【正文】 表感想，進(jìn)行辯論　?、堋绊灀P(yáng)欄”：小到每日之星，每周之星，及時(shí)頌揚(yáng)。主要張貼中隊(duì)以及隊(duì)員個(gè)人獲得的榮譽(yù)、獎狀。讓 “我為班級添光彩，班級因我而精彩”的信念牢記隊(duì)員心中?！　Ρ陟陟谏x：讓每一面墻壁會說話，既鼓勵學(xué)生，又增添班級文化氣息。主要張貼一些好的書畫作品，及時(shí)出版教室較好的作文小報(bào)，時(shí)事評論，讓教室的文化色彩書香氣息盡可能豐富，在班級文化建設(shè)中起到獨(dú)特的浸染作用?！　。ǘ﹦討B(tài)文化　　課堂文化：我參與，我收獲，我快樂?！　】鞓烽喿x：讀一本好書，添一份力量?！　『献鳂洌簩?shí)行一幫一的“小先生制”?！　〖倚Ｂ?lián)系冊：把學(xué)生每日表現(xiàn)記錄下來，定期交流，體驗(yàn)奉獻(xiàn)帶來的快樂，并據(jù)此評選 “每周之星”，評選每學(xué)期班級“十佳家長”?！　∶咳瘴鍐枺何液煤米呗妨藛?？我上課發(fā)言了嗎？我作業(yè)進(jìn)步了嗎？我和同學(xué)友好相處了嗎？ 我為集體做好事了嗎？　?。ㄈ┰u價(jià)反饋　　精心設(shè)計(jì)三張?jiān)u比星座，分別是： 文明禮貌的“隊(duì)禮星座”：合作星——謙讓星——尊師星； 遵守紀(jì)律的“大雁星座”：自知星——克己星——值勤星； 努力學(xué)習(xí)的“智慧星座”：學(xué)習(xí)星——交流星——博覽星——作家星；讓同學(xué)們你追我趕，在星座圖中摘取星星，爭當(dāng)星光希望少年，不斷健康向上！　　寄語：希望的翅膀一天終張開，飛翔天上；心中一個(gè)夢，像雨后彩虹畫在天空！希望中隊(duì)，像花兒一樣，付出汗水去浸潤中心小學(xué)的百花園，綻放夢想去裝扮中心小學(xué)的春天！“心語中隊(duì)”創(chuàng)設(shè)方案指導(dǎo)思想： 每一個(gè)孩子的成長都離不開父母、老師和身邊朋友的關(guān)愛與支持，然而現(xiàn)在的孩子隨著年齡的增長和學(xué)習(xí)壓力的加大，漸漸地遠(yuǎn)離了他們的父母和身邊的朋友，不再與父母聊學(xué)校里發(fā)生的事情，不再與朋友真心相處，學(xué)會了和老師撒謊……他們把自己封閉在一個(gè)很小的密閉空間里，日久天長家長著急又犯愁，還影響了心理健康。所以，我們成立了“心語中隊(duì)”，全班54個(gè)孩子組建一個(gè)心理傾訴站，把心里的煩惱、家中的不快、朋友的傷害、老師的批評統(tǒng)統(tǒng)說出來，寫出來；把前天的喜事、昨天的痛快、今天的進(jìn)步、明天的打算統(tǒng)統(tǒng)講一講，談一談。父母、老師、同學(xué)朋友共同分享。這樣每個(gè)孩子就可以在輕松愉快、進(jìn)步與分享中健康成長了！活動目標(biāo)： 通過一系列的活動讓孩子真正陽光起來，快樂起來，成長起來，成為父母的好孩子，成為老師的好學(xué)生，成為同學(xué)朋友的好伙伴?；顒影才牛旱谝恢埽何业闹嘘?duì)我做主，每個(gè)人為中隊(duì)建設(shè)出謀劃策。第二周：征求家長建議，確定班級活動主題“心語—我們共同傾聽”，設(shè)計(jì)班級口號和班級標(biāo)志。第三周：討論班級活動方案，確定每項(xiàng)活動負(fù)責(zé)人。第四周：“心語—我們共同傾聽”活動啟動，此項(xiàng)活動負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備各項(xiàng)事宜，建立“我的成長記錄本”。第五周：以“中秋節(jié)”為主題開展“我想對不在身邊的親人說……”活動。（包括在外打工的父親或者母親、爺爺奶奶、哥哥或上學(xué)的姐姐等。）對會結(jié)束后每個(gè)人將自己的發(fā)言稿或者資料整理成為一封書信，收集在“我的成長記錄本”中。第六—七周：以“十一長假實(shí)踐活動成果展示”為主題，此項(xiàng)負(fù)責(zé)人主持，全班交流。（活動方向：十一假期參加的社會實(shí)踐活動，與家人間發(fā)生的事情，我的所感所悟等）第八周：“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”為主題，開展“我和媽媽/爸爸的小發(fā)明”比賽活動，評比出優(yōu)秀作品，并獎勵。（拉近孩子與父母的距離，體驗(yàn)親情）教師為每組家庭拍照，將此次活動的照片貼在“我的成長記錄本”中。第九—十周：開展“文明禮儀知識競答賽”。第九周為初賽，第十周進(jìn)行決賽，題目主要圍繞《小學(xué)生行為規(guī)范》、文明禮儀等知識，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)安排出題、考官和計(jì)分等事宜。第十一周：這一周我們將迎來本學(xué)期的期中考試，開展“誠信在期中”的主題活動。每個(gè)人寫一份誠信書并簽上自己的名字，夾在“我的成長記錄本中”。第十二周：就以自己知道的法律知識為題材，每人辦一份“法治教育手抄報(bào)”，制作精美的貼在墻上。第十三—十四周：邀請家長到校參加“冬季安全教育”主題班隊(duì)會，共同學(xué)習(xí)關(guān)于冬季安全教育方面的知識，防患于未然。（可以和家長通過表演的方式開展活動）第十五—十七周：“校園是我家，衛(wèi)生大家抓”，開展衛(wèi)生區(qū)、教室內(nèi)衛(wèi)生大比拼活動，第十五周評選出本學(xué)期“環(huán)保小衛(wèi)士”，第十六周評選出本周“衛(wèi)生小明星”，第十七周評選出本學(xué)期“優(yōu)秀衛(wèi)生小組”，給受榮譽(yù)的小組或者個(gè)人發(fā)獎狀。第十八周：“歡慶元旦”，以快樂為中心，開展講故事大賽，評選“故事大王”。第十九周：以“心語—我們共同傾聽”為主題，辦一份手抄報(bào)，作為本學(xué)期的收獲或者總結(jié)。第二十周：班主任與本學(xué)期各項(xiàng)活動負(fù)責(zé)人做本學(xué)期工作小結(jié)，探討分析好的地方和做的不足的地方，預(yù)定下學(xué)期活動方案四二中隊(duì)創(chuàng)建“啄木鳥中隊(duì)”特色方案[創(chuàng)建原因]啄木鳥是森林的醫(yī)生,、勇敢、善良、執(zhí)著的良好品質(zhì)。另外，隨著年齡的增長,隊(duì)員們越來越多的開始關(guān)注身邊的環(huán)境,關(guān)注身邊的小區(qū)建設(shè),關(guān)注自己看到的人和事,尤其是隨處的垃圾和環(huán)境污染,我發(fā)現(xiàn)隊(duì)員們的勞動意識開始淡漠,他們能完成學(xué)校的掃除任務(wù),可是卻不關(guān)心腳下的一團(tuán)紙,一個(gè)食品袋,因此我決定創(chuàng)建“啄木鳥中隊(duì)”，希望隊(duì)員們能象啄木鳥一樣，勤勞、樸實(shí)、自覺保護(hù)環(huán)境。[創(chuàng)建目的]通過系列活動， 讓隊(duì)員們體驗(yàn)到環(huán)保對人類生存的重要，形成強(qiáng)烈的環(huán)保意識。讓隊(duì)員們認(rèn)識到地球環(huán)保從身邊的小事做起，在日常生活中更要注意環(huán)保。擴(kuò)大影響面，使隊(duì)員們不但自己要有環(huán)保意識，還要用自己的環(huán)保行為影響周圍的人。在活動中樹立勤勞、團(tuán)結(jié)、互助、文明、堅(jiān)持不懈的良好品質(zhì)。創(chuàng)建環(huán)保特色班級，旨在引導(dǎo)孩子們?nèi)娓惺?、全方位體現(xiàn)、人類再不注重地球環(huán)保，所面臨的危機(jī)。 [創(chuàng)建對象]四二中隊(duì)全體少先隊(duì)員 [中隊(duì)格言]同關(guān)注，共環(huán)保，我是地球小衛(wèi)士；同成長，共進(jìn)步，飛向藍(lán)天最高處。 [活動的開展]第一階段：準(zhǔn)備明確本次活動的目的性,為中隊(duì)命名. 中隊(duì)特色名稱：啄木鳥中隊(duì)征集中隊(duì)的活動口號和中隊(duì)標(biāo)志。中隊(duì)命名：“啄木鳥” 特色中隊(duì)中隊(duì)口號：同關(guān)注，共環(huán)保，我是地球小衛(wèi)士；同成長，共進(jìn)步，飛向藍(lán)天最高處。中隊(duì)標(biāo)志：啄木鳥標(biāo)志 第二階段：動員搜集資料，包括地球污染的資料、生活中浪費(fèi)現(xiàn)象等，以及這些對我們造成的危害性。了解地球上的資源的形成過程、來源、利用方式、如今的資源儲備等。結(jié)合班級特色，進(jìn)行班級環(huán)境布置。第三階段：家、校結(jié)合，開展活動。參與社會宣傳公益活動。組織隊(duì)員們參與社會宣傳教育活動，重大環(huán)保日有專題活動內(nèi)容，參與社區(qū)環(huán)?；顒幼叱鲂@，走進(jìn)社會，宣傳環(huán)保，增強(qiáng)環(huán)保的意識。開展環(huán)保教育活動。組織全體隊(duì)員們開展講座，主題班會等多種形式的環(huán)保教育活動。在中隊(duì)中開展以環(huán)保為主題的知識教育活動。有：征文比賽、演講比賽、繪畫比賽、環(huán)保知識競賽等；以環(huán)保為主題的行為教育活動有：變廢為寶手工制作比賽、爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士活動、創(chuàng)設(shè)家庭綠色小庭院活動等等。校內(nèi)課外活動。開展環(huán)保征文、攝影、繪畫等藝術(shù)文化活動，開展環(huán)境監(jiān)測，環(huán)保小制作、小發(fā)明等科技活動，開展護(hù)綠、愛綠、愛鳥等環(huán)?；顒印Ｔ谏钪虚_展各種活動，增強(qiáng)環(huán)保的目的性。（1）節(jié)約一張紙、節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電（2）彎彎腰，撿起來（3）護(hù)綠、種綠活動、認(rèn)養(yǎng)小樹活動（4）變廢為寶活動組織隊(duì)員定期參觀環(huán)境教育基地、勞動教育實(shí)踐基地。召開環(huán)保主題中隊(duì)會通過這一系列的教育活動，隊(duì)員從掌握環(huán)保知識、形成環(huán)保意識、產(chǎn)生環(huán)保行為、養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，無不體現(xiàn)出主動的學(xué)習(xí)和愉悅的接受。第四階段提煉成果：第五階段總結(jié)：隊(duì)員們，整理出既有文字說明，又有框架圖，還有幻燈片（或刻錄光盤），進(jìn)行交流，進(jìn)一步提升環(huán)保意義?！净顒拥某晒繛閯?chuàng)建環(huán)保特色中隊(duì)做鋪墊：辦有關(guān)環(huán)保為主題的手抄報(bào)。安排每個(gè)孩子寫一篇環(huán)境污染的調(diào)查報(bào)告。開展活動，并且寫出活動體會收集廢品，變廢為寶，為班級開展活動積攢活動費(fèi)用認(rèn)養(yǎng)的小樹茁壯成長家長也能提高環(huán)保意識，參與到活動中來歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進(jìn)步的動力。贈語； 如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會做“金錢、權(quán)利”的主人。什么時(shí)候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時(shí)候。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。學(xué)習(xí)參考