【正文】 九月三日 技能訓(xùn)練 給下面的短文加一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并指出文中闡明的觀點(diǎn)給下面的短文加一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并指出文中闡明的觀點(diǎn)。 某君在與人談?wù)撘粋€有一技之長的年輕人時說：某君在與人談?wù)撘粋€有一技之長的年輕人時說： ““ 此人有此人有點(diǎn)才能，人也聰明，但不能太順利。點(diǎn)才能，人也聰明，但不能太順利。 ”” 言下之意是對這位有言下之意是對這位有一定才能的年輕人不可重用，得壓一壓。一定才能的年輕人不可重用，得壓一壓。 不錯，各方面的經(jīng)驗(yàn)包括挫折是使人成材的襁褓。人處在不錯，各方面的經(jīng)驗(yàn)包括挫折是使人成材的襁褓。人處在逆流中，的確會有順境下得不到的體驗(yàn)。但若是看到一些年逆流中，的確會有順境下得不到的體驗(yàn)。但若是看到一些年輕人的人生、事業(yè)之路坦蕩順利時，則大可不必人為設(shè)障礙輕人的人生、事業(yè)之路坦蕩順利時，則大可不必人為設(shè)障礙。 今逢改革之時，我們的思想應(yīng)開明一些。只要是德才兼?zhèn)浣穹旮母镏畷r，我們的思想應(yīng)開明一些。只要是德才兼?zhèn)渲?，我們都?yīng)為其騰飛開辟道路。只有后來者居上，方能之人，我們都應(yīng)為其騰飛開辟道路。只有后來者居上，方能顯出我們事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)。因此，對致力改革，獻(xiàn)身顯出我們事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)。因此，對致力改革，獻(xiàn)身 ““ 四化四化”” 的有用之才，我們又何必憂其的有用之才，我們又何必憂其 ““ 太順利太順利 ”” 呢。呢。o 1.“扶 ”還是 “壓 ”—— 談起用人才設(shè)通途觀點(diǎn)：只要是德才兼?zhèn)渲?，我們都?yīng)為其騰飛開辟道路。 o 韓復(fù)榘在齊魯大學(xué)校慶的演講 （摘錄）o 諸位、各位、在坐的：o 　　今天是什么天氣？今天是演講的天氣。開會的來齊了沒有？看樣子大概有五分之八啦。沒來的舉手吧！很好，都到齊了。你們來的很茂盛，鄙人實(shí)在很感冒 ……你們都是文化人，都是大學(xué)生、中學(xué)生和洋學(xué)生，你們這些烏合之眾是科學(xué)化的、化學(xué)化的，都懂七八國英文，兄弟我是大老粗，連中國英文也不懂，真是鶴立雞群了 ……你們是從筆筒子里面鉆出來的，兄弟我是從炮筒子里鉆出來的。今天到這里講話，真是蓬蓽生輝，感恩戴德。其實(shí)我沒資格給你們講話，講起來就象 ……就象 ……。對了，就象對牛彈琴 ……o 參考答案：o 。如 “諸位、各位、在坐的 ”、 “大學(xué)生、中學(xué)生、洋學(xué)生 ”等。o 。如 “科學(xué)科、化學(xué)化、中國的英文 ”等。o 。如 “烏合之眾、蓬畢生輝、感恩戴德、鶴立雞群、對牛彈琴 ”等。o 。如 “茂盛、感冒 ”等。o 。如 “今天是什么天氣？今天是演講的天氣。開會的來齊了沒有？看樣子大概有五分之八啦。沒來的舉手吧！ ”等。o 閱讀下面的材料，指出它的毛病并給予改正。o 要做好資料員工作是件不容易的事o 　　我是 2022年 1月參加農(nóng)行工作的新同志，一年多來的工作實(shí)踐，我深深體會到：要做好資料員工作，除需要掌握語文基礎(chǔ)知識和本行業(yè)的業(yè)務(wù)知識外，還要有一定的理論政策水平，然而更需要深入實(shí)際，調(diào)查研究。o 　　我剛來到秘書股搞資料工作時，不要說寫，連一般業(yè)務(wù)性的文章都看不懂，我每天只干一些事務(wù)的工作，看見秘書寫東西那樣運(yùn)筆自如，心里很焦急。記得有一次，縣里組織存款經(jīng)驗(yàn)介紹會；領(lǐng)導(dǎo)叫我整理一下材料，當(dāng)時我的業(yè)務(wù)知識很缺乏，對存款和貸款的性質(zhì)分不清，把農(nóng)民存入銀行的款當(dāng)成貸款，出了大笑話。為了盡快地提高自己的寫作水平，我除虛心向老同志請教外，還充分利用空閑時間學(xué)習(xí)一些跟資料工作有關(guān)的書籍。一年多來，讀了語文基礎(chǔ)知識，各種文體寫作，銀行基礎(chǔ)知識，農(nóng)村金融等書籍。通過學(xué)習(xí)以及下鄉(xiāng)調(diào)查，自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力都有一定的提高。一般的調(diào)查材料、簡報及日常應(yīng)用文都能寫了。省行要求資料員辦班前交一篇稿件，我自己一個人下去，自己動手寫了一篇調(diào)查材料，在質(zhì)量上比以往有所提高。o 觀點(diǎn)與材料不統(tǒng)一。觀點(diǎn)應(yīng)該改為：要做好資料員工作，除掌握語文基礎(chǔ)知識，具備一定的寫作能力外，還需懂得本行業(yè)的業(yè)務(wù)知識。 相關(guān)資料刁問妙答刁問妙答 一位華裔小姐到一家美國公司應(yīng)試，在一位華裔小姐到一家美國公司應(yīng)試，在 ““ 微軟微軟 ”” 眾多希奇古怪的問題中眾多希奇古怪的問題中，她遇到了這樣一道難題：，她遇到了這樣一道難題： ““ 在沒有天平的情況下，你該如何稱出一架飛機(jī)在沒有天平的情況下，你該如何稱出一架飛機(jī)的重量？的重量？ ”” 這是一個假設(shè)性的問題，刁鉆怪異得近乎天方夜譚。這是一個假設(shè)性的問題，刁鉆怪異得近乎天方夜譚。 只見她不慌不忙地回答道：只見她不慌不忙地回答道： ““ 這要看你用中國式還是美國式的方法了。這要看你用中國式還是美國式的方法了。假如是中國人，他會從古老的假如是中國人，他會從古老的 ‘‘ 曹沖稱象曹沖稱象 ’’ 中得到啟迪；假若是美國人，他中得到啟迪；假若是美國人，他或者現(xiàn)實(shí)一些，拆下零件來分別過磅就是，也可以浪漫一些，發(fā)明一種特大或者現(xiàn)實(shí)一些，拆下零件來分別過磅就是，也可以浪漫一些，發(fā)明一種特大型吊稱也并非不可能。型吊稱也并非不可能。 這種這種 ““ 以牙還牙以牙還牙 ”” 且頗有想象力的應(yīng)答，令考官不得不為之驚嘆，于是且頗有想象力的應(yīng)答，令考官不得不為之驚嘆，于是她順理成章地通過了面試。她順理成章地通過了面試。o 應(yīng)用文中的常用習(xí)慣語：o 開端用語：根據(jù)、查、茲、茲因、茲有、為了、關(guān)于、按照、前接、近查等。o 稱謂用語：第一人稱用 “本 ”、 “我 ”，第二人稱用 “貴 ”、 “你 ”，第三人稱用 “該 ”。o 經(jīng)辦用語：茲經(jīng)、業(yè)經(jīng)、前經(jīng)、即經(jīng)等。o 引敘用語：悉、近悉、驚悉、前接、近接等。o 期請用語：即請查照、希即遵照、希、希予、請、擬請、懇請、務(wù)必、務(wù)求等。o 表態(tài)用語：照辦、同意、可行、不宜、不可、同意、不同意、遵照執(zhí)行等。o 征詢用語：當(dāng)否、可否、妥否、是否可行、是否妥當(dāng)、是否同意等。o 期復(fù)用語：請批示、請批復(fù)、請復(fù)、請告知、請批轉(zhuǎn)等。o 結(jié)尾用語：為要、為盼、為荷、特此函達(dá)等。o 應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)方法o 首先，要掌握學(xué)習(xí)它的科學(xué)方法。o 熟悉方針政策，提高思想水平。o 深入調(diào)查研究，注意搜集資料。o 掌握文種格式，合乎規(guī)范要求。o 精通業(yè)務(wù)知識，理論聯(lián)系實(shí)際。o 行文嚴(yán)謹(jǐn)簡明，反復(fù)修改練習(xí)。o 其次，要掌握學(xué)習(xí)它的有效途徑。o 。o 。o 。o 應(yīng)用文寫作不僅是一個人寫作能力的體現(xiàn)，也是一個人觀念、道德、情感、見解的綜合體現(xiàn)，還是一個人政策水平和綜合能力的體現(xiàn)。古人云： “功夫在詩外 ”，就是說要學(xué)會寫作，先要學(xué)會做人，學(xué)會謀事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造。只有這樣，才可能達(dá)到一種 “世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章 ”的境界。