【正文】 olours,you can say,”It’s…” 教學(xué)句型It’s? Step4 Drill 拿出課前準(zhǔn)備好的帶顏色的實(shí)物，由學(xué)生說出其顏色 操練句型It’s? 找教室中帶有這些顏色的實(shí)物，并說出相應(yīng)的顏色I(xiàn)t’s? Step5 Presentation(2) Learn the new words:purple,pink,orange,green T:OK,let’s continue to draw the rainbow. CAI顯示彩虹，要畫一條彩虹還需要哪些顏色呢？ 現(xiàn)場調(diào)色 T:What colour do you want to mix at first?OK,let’s begin. 邊調(diào)邊畫邊教學(xué)purple,pink,orange,green （卡片認(rèn)讀，跟讀幾遍，開火車讀） Step6 Drill A game:”Crossing the river” 游戲準(zhǔn)備：把7種表示顏色的紙剪成石頭形狀，準(zhǔn)備好貓、狗、小雞、豬的頭飾及圖片，并在黑板上畫好四條河。 游戲規(guī)則：每組選一個學(xué)生上來戴著小動物的頭飾幫小動物過河。教師把動物踩石塊的順序讀兩次，要求學(xué)生迅速按老師所讀的順序把石塊排好。看哪組的代表貼得最快，便給那組加分。 CAI快速切換各景色畫面，搶答競賽 It’s… Step7 Presentation(3) Learn the sentence pattern:What colour is it? 最后一位學(xué)生說“It’s?”畫面定格 T:What colour is it?It’s?(課件閃現(xiàn)“特大問號”) we want to know the colour,we can ask,”What colour is it?” ( 跟讀幾遍，課件顯示景物畫面，個別學(xué)生 ask,模仿火車輪轉(zhuǎn)動的方式操練)Step8 Practice(Make dialogues) 老師指著剛畫的彩虹提問： T:What colour is it? Ss:It’s… 自遍對話 T:Now please point to the things in classroom,ask and answer in pairs. My Small Room設(shè)計(jì)大賽 （1）自由設(shè)計(jì)自己的小房間 T:Now please take out your cardboards and ,draw a picture of your small room . （2）評選最佳設(shè)計(jì)師 T:Ask and answer each other. 通過問答，再結(jié)合作品的設(shè)計(jì)及作者的介紹，評出小組最佳設(shè)計(jì)師。在此基礎(chǔ)上評出班級最佳設(shè)計(jì)師。 Step9 Homework 用所學(xué)知識描述家中的顏色 Step10 Consolidation Sing the song“Colour Song” 板書設(shè)計(jì) Colours Pinkred green Orangeyellow blue purple What colour is it? It’s…篇四：小學(xué)英語教案：《Unit 12 I can swim》教案范文 小學(xué)英語教案：《Unit 12 I can swim》教案范文 教學(xué)內(nèi)容： 課標(biāo)要求掌握的單詞： run, dance 及拓展單詞：fly 。 課標(biāo)要求掌握的句型：Can you ?? Yes, I can. I can ? 及拓展句型：No, I can’t. 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)某人能干什么的日常交際用語。句功能句：①I can ? ②Can you ?? Yes, I can. / No, I can’. 能力目標(biāo)：掌握基本句型 I can?. Can you ?? Yes, I , I can’t. 拓展詞匯：fly。能進(jìn)行交際，培養(yǎng)語言綜合運(yùn)用的能力。 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生主動了解周圍同學(xué)的事情，善于用語言進(jìn)行表達(dá)，富有關(guān)心他人的童心。在活動過程培養(yǎng)學(xué)生合作的意識。鼓勵學(xué)生大膽用英語、說英語的意識。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：單詞run dance 句型I can ?. Can you?? Yes, I can. / No, I can’t. 教學(xué)難點(diǎn)：將學(xué)過的知識綜合起來，培養(yǎng)綜合語言運(yùn)用的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備：單詞卡片， 多媒體課件，調(diào)查表, 動物頭飾或動物圖片 教學(xué)過程： 一、 Warming up Nod your head. Yes, yes, yes. Shake your head. No, no, no. Raise your hand. One, two, three. Put your hand down. Hands back, please. Look at me. Listen to me, please. 技術(shù)資料分享