團(tuán)干部成長觀教育-資料下載頁
2025-05-12 00:48本頁面
【正文】 有掌握現(xiàn)代交往工具，參與國際交往的能力。沒有歷史的人生正好從零開始 （1）胸懷祖國，牢固樹立振興中華的雄心壯志； （2）勤奮學(xué)習(xí)，用人類創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果豐富自己； （3）注重修養(yǎng)，努力追求高尚的精神境界； （4）銳意創(chuàng)新，在繼承前人的基礎(chǔ)上不斷超越前人。一旦認(rèn)準(zhǔn)方向就勇往直前 在全面建設(shè)小康社會中發(fā)憤學(xué)習(xí)；在現(xiàn)代化建設(shè)中掌握新技能；在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)中銳意創(chuàng)造；在創(chuàng)業(yè)和發(fā)展中自立自強(qiáng)；在科技革命中積極創(chuàng)新；在服務(wù)社會中自覺奉獻(xiàn)。作為群體，在我們生活的字典里沒有迷惘 所有的經(jīng)驗(yàn)都證明，青年是創(chuàng)造和成才的最佳年齡段，稍縱即逝。機(jī)遇永遠(yuǎn)留給那些有準(zhǔn)備的頭腦，成才永遠(yuǎn)屬于那些勤奮的人。我們還有什么大惑不解，還有什么怨天尤人的？ 有意義的人生就是 不斷探索， “ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。困難不可怕，怕的是找不到 解決的辦法；迷惘也不可怕，怕的是清醒后無路可走。傳力——接力，讓前輩放心 “人事有代謝，往來成古今”。中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是一個長期的過程，需要幾代人、十幾代人、甚至幾十代人艱苦不懈的努力奮斗。如何順利地實(shí)現(xiàn)新老交替是一個重要的問題，它取決于兩代人的意志。(三) 精神動力高揚(yáng)理想的旗幟國富民強(qiáng)是我們內(nèi)心的追求 有一種聲音叫“加油”，有一種力量叫“追求”。當(dāng)先輩傳給我們歷經(jīng)艱辛構(gòu)筑起的發(fā)展基業(yè)的同時，我們也接受了這一光榮的歷史使命。建設(shè)一個富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的百年夢想，最終將由我們和我們的下一代在這個世紀(jì)來實(shí)現(xiàn)?！坝欣硐搿睂ψ约旱纳詈苤匾? 理想有何用？就處世來說，如果世道重實(shí)利而輕思想，理想主義會顯得不合適宜；就做人來說，只要一個人看重自己的精神生活，理想主義便永遠(yuǎn)不會過時。國家的繁榮昌盛我們才有和世界對話的資格和條件 無數(shù)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的事實(shí)表明，弱國無外交，對話是有條件的。大國與小國的對話往往是居高臨下的，強(qiáng)國對弱國的對話往往演變成“訓(xùn)話”。這個世界往往沒有公理，甚至聯(lián)合國都變成了“表決機(jī)器”。霸權(quán)主義與強(qiáng)權(quán)政治仍橫行于這個世界，這背后的原因當(dāng)然是囿于經(jīng)濟(jì)實(shí)力、軍事實(shí)力和政治實(shí)力。工作是我們生命中最鮮活的組成部分 青年需要工作，工作需要青年。構(gòu)成青春生命的重要元素便是工作，“工作著是美麗的”。工作本身是一種樂趣，樂趣在于工作本身，而不在于它所帶來的實(shí)利。拼搏在強(qiáng)者的世界里 大千世界，蕓蕓眾生，誰是強(qiáng)者？在上個世紀(jì)二三十年代，拳頭就是力量；四五十年代，財(cái)富就是力量；而到了八九十年代，知識就是力量。成就感來源于牢固的精神支柱 中國不僅是我們地理上的精神家園，也是我們的精神家園。被“振興中華”感召著的我們當(dāng)代青年有著清醒的情感選擇，這就是愛國主義，愛國主義是我們的精神支柱。(四) 素質(zhì)準(zhǔn)備用實(shí)力去打拼我們來到了需要終身學(xué)習(xí)的時代 在世界范圍內(nèi)，全民學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)已成為一個重要的潮流。美國早在1976年就頒布了《終身學(xué)習(xí)法》；日本1990年制定了《終身學(xué)習(xí)振興法》；韓國和我國臺灣地區(qū)也分別于 1999 年和2002年通過了相關(guān)法律。在我國2003年3月召開的“兩會”上，有代表正式向大會提交了在我國建立《終身學(xué)習(xí)法》的提案。知道自己不知道才好保持一份清醒 人生最大的不幸在于不知道自己不幸，人生最大的無知也在于不知道自己無知。好在我們是清醒的，既能看到我們學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢，也能認(rèn)清我們自身的不足。我不懂，但我知道誰懂 從亞里士多德——托密勒的地心說，到哥白尼——伽利略的日心說；從哈勃發(fā)現(xiàn)了紅移定律，到牛頓的萬有引力定律；從愛因斯坦的廣義相對論，到霍金的黑洞理論，科學(xué)家孜孜不倦地探索著宇宙的一個又一個的奧秘，為我們打開了一扇又一扇遙望外部世界的窗子。我們不懂，他們懂。(五) 揚(yáng)長補(bǔ)短知己知己再知己我們面臨的十二個挑戰(zhàn)經(jīng)濟(jì)全球化、世界多極化對我們思想準(zhǔn)備的挑戰(zhàn)；數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化時代的到來，對我們知識儲備的挑戰(zhàn)；無限的新書籍向我們有限的閱讀時間的挑戰(zhàn)；無限的新知識向我們原有的理解力的挑戰(zhàn)；無限的新名詞、新概念向我們原有的大腦記憶儲存的挑戰(zhàn)；社會競爭的加劇對我們心理承受能力的挑戰(zhàn)；形形色色的社會思潮對我們辨別能力的挑戰(zhàn)；生活方式的多樣化對我們意志力的挑戰(zhàn)；價值取向的多樣化對我們理想追求的挑戰(zhàn)；新舊觀念的沖突對我們選擇能力的挑戰(zhàn)；1實(shí)現(xiàn)自身價值與遵循社會規(guī)范的行為方式對我們自律能力的挑戰(zhàn)；1國際化與本土化的文化消費(fèi)對我們鑒賞力的挑戰(zhàn)。 故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球……美哉我少年中國，與天不老，壯哉我中國少年，與國無疆。 ——摘梁啟超《少年中國說》趙豐聯(lián)系方式：68706231 13621027161 Email: zhfezhyu@19 / 19
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