千佛山，是濟(jì)南的天然屏障。 濟(jì)南的冬天 溫晴 山 水 喜愛 贊美 作者抓住了濟(jì)南冬天( )的特點 ,描繪了濟(jì)南冬天的 ( ) ﹑( )等景物，展現(xiàn)了一幅幅濟(jì)南特有的動人的冬景圖，抒發(fā)了對濟(jì)南冬天的 ( )和 ( )之情。 標(biāo)題不可以換。因為“ 濟(jì)南的冬天 ” 表明所寫的是濟(jì)南這一特定地域的冬天；“ 冬天的濟(jì)南 ” 目的在于贊美 “ 冬天 ” 這個特定時令的濟(jì)南。 標(biāo)題可否換為“冬天的濟(jì)南” ? 寫作特點： 善用比喻和擬人，準(zhǔn)確而恰到好處，予人美感。 寓情于景，情景交融。 或直接抒情，或創(chuàng)設(shè)意境，流露深情， 或虛實結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。 3注意色調(diào)對比，抓住主要景物的主要特征描寫。 抓住特征 安排順序 運用修辭 情景交融 如何寫好寫景散文？ 濟(jì)南的冬天 總體把握 溫晴（寶地）與北平相比無風(fēng)聲與倫敦相比無重霧與熱帶相比無毒日對比陽光朗照下的山可愛薄雪覆蓋下的山秀氣城外的遠(yuǎn)山淡雅山 水濟(jì)南的冬天冬天的濟(jì)南暖綠清贊濟(jì)南冬天之美，抒作者喜愛之情 濟(jì)南的冬天 學(xué)習(xí)體會 想一想： 作者為什么能用如此精妙的語言描繪出如此精美的畫面？結(jié)合朱自清的 《 春 》談?wù)剬W(xué)習(xí)收獲。 仔細(xì)觀察 能繪形 用心揣摩 能顯神 情感投入 能感人 總結(jié)反思： 為什么濟(jì)南的冬天的景色會如此動人？ 抓住特征 安排順序 運用修辭 情景交融 濟(jì)南的冬天 寫景文章 欣賞本文的語言 . 老舍先生是著名的語言大師 ,在遣詞造成句、表情達(dá)意方面，功力很深。請說出文中你很喜歡的詞語、句子 、段落，并說說你喜歡的理由（至少一點）。 小山 ： 把濟(jì)南放在一個小搖籃里。 矮松、白雪 ：樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。 山坡上的班駁色彩： 一件帶水紋的花衣。 小雪后的濟(jì)南城： 唐代名手畫的一幅小水墨畫 水色天光： 整個的是塊空靈的藍(lán)水晶 比 喻 擬 人 ①濟(jì)南老城：暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒。 ②周圍的一圈小山：安靜不動地低聲地說：“你們放心睡吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！? ③山坡上的斑駁色彩：給山們穿上一件帶水紋的花衣。 ④夕陽斜照下的薄雪：好像忽然害了羞，微微露出點粉色。 ⑤水藻：把終年貯蓄的綠色全拿出來了。 ⑥水：水也不忍得凍上。 ⑦ “垂柳還要在水里照個影兒呢”等等。 ? 《 濟(jì)南的冬天 》 的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿＿。 ? 濟(jì)南冬天的總特點是＿＿＿＿，作者通過濟(jì)南和＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的對比得出這個結(jié)論。 ? 作者在描寫濟(jì)南的冬天時描繪了 幅畫面，它們分別是＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。 鞏固復(fù)習(xí)： 老舍 舒慶春 舍予 溫晴 北平 倫敦 熱帶 陽光照耀的小山 薄雪覆蓋的小山 城外遠(yuǎn)山 澄清碧綠的水 指出下列句子所用修辭方法與例句不同的一句 例句：一個老城，有山有水，全在天底下曬著太陽，暖和安適地睡著。 A水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。 B就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。 C它們安靜不動地低聲說：“你們放心吧，這兒 保暖和。 D樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。 D 四：拓展延伸 假如你是一位導(dǎo)游，冬季帶領(lǐng)游客來濟(jì)南，追隨老舍的足跡，請你設(shè)計一下導(dǎo)游詞。 寫出你的家鄉(xiāng)冬天最有特點的景物，試 著運用本課知識點“ 移步換景 ”和“ 擬人、比 喻 ”
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