魅力教師的修煉ppt課件-資料下載頁
2025-05-12 04:47本頁面
【正文】 是站穩(wěn)講臺。 ?有一種教學(xué)是教師緊張，學(xué)生無聊；或是教師無聊，學(xué)生睡覺。 ?有一種課堂卻如行云流水，如沐春風(fēng)，生機(jī)盎然，充滿活力。 ?有魅力的教學(xué)讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣 ?有魅力的教學(xué)讓學(xué)生體驗(yàn)到思考的快樂 ?有魅力的教學(xué)讓教師體驗(yàn)到創(chuàng)造的激蕩 ?有魅力的教學(xué)讓教師體驗(yàn)到工作的價值 ?有魅力的教學(xué)讓師生體驗(yàn)到成功的喜悅 （一）教師教學(xué)魅力的基本特征 情知交融 心靈相悅 動態(tài)生成 真實(shí)有效 二、教師教學(xué)魅力的內(nèi)容 （二）教師教學(xué)魅力的主要內(nèi)容 教學(xué)的四個層次 適應(yīng)教學(xué) 教學(xué)技術(shù) 外在、技能 有效教學(xué) 教師責(zé)任感 由外到內(nèi)、技術(shù)到被動情感 高效教學(xué) 教學(xué)效率 內(nèi)在、被動到主動情感 魅力教學(xué) 課堂上的情感 內(nèi)在、自主情感 三、教師教學(xué)魅力的修煉 ?應(yīng)該學(xué)會推敲，注重細(xì)節(jié) ?營造寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境 ?啟發(fā)學(xué)生的思維 ?讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感體驗(yàn) ?學(xué)習(xí)互動的技巧 ?教師張揚(yáng)自己的個性 ?教師張揚(yáng)自己的專長 參考文獻(xiàn)： 1．孫俊三，雷小波： 《 教育原理 》 ，湖南教育出版社， 2022年版。 2．王道俊，郭文安： 《 教育學(xué) 》 ，人民教育出版社， 2022年版。 3．李定仁，徐繼存： 《 教學(xué)論研究二十年 》 ，人民教育出版社， 2022年版。 4．黃濟(jì)，王策三： 《 現(xiàn)代教育論 》 ，人民教育出版社， 1996年版。
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