【導(dǎo)讀】呻吟膽怯翡翠（fěi）蜿蜒黃綠錯(cuò)綜氈子。錘煉主宰（zǎi）無(wú)邊無(wú)垠坦蕩如砥（dǐ）倦怠倔強(qiáng)。婆娑潛滋暗長(zhǎng)懨懨欲睡（yān）旁逸斜出不折不撓虬枝。暈圈挺拔秀頎鄙視（bǐ）爭(zhēng)妍斗艷犀利（xī）。奇崛枯瘠勻稱(chēng)瑪瑙古味盎然忍俊不禁。皓齒迸濺沉淀綻開(kāi)仙露瓊漿佇立。伶仃藤蘿陌頭貪婪牛蒡漣漪。炙熱颯爽諦聽(tīng)勢(shì)不可當(dāng)縹緲殉職。狹隘熱忱拈輕怕重純粹精益求精斷章取義。麻木不仁漠不關(guān)心旁騖褻瀆駢進(jìn)強(qiáng)聒不舍。和諧豁達(dá)胸襟（jīn）摒棄迥異芥蒂。嫉妒平庸顯赫攜帶風(fēng)塵仆仆流連忘返。萎縮（wěi）緬懷忙碌海市蜃樓光怪陸離呈現(xiàn)。戳穿玄奘空中樓閣天資穎慧（yǐn）聊以自?shī)室軘唷?yōu)柔寡斷啁啾翌日驚愕門(mén)樞（shū）鉸鏈。毋寧窒息驚詫寬宥隧道充沛。蜜腺分泌灼傷粉蕊（ruǐ）花卉闊綽。羼水嘮叨門(mén)檻（kǎn）簇?fù)肀苤M星宿。洗耳恭聽(tīng)煥發(fā)強(qiáng)悍下車(chē)伊始（yī）墮落躋身（jī）。厭膩卷帙浩繁重荷無(wú)懈可擊胡髭（zī）瞅著。趁熱打鐵同僚暢泳反詰博愛(ài)砥干。人溺已溺衷心屆時(shí)生涯魅力

　　

【正文】 為寫(xiě) 。 頷聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？今天這句詩(shī)又有可新的用意？ 詩(shī)人起筆不落俗套，從相見(jiàn)之難落筆來(lái)襯托 。 詩(shī)人借窗外百花凋零的景象抒發(fā) 之情。 5 、詩(shī)中有一句詩(shī)用的是比喻手法，而且其中一 字用了諧音，以表達(dá)情感的執(zhí)著深切。這句詩(shī)是： ， 。這個(gè)字是 ，以 諧 ，使這句詩(shī)成為膾炙人口的千古名句。 本詩(shī)尾聯(lián)運(yùn)用了典故，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情。 答： “曉鏡但愁去鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒”一句中的“寒”應(yīng)如 何理解？ 試分析一下 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ”的含義及藝術(shù)特色。 六、讀下面的詩(shī)，完成下面的題目。 夜 雨 寄 北 李商隱（唐） 君問(wèn)歸 期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。 詩(shī)人在巴山夜雨時(shí)是什么樣的心緒？想象了怎樣的情景？表達(dá)了怎樣的感情？ 第二、四兩句 中都有“巴山夜雨”，兩處的意思相同嗎？請(qǐng)分析說(shuō)明。 “卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”，夫妻團(tuán)聚，話(huà)巴山夜雨時(shí)的什么？ 成語(yǔ) “剪燭西窗 ”源自本詩(shī)，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，說(shuō)說(shuō) “剪 燭西窗 ”的含義是什么？ “秋”字在詩(shī)中起到了什么作用？ 答： 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，寫(xiě)出“今夜”的心情。答： 七、 閱讀《論詩(shī)》，回答下列問(wèn)題 。 論詩(shī) 趙翼 李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。 稱(chēng)頌李杜在詩(shī)歌發(fā)展道路上的巨大作用的詩(shī)句是 。 熱切期盼創(chuàng)新詩(shī)人出現(xiàn)的句子是： 。 如何理解 “江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 ”？ 詩(shī)人狂妄地認(rèn)為：李白、杜甫的詩(shī)篇流傳的時(shí)間很長(zhǎng)，已經(jīng) “不新鮮 ”了。你同意這種看法嗎？ “風(fēng)騷 ”原指《詩(shī)經(jīng)》中的 《 》 和屈原的 《 》 ，后來(lái)泛稱(chēng) 。 八、 專(zhuān)題《鳥(niǎo)》《葉》詩(shī)歌賞析 （一）閱讀 《聞雁》 回答下列問(wèn)題。 故園眇何處？歸思方悠哉。 淮南秋雨夜，高齋聞雁來(lái)。 “淮南秋雨夜”點(diǎn)明了 。鳥(niǎo)在古人詩(shī)歌中常常被賦予一定的感情，本詩(shī)中“歸雁”就寄托作者的 感情。 古人詩(shī)詞中寫(xiě)到鳥(niǎo)的很多，請(qǐng)舉一例（要寫(xiě)出題目及作者）。 “故園渺何處？歸思方悠哉?！北磉_(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ （二）閱讀 《池鶴》 回答下列問(wèn)題。 高竹籠前無(wú)伴侶，亂群雞里有風(fēng)標(biāo)。 低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消。 轉(zhuǎn)覺(jué)鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語(yǔ)聲嬌。 臨風(fēng)一唳思何事？悵望青田云水遙 “亂群雞里有風(fēng)標(biāo)”的詩(shī)句，使我們聯(lián)想到一個(gè)成語(yǔ)“ ”。 這首詩(shī)既然是“池鶴”為什么還要寫(xiě)“鸕鶿”“鸚鵡”？ 這首詩(shī)采用 手法，表現(xiàn)了詩(shī)人什么思想感情？ （三）閱讀 《同兒輩賦海 棠》 回答下列問(wèn)題。 枝間新綠一重重， 小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。 愛(ài)惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。 “枝間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅?！庇∽C了一句俗語(yǔ)“ ”。它的美學(xué)道理是： 。人們常常引用這句話(huà)，它 的含義是 。 “芳心”是指 這首詩(shī)表面上是對(duì)海棠而言，其實(shí)是寄予兒輩 （四）閱讀 《題紅葉》 回答下列問(wèn)題。 流水何太急，深宮盡日閑。殷勤謝紅葉，好去到人間。 詩(shī)中的葉的形狀、色彩、榮枯等等，都抹上了詩(shī)人的感情色彩。題詩(shī)的葉是通紅的，請(qǐng)說(shuō)出作者在紅葉中所賦予的感情？ 。 “殷勤謝紅葉，好去到人間?！焙畋磉_(dá)了題詩(shī)人 的感情。 （五）閱讀 《山中》 回答下列問(wèn)題。 長(zhǎng)江悲已滯， 萬(wàn)里念將歸。況屬高風(fēng)晚， 山山黃葉飛。 詩(shī)的前半首 。直接抒發(fā)了詩(shī)人的 的感情。 詩(shī)的后半首 。詩(shī)人寫(xiě)眼前的“高風(fēng)晚”“黃葉飛”的作用 第四部分 文言閱讀練習(xí)（原文略） 馬 說(shuō) 一、 解釋下面加點(diǎn)字。 ． 有名馬 ( ) ． 有千里之能 ( ) 見(jiàn) ． ( ) ． 求其能千里也 ( ) ． 真無(wú)馬邪 ( ) ． 真不知馬也 ( ) ． 之不以其 道 ． ( ) ( ) ． 之不能盡其 材 ． ( ) ( ) 二、 翻譯句子。 ，一食或盡粟一石 者不知其能千里而食也。 ，安求其能千里也 ，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意 ？其真不知馬也。 三、 按原文填空。 1. 本文的中心論點(diǎn)是： ： ： 4 千里馬被埋沒(méi)的直接原因是： “不知馬”的具體表現(xiàn)是： 四、回答下列問(wèn)題。 1．本文采用“托物寓意”的寫(xiě)法。本文的“千里馬”、“伯樂(lè)”、“食馬者”各有喻指什么？ 2．對(duì)對(duì)聯(lián)： 上聯(lián)：無(wú)才難做千里馬 下聯(lián)： 3．本文通過(guò)描寫(xiě)千里馬的遭遇，表達(dá)韓愈怎樣的思想 ? 4．古往今來(lái)，許多懷才不遇者用自己由衷的筆調(diào)，抒寫(xiě)出自己心中的憤慨并流傳為千古名句。請(qǐng) 你寫(xiě)出你熟悉的兩句，并標(biāo)明作者和出處。 5．千里馬只有靠伯樂(lè)才能被發(fā)現(xiàn)，這種觀點(diǎn)在今天看到是否正確？如果你是千里馬，你打算怎么做？ 陋 室 銘 一、 解釋下面加點(diǎn)字。 仙則 名 ． （ ） 靈 ． （ ） 上 ． 階綠 ( ) 絲竹 ． ． 之亂