實施幸福教育建設(shè)幸福學(xué)校-資料下載頁
2025-05-12 01:25本頁面
【正文】 我們按照市局提出的模塊化、系列化、課程化的要求，在過去的基礎(chǔ)上，我們立足于現(xiàn)有師資，構(gòu)建了學(xué)科延伸、體育藝術(shù)、科技創(chuàng)新、生活技能四個模塊，開設(shè)了腰鼓、剪紙、編織、豎笛等學(xué)生喜歡的校級活動課程19個，班級（年級）社團(tuán)10個，通過教師自主申報學(xué)校審核形成課程菜單學(xué)生自主選擇參加的形式，于每周星期二下午實施，力求把活動課程作為拓展學(xué)生素質(zhì)、張揚(yáng)學(xué)生個性、促進(jìn)學(xué)生幸福成長的平臺。著力打造“幸福課程”（校本）。校本課程之四：學(xué)校文化潤心靈。我們編印了《謝集小學(xué)文化解讀》，對校標(biāo)、校歌、校訓(xùn)、“三風(fēng)”、共同愿景等進(jìn)行了解讀、學(xué)習(xí)、踐行。每周在升旗儀式時，我們在唱國歌后都要唱校歌，多年的積淀逐漸形成了校園的一道文化風(fēng)景。此外，多元評價促成長。我們實施多元評價，用“多一把衡量的尺子”來評價激勵學(xué)生，盡可能多地為孩子們創(chuàng)造成功的體驗，培養(yǎng)幸福學(xué)生。比如，結(jié)合“八好”文明禮儀達(dá)標(biāo)考核，以“八好之星”表彰優(yōu)秀；讀書節(jié)中，班級、學(xué)校評比“小博士”、“小書蟲”、親子共讀、書香班級等；此外，還評選校園最美學(xué)生、進(jìn)步之星等等，讓大多數(shù)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，獲得成功的體驗，樹立起自信。豐富的活動課程，為學(xué)生提供了廣泛參與和鍛煉的機(jī)會 。近年來，我們有13名學(xué)生分別受到省市級表彰。在上級組織的攝影、籃球、科技、書畫大賽等各級各類競賽中獲獎的學(xué)生達(dá)120多人次（其中省級10人次）。紅飄帶腰鼓社團(tuán)被評為揚(yáng)州市“百佳社團(tuán)”。學(xué)校先后十多次受到儀征市教育局表彰，還先后被表彰為揚(yáng)州市級德育工作先進(jìn)校、體衛(wèi)工作先進(jìn)校、素質(zhì)教育先進(jìn)校、依法治校示范校、綠色學(xué)校、未成年人思想道德先進(jìn)集體，江蘇省平安校園、科技競賽先進(jìn)學(xué)校等。連續(xù)7次被評為揚(yáng)州市文明單位。在建設(shè)幸福學(xué)校，成就幸福教師，培養(yǎng)幸福學(xué)生的征程中，我們付諸了實踐和努力，然而我們清醒的知道，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們還有許多困惑和亟待完善的地方，我們須要專家的引領(lǐng)和幫扶，我們將緊緊把握南師大專家來校開展內(nèi)涵提升行動的機(jī)遇，務(wù)實前行，勇于變革，為推進(jìn)幸福教育而努力。5
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