名著導(dǎo)讀西游記資料：精讀和跳讀教案設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-05-12 00:20本頁面
【正文】 成功。) 12.《西游記》中以豬八戒為核心展開故事的情節(jié)是_________。(高老莊娶親) 13.《西游記》中以沙僧為核心展開故事的情節(jié)是________。(大鬧流沙河) 14.《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)除“大鬧天宮”外，還有：___________。(三打白骨精) 15.《西游記》中有一位占山為王，擅長火攻、自稱是牛魔王孩兒的妖怪是__________。(圣嬰大王，又稱紅孩兒) 16.《西游記》中孫悟空的性格特點(diǎn)是___________作者塑造這一形象的目的是_____________________________(孫悟空是一個(gè)蔑視皇權(quán)、神通廣大、敢于造反的英雄形象。表現(xiàn)了作者對反抗權(quán)咸、蔑視傳統(tǒng)、反抗封建統(tǒng)治的叛逆思想和斗爭精神的熱情歌頌。向世人展示了不畏艱險(xiǎn)、勇往直前、積極樂觀的斗爭精神和美好品德。) 17.《西游記》中唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難，去西天取經(jīng)，其蘊(yùn)含之意是___(人必須經(jīng)歷艱難，才能最終獲得幸福與成功。) ，取經(jīng)一事給讀者的啟示在于： ____________________ (為了實(shí)現(xiàn)某一崇高目的，人們必須艱苦奮斗，長期堅(jiān)持，勇敢地戰(zhàn)勝一切敵人?！段饔斡洝分心阆矚g的一個(gè)人物，結(jié)合社會生活，說說你喜歡他的原因。示例：我喜歡孫悟空。因?yàn)樗鞅媸欠?，嫉惡如仇，是正義、智慧、勇敢的化身（人物性格）。今天，能有孫悟空這樣的人來執(zhí)法，社會就會多一些公正（聯(lián)系社會生活）。（任選一題）：（1）某校初三（6）班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對豬八戒這個(gè)人物有兩種不同的看法，為此，語文老師組織了一場辯論。假如你是正方，針對反方辨詞怎么說？反方：我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散火，而且還經(jīng)常搬弄是非，耍小聰明，愛占小便宜，貪戀女色，是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。正方：（2）某校初三（2）班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對唐僧這個(gè)人物有兩種不同看法，為此語文老師組織了一場辯論，假如你是反方，針對正方辯詞該怎么說？正方：我方認(rèn)為，唐僧能歷盡千辛萬苦去西天取經(jīng)。他意志堅(jiān)定，不管遇到什么困難，從來沒有動(dòng)搖取經(jīng)的決心；他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿傷及無辜；他不求名，不貪財(cái)，是一個(gè)可親可敬的人。示例：（1）正方：我方認(rèn)為，豬八戒能吃苦耐勞，對師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，是孫悟空的得力助手。他知錯(cuò)能改，樂于助人，是一個(gè)忠勇、善良、淳樸、憨厚的人。（2）反方：我方認(rèn)為，唐僧的仁愛之心是虛偽的，在懲罰為他一路除妖除魔的孫悟空時(shí)，毫不手軟；他一意孤行，在西天取經(jīng)的路上，人妖不辨，經(jīng)常被魔鬼怪所迷惑，是一個(gè)毫無原則、是非不分、固執(zhí)己見的人。六、《西游記》讀后感《西游記》中最迷人的人物是孫悟空，這個(gè)神通廣大的猴子上天入地，獨(dú)來獨(dú)往，無拘無束，成了孩子們理想的象征和寄托。西行路上的八十一難以及一路的神奇怪異、動(dòng)人心魄的神魔沖突，反映取經(jīng)過程中遭受的磨難和艱辛?！罢娼?jīng)”已成了“成功”和“目標(biāo)”的象征。每每我碰到困難時(shí)，我總會想起孫悟空為幫助師傅唐僧取到真經(jīng)，不怕困難、百折不撓的精神，我就會勇敢起來，戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難。感悟人生唐 僧—認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持到底孫悟空—戰(zhàn)勝自我，改變世界 豬八戒—快樂生活，幽默人生沙和尚—謙遜為人，踏實(shí)做事團(tuán) 隊(duì)—團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步生活鏈接：唐僧師徒克服八十一難，終成正果。在我們生命的日子里，其實(shí)也是一樣，有晴天，也會有陰天、雨天、雪天，在我們的人生道路上，有平川坦途，也有無舟之渡，無橋之岸，那么，同學(xué)們，在人生的道路上，我們?nèi)绾螒?yīng)對這些“磨難”呢？結(jié)束語：這部作品人美、景美、情節(jié)美，正因如此它成為了世界文學(xué)中擁有讀者最廣泛的杰作之一。今天我們只欣賞了－它最生動(dòng)的幾個(gè)情節(jié)，最主要的四個(gè)人物，最美的幾處景致，它還有更廣泛、更深刻的內(nèi)涵等待我們?nèi)グl(fā)掘。隨著年齡的增長，文學(xué)修養(yǎng)的提高，再過半年，一年，五年，再讀這部書，相信同學(xué)們一定會有更多、更深的感受的！勇者開路，能者顯才，智者獻(xiàn)策，而將將之才必定是那些對終結(jié)目標(biāo)抱有堅(jiān)定信念的賢人志士！輕松3分鐘：蔣大為敢問路在何方《西游記》主題曲。七、課后作業(yè)專題三：創(chuàng)作新故事從小說中找?guī)讉€(gè)故事，分析一下其情節(jié)結(jié)構(gòu)模式，包括如何開頭，如何結(jié)尾，妖精有何來歷，唐僧師徒如何解決等。然后大膽發(fā)揮想象，自己來創(chuàng)作一個(gè)取經(jīng)路上的新故事。要求：1. 虛構(gòu)要合理，人物的表現(xiàn)必須符合其性格特征。2．故事要生動(dòng)有趣，注意設(shè)置懸念，還要有具體的細(xì)節(jié)。 教學(xué)反
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