【導(dǎo)讀】15．河塘中學(xué)教育教學(xué)常規(guī)月考核辦法??????30．河塘中學(xué)年級(jí)組長、備課組長會(huì)議制度?????????

　　

【正文】 起實(shí)施。 20 6． 河塘中學(xué)全員聘用制實(shí)施方案 (試行 ) 為進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制和分配制度的改革，提高管理水平，優(yōu)化教職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高用人效益， 建立健全激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，變身份管理為崗位管理，保障學(xué)校和教職工的合法權(quán)益，增強(qiáng)教職工教書育人的自覺性，增強(qiáng)辦學(xué)活力，形成科學(xué)合理的管理體制和運(yùn)行進(jìn)制， 保證教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的不斷提高 ， 根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)和江陰市教育局《關(guān)于實(shí)施全員聘用制度的意見》和《江陰市 中小學(xué) 實(shí)行人員聘 用制度暫行辦法》等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面貫徹落實(shí)國家、省、市的一系列政策、措施，以全面提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量為中心，以建設(shè)一支政治思想好、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的教職工隊(duì)伍為重點(diǎn)，初步建立起因事設(shè)崗、按崗聘任、事職相符、人事相宜的管理機(jī)制和以全員聘用為主要內(nèi)容的競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)聘用機(jī)制；初步建立起以績(jī)效掛鉤、按勞取酬、優(yōu)勞優(yōu)酬的分配機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性和創(chuàng)造性，使學(xué)校的管理從人員管理向 崗位管理過渡。 二、聘用原則 定崗定責(zé)原則。要因事設(shè)崗、按崗聘用，不因人設(shè)事，不因人設(shè)崗?？茖W(xué)合理設(shè)置崗位，明確各崗位職責(zé)，實(shí)行目標(biāo)管理，學(xué)校管理要從人員管理向崗位管理轉(zhuǎn)變。 競(jìng)爭(zhēng)上崗，擇優(yōu)聘用原則。教職工根據(jù)自身特長、優(yōu)勢(shì)和能力，自主申報(bào)崗位，按照“公正、公開、公平、透明”原則進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)聘用。教師職稱評(píng)聘分開，可高職低聘和低職高聘。 精簡(jiǎn)、高效原則。實(shí)行滿負(fù)荷工作制，避免人浮于事，達(dá)到增強(qiáng)活力，提高效率，增強(qiáng)效益的目的。 以教育教學(xué)科研為中心，以教師為主體原則。加大教育教學(xué)科研的力度， 學(xué)校的分配要向教育教學(xué)科研一線傾斜，營造尊師重教的良好氛圍，為優(yōu)秀教師的成長創(chuàng)造環(huán)境。 穩(wěn)中求進(jìn)原則。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，認(rèn)真準(zhǔn)備，周密策劃，處理好改革、穩(wěn)定的關(guān)系，保證人事分配制度改革的順利進(jìn)行。 雙向選擇原則。教職工根據(jù)個(gè)人情況選擇崗位，學(xué)校 聘用 工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教職工進(jìn)行全面考查，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)其進(jìn)行聘用。 三、聘用辦法及程序 聘用工作在我校聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下組織實(shí)施。 召開動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)有關(guān)文件，進(jìn)行我校人事分配制度改革總動(dòng)員，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。 公布聘用崗位、崗位職責(zé)、聘 用條件、聘用待遇、聘期和聘用辦法。 符合競(jìng)聘條件的教職工每人可以申報(bào) 1－ 2 個(gè)崗位，填寫聘用意向。 21 教職工聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)設(shè)置的崗位和要求，對(duì)應(yīng)聘者擇優(yōu)確定擬聘人選，并公示聘用結(jié)果。 簽訂《聘用合同書》，簽發(fā)聘書。 申訴：對(duì)競(jìng)聘工作有異議者，可向競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申訴意見，根據(jù)申訴情況，學(xué)校給予妥善答復(fù)、處理。 四 、 聘用 具體辦法 （一）根據(jù)市教育局核定的編制數(shù)明確內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)及崗位設(shè)置 江陰市人事局 核定我校編制共 57+3 人 ， 學(xué)校根據(jù)實(shí)際工作需要設(shè)機(jī)構(gòu) 5 個(gè) ： 教務(wù)處 ,政教處 ， 總務(wù)處 ， 另設(shè)兩個(gè)群 眾組織機(jī)構(gòu) ： 工會(huì) 、 團(tuán)委少先隊(duì) 。 1． 崗位設(shè)置 5 類 ， 除校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位外 ， 設(shè)專業(yè)技術(shù)崗位 ， 行政管理崗位 ， 行政職員崗位 ， 其他管理崗位 ， 教輔工勤崗位 。 二 、 三 、 四 、 五類崗位 （除聘用后勤工人）全部由一類崗位兼職 。 一類 ： 專業(yè)技術(shù)崗位 60 個(gè) 。 高級(jí)教師崗位 19 個(gè) ， 占專業(yè)技術(shù)崗位比例為 %，中級(jí)崗位 28 個(gè) ， 占專業(yè)技術(shù)崗位比例為 %， 初級(jí)崗位 13 個(gè) ， 占專業(yè)技術(shù)崗位比例為 %。 （ 專業(yè)技術(shù) 崗位數(shù)將根據(jù)有關(guān)精神作相應(yīng)調(diào)整） 二類 ： 行政管理崗位 6 個(gè) ： 工會(huì)主席 1 個(gè)（由副校長兼任）， 教務(wù) 主任（兼教科室主任） 1 個(gè)、 副主 任 （兼任人事秘書） 1 個(gè)， 政教 主任 （兼安監(jiān)主任） 1 個(gè)、 副主任 1 個(gè) ， 總務(wù)副主任 1 個(gè) 。 三類 ： 行政職員崗位 6 個(gè) ： 檔案員 1 個(gè) ， 教務(wù) 員 1 個(gè) ， 出納會(huì)計(jì) 1 個(gè) ， 團(tuán)委書記1 個(gè) ， 婦 女 主任 1 個(gè) (由 工會(huì)女工委員 兼任 ),少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員一個(gè)。 四類 ： 其他管理崗位 40 個(gè) ： 其中 年級(jí)組長 3 個(gè) （兼任班主任）， 教研組長 7 個(gè) ，班主任 16 個(gè) ，德育崗位 16 個(gè)， 校心理輔導(dǎo)員一個(gè)， 均由教師兼職 。 五類 ： 教輔工勤崗位 6 個(gè) ： 理化生實(shí)驗(yàn)管理員 ， 圖書 、 閱覽室管理員 ， 美術(shù)室 ，電腦室 ，文印室、體育器材室 等 各功能室管理員 各一個(gè) 。聘用后勤工人 6 人。 （二）推行全員聘用 合同制 根據(jù)相關(guān)文件精神，在學(xué)校內(nèi)部實(shí)行全員聘用合同制。在“平等自愿，協(xié)商一致 ”的基礎(chǔ)上， 應(yīng)聘人員對(duì)聘用合同書的條款和內(nèi)容無異議 ， 且本人愿意簽訂聘用合同 ，由單位法定代表人與受聘人簽訂《聘用合同書》 。 《聘用合同書》經(jīng)雙方簽字生效 ， 一式 三 份 ,由當(dāng)事人雙方各執(zhí)一份 ,一份存入 市 教育局 。 （三）對(duì)聘用人員確定崗位，簽訂崗位聘任合同 學(xué)校成立聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組 和聘用工作班子，由 領(lǐng)導(dǎo)小組 和聘用工作班子 對(duì)受聘人員進(jìn)行崗位資格審核，根據(jù)目標(biāo)任務(wù)和聘用條件，通過雙向選擇，擇優(yōu)聘用、競(jìng)爭(zhēng)上崗的方式，確定受聘人員崗位，逐級(jí)聘用，簽訂 崗位合同（合同期為一年）。 學(xué)校中層干部聘用 由校長支委聯(lián)席辦公會(huì)提名，經(jīng)教代會(huì)民主評(píng)議，由領(lǐng)導(dǎo)小組確定中層人員，校長與其簽訂崗位合同，聘用期滿，經(jīng)考核合格可續(xù)聘。 教研組長、年級(jí)組長、班主任聘用 教研組長由校長委托教務(wù)處聘用；年級(jí)組長、班主任由校長委托 政教 處聘用，并 22 接受受聘部門的考核（方案另定）。 專任教師的聘用 具體方法：由教務(wù)處提出聘用意見，經(jīng)聘用合同制工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過，確定受聘人員及其崗位，受聘人員接受學(xué)校有關(guān)考核（方案另定）。 職工的聘用 根據(jù)學(xué)校教輔后勤崗位需要和有關(guān)人員的 學(xué)歷、年齡、工作態(tài)度及表現(xiàn)，由教務(wù)處、總務(wù)處提出崗位設(shè)置及聘用意見，經(jīng)全員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過，確定受聘用人員及其相應(yīng)崗位。工作表現(xiàn)差可隨時(shí)解聘。 （四） 聘用合同和聘期管理 合同期限 : 一般教師可簽訂短期期限 3 年，本年度分配的新畢業(yè)生為見習(xí)期或試用期，期限為 1 年。 對(duì)工作已滿 25 年或者連續(xù)工作已滿 10 年且年齡距國家規(guī)定的退休年齡已不足 10 年的人員，如本人要求訂立聘用至退休的合同的，可以簽訂長期合同。 合同條款 本校采用 市 教育局按照國家對(duì)合同聘用的有關(guān)法律法規(guī)和上級(jí)主管部門的有關(guān)規(guī)定 ， 統(tǒng)一制定的《聘用合 同書》 ， 對(duì)部分崗位結(jié)合我校不同用工的實(shí)際情況 ， 訂出附加部分 ， 附加部分提交教代會(huì)討論和審議通過 。 聘期管理 受聘期間的工資待遇 ， 目前一律按照國家統(tǒng)一的工資政策來執(zhí)行 。 對(duì)于所有受聘上崗的人員， 進(jìn)行 嚴(yán)格管理，加強(qiáng)考核，從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面全面、客觀地對(duì)所有在崗人員進(jìn)行考核，逐步完善考核體系，加強(qiáng)平時(shí)考核并設(shè)立考核檔案。 聘期內(nèi) ,每年按現(xiàn)行年度業(yè)務(wù)考核辦法執(zhí)行 ， 凡當(dāng)年業(yè)務(wù)考核不合格者 ， 不能繼續(xù)留原崗位擔(dān)任職務(wù) ， 學(xué)校給予培訓(xùn) ， 考核合格后 ， 重新安排崗位 。 對(duì)經(jīng)調(diào)整后年度考核又為 “ 不合格 ” 的 （ 即連續(xù)兩年考核不合格 )人員 ， 聘用單位可單方面解除聘用合同 ， 但應(yīng)提前 30 天以書面形式通知受聘人 。 （五）對(duì)緩聘、解聘、低聘等各類問題的處理 緩聘 轉(zhuǎn)崗。經(jīng)考核確實(shí)不能勝任教學(xué)工作的，由教師轉(zhuǎn)為職工，轉(zhuǎn)崗后履行新崗位職責(zé)，進(jìn)行相應(yīng)的考核，給予相應(yīng)的待遇，保留其性質(zhì)。 待聘 待崗。單位內(nèi)部待崗時(shí)間一般最長不超過 1 年。在單位內(nèi)部待崗的教職工不再保留崗位待遇，其工資福利待遇由學(xué)校 確 定，原則上 只 享受 基本 工資 ，獎(jiǎng)金福利由學(xué)?？己?，可以少發(fā)或不發(fā) 。在單位內(nèi)部待聘期 間 聘用單位應(yīng) 盡可能 提供上崗機(jī)會(huì)（含試聘、換崗安排），待崗人員本人也可以自找單位 或謀職業(yè)。待崗期滿仍 未 聘用上崗、未簽訂單位內(nèi)部崗位聘用合同者，學(xué)?？梢园雌赣煤贤跐M，終止聘用合同關(guān)系。 低聘。因受市審核的學(xué)校編制限制和職務(wù)崗位限制，某些 受聘教職工 由聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)校的內(nèi)部管理方案考核其實(shí)績(jī)，擇優(yōu)競(jìng)爭(zhēng)高級(jí)崗位，多出崗位設(shè)置數(shù)人員則高職低聘 一級(jí)職務(wù) ，享受低職工資待遇；或 受聘教職工由于主觀原因沒有完成應(yīng)履行的崗位職責(zé)，或因失職發(fā)生事故，造成損失，受到處分時(shí)，可以將其低聘 23 一級(jí)職務(wù)。 辭退。經(jīng)考核符合 《江陰市 中小學(xué) 實(shí)行人員聘用制度暫行辦法》 辭退條件 的予以辭退。 （六）違約責(zé)任 學(xué)校 和受聘人員均應(yīng)嚴(yán)格履行聘用合同的有關(guān)規(guī)定，不能擅自解除或變更，若違約按上級(jí)有關(guān)規(guī)定辦理。 五、組織領(lǐng)導(dǎo) 為了加強(qiáng)本單位人事制度改革工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立以行政主要領(lǐng)導(dǎo)、黨支部書記、工會(huì)主席和教師代表參加的領(lǐng)導(dǎo)小組及人事爭(zhēng)議調(diào)解小組，全面負(fù)責(zé)改革工作。 六、人事爭(zhēng)議 聘用雙方因合同的履行問題發(fā)生爭(zhēng)議，應(yīng)通過協(xié)商解決，協(xié)商不成，可向 單位 人事爭(zhēng)議調(diào)解小組申請(qǐng)民主調(diào)解。 單位 爭(zhēng)議調(diào)解小組要充分考慮教職工切身利益和學(xué)校需要，按照政策法規(guī)，爭(zhēng)取在校內(nèi)協(xié)調(diào)解決。調(diào)解不成，可向市教育局、市人事局等逐級(jí)申請(qǐng)調(diào)解。 調(diào)解均無效的 ,當(dāng) 事人可按有關(guān)規(guī)定在爭(zhēng)議發(fā)生之日起 60 日內(nèi)向 市 人事爭(zhēng)議仲裁機(jī)構(gòu) 書面 申請(qǐng)仲裁 。 七、此方案內(nèi)容如有與上級(jí)文件規(guī)定相悖的，按上級(jí)規(guī)定執(zhí)行。 本實(shí)施方案在實(shí)施過程中，將根據(jù)上級(jí)有關(guān)政策不斷完善和充實(shí)。本實(shí)施方案 在 2020 年 7 月 10 日 經(jīng)教代會(huì)討論通過，報(bào) 江陰市 市教育局批準(zhǔn)后組織實(shí)施。 八、本方案解釋權(quán)屬校長室。 教職員工管理制度 一．學(xué)校教師享有《中華人民共和國教師法》及有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的權(quán)利，履行《教師法》及有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的義務(wù)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，接受學(xué)校教職工考核委員會(huì)的各項(xiàng)考核、接 受社會(huì)、家長的監(jiān)督。 二．對(duì)教師進(jìn)行繼續(xù)教育和培訓(xùn)，發(fā)揮校本培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)，緊緊圍繞思想政治、師德、法制和教育教學(xué)業(yè)務(wù)開展教育和培訓(xùn)活動(dòng)。不斷提高教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力，教職工要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，不斷提高教書育人和服務(wù)育人的本領(lǐng)，努力適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)教育的需要，努力適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要。 三．依法維護(hù)教職工的合法權(quán)益，保障教師（含離退休教師）享有國家政策規(guī)定的各項(xiàng)待遇。 四．執(zhí)行國家教師資格制度和教師職務(wù)制度，按上級(jí)規(guī)定每年進(jìn)行教師職務(wù)評(píng)聘。根據(jù)工作需要，學(xué)校可按規(guī)定選聘和引進(jìn)具有教師 資格的人員或優(yōu)秀教師，提高學(xué)校師資隊(duì)伍水平。 五．學(xué)校鼓勵(lì)教職工在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行科研總結(jié)，定期組織論文或經(jīng)驗(yàn)交流，并擇優(yōu)向有關(guān)部門推薦。 六．學(xué)校制定貫徹《教職工考核辦法》和《教職工獎(jiǎng)懲辦法》，對(duì)做出較大貢獻(xiàn)的教職工予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，按教育教學(xué)實(shí)績(jī)，推薦優(yōu)秀者參加上級(jí)各類榮譽(yù)稱號(hào)評(píng)選。校級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)根據(jù)不同項(xiàng)目按學(xué)期和學(xué)年度進(jìn)行，對(duì)違反有關(guān)法律法規(guī)和師德規(guī)范的 24 教職工，按規(guī)定予以處罰，若對(duì)處罰不服的，可按有關(guān)規(guī)定提出申訴。 教職員工考勤制度 為加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律，提高工作效率，完成學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)， 特制定本制度。 一、病假： 教職工因病請(qǐng)假，必須有醫(yī)生診斷證明（急診除外）。教師向 教務(wù)處 請(qǐng)假，職工向 總務(wù)處 請(qǐng)假。 病假 一 天以上要報(bào)校長批準(zhǔn)。 病假六個(gè)月以上者，按國務(wù)院有關(guān)規(guī)定減發(fā)檔案工資。 二、事假： 事假應(yīng)從嚴(yán)掌握，要事先請(qǐng)假，如事先來不及請(qǐng)假，事后要及時(shí)補(bǔ)假。 事假 一 天 教務(wù)處 批準(zhǔn)， 一 天以上要報(bào)校長批準(zhǔn)。 事假滿半天開始累計(jì)，全年事假累計(jì)十五天的從第十六天起扣發(fā)工資。 三、探親假： 教職工回家探親，按國務(wù)院“關(guān)于工人、職員回家探親的假期和工資待遇的暫行規(guī)定”辦理。因放寒暑假，一般 不再另給探親假。 四、產(chǎn)假： 生產(chǎn)：產(chǎn)前產(chǎn)后共有假三個(gè)月，特殊情況需要續(xù)假的，須經(jīng)校主管部門的領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。 流產(chǎn)：根據(jù)醫(yī)生意見給予假期。 五、婚、喪假： 婚假三天。 喪假本市給三天，外市給假七天（路程除外）。喪假指本人的直系親屬或依靠本人供養(yǎng)者的喪事。 六、曠工（有下列情況之一者，按曠工論）： 未辦請(qǐng)假手續(xù)或請(qǐng)假但未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，擅離職守者。 請(qǐng)假期滿（事、病、探親、產(chǎn)假等）未續(xù)假，或續(xù)假但未獲批準(zhǔn)者。 經(jīng)查明請(qǐng)假理由屬偽造，確系欺騙組織者。 不服從組織調(diào)動(dòng)，不按組織指定日期到新 的工作崗位上班者，或無故不上班者。曠工期間，視其情節(jié)給予批評(píng)教育，嚴(yán)重者給予紀(jì)律處分，或扣發(fā)工資。 教師日常行為規(guī)范 一、愛黨愛國、遵紀(jì)守法 擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、熱愛祖國、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、維護(hù)社會(huì)和學(xué)校的穩(wěn)定，不做不利于安定團(tuán)結(jié)的事，做到團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑。 加強(qiáng)法制觀念、奉公守法，自覺維護(hù)國家、集體和個(gè)人的合法權(quán)益。 遵守公共秩序，主持正義、見義勇為，自覺維護(hù)社會(huì)公德，對(duì)于違反社會(huì)公德的行為要?jiǎng)褡?，?duì)違法犯罪行為要敢于斗爭(zhēng)。 25 維護(hù)國家榮譽(yù)和學(xué)校榮譽(yù)，對(duì)來賓要以禮相待，不 卑不亢。 二、為人師表、以身作則。 衣著整潔大方，儀表端莊，