【正文】 帳中減去。由于長久使用已老化或嚴(yán)重?fù)p壞無使用價值的儀器由實(shí)驗(yàn)教師填寫報損、報廢單，由實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人組織鑒定同意后，實(shí)驗(yàn)教師方可記帳。辦理報廢可定期進(jìn)行，也可隨時進(jìn)行。在每年12月儀器核查時，必須將本年度該報廢的儀器全部辦理手續(xù)并銷帳。實(shí)驗(yàn)教師調(diào)離時，也必須先辦理各類手續(xù)，后辦理帳目移交。(六)　做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理，提高儀器設(shè)備的使用率，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。在教學(xué)儀器的管理過程中，管是手段，用是目的，管是為了用。在使用中管好儀器設(shè)備是實(shí)驗(yàn)室管理的重要任務(wù)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)和一般的授課有不同的要求，需要準(zhǔn)備的內(nèi)容比較多，而有些實(shí)驗(yàn)又往往受到地方性和季節(jié)性的限制，還需要較長的時間才能看到結(jié)果。因此課前的準(zhǔn)備工作就顯得尤為重要，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理工作主要有以下幾個方面： 制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃實(shí)驗(yàn)教師要協(xié)同任課教師制訂學(xué)期或?qū)W年度實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃，各年級的實(shí)驗(yàn)課、第二課堂及課外科技活動的內(nèi)容、時間要列表張貼，計劃排定后要認(rèn)真貫徹執(zhí)行，不能隨便更改。（1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃應(yīng)于每學(xué)期初分學(xué)科由相關(guān)教研組與實(shí)驗(yàn)教師共同制定。（2）據(jù)教學(xué)要求和學(xué)校實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備確定本學(xué)期應(yīng)開設(shè)的演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。（3）排出本學(xué)期逐周實(shí)驗(yàn)安排表。（4）安排表應(yīng)打印，相關(guān)任課教師及實(shí)驗(yàn)室人員每人一份。實(shí)驗(yàn)教師要經(jīng)常督促，定期檢查，保證計劃的實(shí)施，以提高實(shí)驗(yàn)的開出率和教學(xué)儀器的使用率，并認(rèn)真作好記錄。發(fā)實(shí)驗(yàn)通知　任課教師開設(shè)演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)提前兩天，開設(shè)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)應(yīng)提前一周通知實(shí)驗(yàn)室人員進(jìn)行準(zhǔn)備。通知方式有兩種：（1）按常規(guī)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可采用口頭通知或校內(nèi)電話通知說明實(shí)驗(yàn)日期和實(shí)驗(yàn)名稱；（2）對有改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)應(yīng)采用書面通知或發(fā)電子郵件、短消息等形式，詳細(xì)敘述實(shí)驗(yàn)器材、藥品、裝置等要求，必要時要與實(shí)驗(yàn)教師面談協(xié)商。準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教師要按照任課教師的實(shí)驗(yàn)通知單或課外做實(shí)驗(yàn)預(yù)約單提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)儀器和用品。實(shí)驗(yàn)教師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的過程主要有以下幾方面：（1）熟悉教材準(zhǔn)備一個實(shí)驗(yàn)，首先要了解它在教材中所處的位置，對新授內(nèi)容所起的作用。弄清實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊约爸攸c(diǎn)、難點(diǎn)。除此之外，還要熟悉與該實(shí)驗(yàn)有關(guān)的儀器器材，包括投影片、光盤、錄像帶等，必要時還應(yīng)從網(wǎng)上查閱并下載有關(guān)資料。（2）裝配調(diào)試無論是簡單的實(shí)驗(yàn)，還是復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)，在進(jìn)入課堂之前都必須經(jīng)過裝配調(diào)試和操作試驗(yàn)，任課教師或?qū)嶒?yàn)教師對準(zhǔn)備好的演示實(shí)驗(yàn)或?qū)W生實(shí)驗(yàn)事先要做一遍，總結(jié)操作步驟和操作技巧，排除課堂上可能發(fā)生的不利因素，使之達(dá)到最佳實(shí)驗(yàn)效果。（3）設(shè)計實(shí)驗(yàn)一般情況下，可按照教材的實(shí)驗(yàn)設(shè)計要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，但有下列三種情況需要我們自己設(shè)計實(shí)驗(yàn)：一是補(bǔ)充增加的實(shí)驗(yàn)；二是根據(jù)教學(xué)需要對教材的實(shí)驗(yàn)設(shè)計需要改動的實(shí)驗(yàn)；三是受學(xué)校現(xiàn)有器材的限制不可能完全按照教材要求進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。設(shè)計實(shí)驗(yàn)要遵循四個原則，即原理正確，器材易得，操作簡單，現(xiàn)象明顯。同時，要充分利用學(xué)?，F(xiàn)有儀器器材，運(yùn)用電教等多種手段，通過多種媒體向?qū)W生傳授知識。（4）注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作過程中要注意到以下幾點(diǎn)：。不同類型的實(shí)驗(yàn)對所用的器材、試劑的要求不同，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時要區(qū)別對待。如準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)要選用專為演示實(shí)驗(yàn)用的大型儀器，以便使全班學(xué)生都能觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和教師操作，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的直觀效果。而學(xué)生實(shí)驗(yàn)可選用一些小型或微型儀器。，堅持課前試做。如酒精燈要檢查燈芯是否已燒焦，酒精的量是否合適；測力計要檢查指針是否指零，計量性能是否可靠等。準(zhǔn)備的器材不僅要仔細(xì)檢查調(diào)試，還要課前試做，不管實(shí)驗(yàn)難易與否，都要堅持試做。在試做中還要研究和摸索學(xué)生可能發(fā)生的問題和實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵，做到心中有數(shù)，以便在實(shí)驗(yàn)中及時提醒學(xué)生，確保每個學(xué)生都成功。，配齊實(shí)驗(yàn)用品。實(shí)驗(yàn)用藥品要取小量，裝置要簡單，可見度要大。在實(shí)驗(yàn)工作中，往往由于某件器材，甚至一件小物品未準(zhǔn)備好，而給實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作造成被動，影響教學(xué)秩序正常進(jìn)行。所以，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)務(wù)求器材齊全，一切準(zhǔn)備就緒后，還應(yīng)對照實(shí)驗(yàn)通知單或教材再逐一檢查一遍，有些易損器材，可多準(zhǔn)備幾套。實(shí)驗(yàn)教師要準(zhǔn)備多套消耗品，隨班補(bǔ)充，事后要補(bǔ)辦使用登記手續(xù)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)儀器，藥品，試劑溶液要按組分套準(zhǔn)備，貼好標(biāo)簽，放入專用柜內(nèi)備用。，整齊美觀。這有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，并使學(xué)生受到美的熏陶。特別是擺放在演示臺或?qū)嶒?yàn)桌上的器材用品，應(yīng)進(jìn)行簡單的分類，同類擺放在一起，前低后高面向?qū)W生。這樣便于教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識儀器，并方便取用，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)有條不紊地進(jìn)行。（5）特殊情況處理一個實(shí)驗(yàn)從裝配調(diào)試完畢到進(jìn)入課堂實(shí)際操作常有一段時間間隔，在備課時要考慮環(huán)境和天氣的變化帶來溫度、濕度、振動（搬動）對實(shí)驗(yàn)的影響，還要考慮停電、儀器易損部件的損壞等偶發(fā)事件的應(yīng)急處理方法。 協(xié)助組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)一般情況下，由任課教師和實(shí)驗(yàn)教師共同組織上好實(shí)驗(yàn)課，輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，督促并檢查學(xué)生填寫實(shí)驗(yàn)記錄。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時應(yīng)督促學(xué)生整理實(shí)驗(yàn)器材和桌面，得到教師許可后，學(xué)生方可離開實(shí)驗(yàn)室。 整理實(shí)驗(yàn)器材一個班級實(shí)驗(yàn)結(jié)束，實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)及時檢查、整理、補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)器材和藥品，以便平行班繼續(xù)實(shí)驗(yàn)；整個實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)對儀器進(jìn)行保養(yǎng)或洗滌、晾（烘）干，收歸原處；如為演示實(shí)驗(yàn)，任課教師應(yīng)及時將儀器藥品送交實(shí)驗(yàn)室，交實(shí)驗(yàn)教師處理。填寫實(shí)驗(yàn)記錄如為學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，任課教師一般在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時在《實(shí)驗(yàn)室管理記錄簿》中簽字；如為演示實(shí)驗(yàn)，任課教師一般在領(lǐng)取儀器藥品時簽字。同時實(shí)驗(yàn)教師要及時填寫實(shí)驗(yàn)情況記載，包括實(shí)驗(yàn)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的原因及感想等內(nèi)容，供下次做該實(shí)驗(yàn)時參考。另外還要記錄哪些儀器已損壞，需要維修或購買，以便做到心中有數(shù)，及時向?qū)W校提出申請。做好實(shí)驗(yàn)課開出率統(tǒng)計表實(shí)驗(yàn)室要根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開足開齊演示實(shí)驗(yàn)課程以及學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)課。并做好實(shí)驗(yàn)課開出率的統(tǒng)計工作。初中物理（北師大版）、化學(xué)（人教版）、生物（北師大版）應(yīng)完成實(shí)驗(yàn)名稱見附錄。實(shí)驗(yàn)開出率統(tǒng)計表如下：實(shí)驗(yàn)課開出率統(tǒng)計表學(xué)校名稱 年 月 日演示實(shí)驗(yàn)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)應(yīng)開實(shí)驗(yàn)數(shù)必做實(shí)驗(yàn)數(shù)選做實(shí)驗(yàn)數(shù)開出率(%）應(yīng)開實(shí)驗(yàn)數(shù)必做實(shí)驗(yàn)數(shù)選做實(shí)驗(yàn)數(shù)開出率(%）小學(xué)科學(xué)三年級四年級五年級六年級合計物理初中高中合計化學(xué)初中高中合計生物初中高中合計總計備注實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人(簽字）：實(shí)驗(yàn)完成情況綜合分析(分小學(xué)、初中填報，根據(jù)學(xué)校改編表格）實(shí)驗(yàn)課開出率=已做實(shí)驗(yàn)課/應(yīng)做實(shí)驗(yàn)課X100%分析實(shí)驗(yàn)完成開出率：物理 %；化學(xué) %；生物 %。分析選做實(shí)驗(yàn)總計。分科未完成實(shí)驗(yàn)的個數(shù)及原因說明。⑴物理實(shí)驗(yàn) 個；化學(xué)實(shí)驗(yàn) 個；生物實(shí)驗(yàn) 個。⑵未完成實(shí)驗(yàn)的原因(可另附）分科實(shí)驗(yàn)課應(yīng)開出實(shí)驗(yàn)個數(shù)，各學(xué)校根據(jù)所用教材內(nèi)容統(tǒng)計總數(shù)為準(zhǔn)。（七）　做好檔案資料管理實(shí)驗(yàn)室工作是學(xué)校工作的組成部分，學(xué)校對每個實(shí)驗(yàn)室工作人員會定期進(jìn)行考核，因此，實(shí)驗(yàn)室必須把管理工作進(jìn)行的情況及結(jié)果如實(shí)記錄在冊，建立實(shí)驗(yàn)室管理檔案，為學(xué)校考核提供依據(jù)，同時也為實(shí)驗(yàn)室向量化管理發(fā)展創(chuàng)造條件。實(shí)驗(yàn)室檔案資料分為實(shí)驗(yàn)室技術(shù)資料、實(shí)驗(yàn)室管理資料和實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料。實(shí)驗(yàn)室技術(shù)資料實(shí)驗(yàn)室技術(shù)資料包括：房屋施工圖紙，室內(nèi)水電安裝圖紙，儀器說明書，實(shí)驗(yàn)室的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)等，還包括實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、開出過程中的資料；優(yōu)化實(shí)驗(yàn)過程，提高效率的資料；科學(xué)管理實(shí)驗(yàn)儀器的資料和自制教具等方面的資料。如：（1）準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)過程中積累的數(shù)據(jù)，如化學(xué)試劑的配方；生物實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備材料的記錄；每個實(shí)驗(yàn)實(shí)際需要的器材、配件等。（2）同一實(shí)驗(yàn)不同的設(shè)計，實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵及實(shí)驗(yàn)失敗的原因等。（3）自制教具填寫的表格等。保管好這些資料，對于管理實(shí)驗(yàn)室，維護(hù)、修理水電設(shè)施和教學(xué)儀器，幫助正常開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，了解實(shí)驗(yàn)室的工作動態(tài)和發(fā)展目標(biāo)具有重要意義。實(shí)驗(yàn)室管理資料實(shí)驗(yàn)室管理資料指實(shí)驗(yàn)室管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中所記錄的相關(guān)資料。一般包括：上級的相關(guān)文件；儀器驗(yàn)收、保養(yǎng)、維修記錄；儀器借還、損壞、賠償記錄；危險品領(lǐng)用記錄；演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)記錄。這些記錄能從一個側(cè)面反映儀器設(shè)備的使用狀況和使用效率以及實(shí)驗(yàn)開設(shè)情況。（中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理記錄簿范例見書后附頁）實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料一般包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃、實(shí)驗(yàn)通知單、周實(shí)驗(yàn)安排表、實(shí)驗(yàn)教學(xué)心得、實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)等。這些資料對今后開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有參考意義。在實(shí)驗(yàn)室管理過程中，實(shí)驗(yàn)教師要認(rèn)真做好有關(guān)資料的搜集整理工作，各項(xiàng)工作進(jìn)行情況及結(jié)果要如實(shí)記錄在冊。記載實(shí)驗(yàn)室工作記錄要實(shí)事求是，隨做隨記，養(yǎng)成習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)室技術(shù)資料應(yīng)長期保存。實(shí)驗(yàn)室管理資料和實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料一般以學(xué)年度為單位，分學(xué)科按檔案管理要求分類裝訂成冊，保管期限為三年，三年后，少數(shù)仍有參考價值的資料可適當(dāng)延長保管年限。示例如下：（八）　實(shí)驗(yàn)室工作交接實(shí)驗(yàn)教師工作變動時，要求有領(lǐng)導(dǎo)和交接雙方在場，清理核查儀器，辦好交接手續(xù)。不辦交接手續(xù)擅自離崗者要追究學(xué)校分管負(fù)責(zé)人的責(zé)任。移交前的準(zhǔn)備工作移交人必須收回借出去的所有物品，辦理好所有遺失手續(xù)、賠償手續(xù)和報廢手續(xù)，整理好儀器賬及各種資料。移交內(nèi)容所有儀器賬、實(shí)驗(yàn)室各種資料及儀器設(shè)備。移交手續(xù)移交時應(yīng)由移交人對照儀器分類賬和其他相關(guān)資料逐項(xiàng)點(diǎn)交給接收人，清理核查儀器，開列清單，如有賬物不符，按實(shí)際記載并備注說明。監(jiān)交人（一般為學(xué)校分管實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人）現(xiàn)場監(jiān)交。點(diǎn)交結(jié)束后，按實(shí)際情況寫出書面移交報告及遺留問題的書面說明，移交人、接收人、監(jiān)交人分別簽字。移交報告一式四份，交接雙方、實(shí)驗(yàn)室及學(xué)校各執(zhí)一份，存檔備查。（九） 實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)代化管理要實(shí)現(xiàn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理的現(xiàn)代化，必須將以多媒體技術(shù)為代表的現(xiàn)代化技術(shù)運(yùn)用到中小學(xué)的實(shí)驗(yàn)室管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中去。實(shí)驗(yàn)室信息化管理實(shí)驗(yàn)教師（實(shí)驗(yàn)員）可利用多媒體計算機(jī)或者計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施現(xiàn)代化管理?？赏ㄟ^計算機(jī)，利用校園網(wǎng)絡(luò)或因特網(wǎng)收集交換與實(shí)驗(yàn)教學(xué)或?qū)嶒?yàn)室管理有關(guān)的信息；可借助于有關(guān)軟件建立起包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃，教學(xué)儀器總帳、分類帳與低值易耗品帳，儀器定購計劃，實(shí)驗(yàn)室日記，教學(xué)儀器設(shè)備檔案資料在內(nèi)的實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)。實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)信息化管理可以減輕實(shí)驗(yàn)教師（實(shí)驗(yàn)員）的勞動量，有利于實(shí)驗(yàn)室管理的標(biāo)準(zhǔn)化和現(xiàn)代化。實(shí)驗(yàn)室信息化管理是在實(shí)驗(yàn)室的平臺上，以網(wǎng)絡(luò)設(shè)施為信息管理的樞紐，為理、化、生教師和實(shí)驗(yàn)員及學(xué)生提供最優(yōu)化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教務(wù)管理、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理、儀器管理、實(shí)驗(yàn)藥品管理、實(shí)驗(yàn)資料管理、實(shí)驗(yàn)室開放為一體的實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)。它是信息技術(shù)在實(shí)驗(yàn)室管理中的具體運(yùn)用，是傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室在時間與空間的延伸。實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)信息化管理能協(xié)調(diào)人員、設(shè)備、儀器、藥品、資金、實(shí)驗(yàn)教學(xué)之間的各種復(fù)雜關(guān)系，使實(shí)驗(yàn)室工作井然有序。期待著教育裝備部門和開發(fā)商的真誠合作，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室信息管理軟件的不斷成熟和完善。實(shí)驗(yàn)室開放管理常規(guī)實(shí)驗(yàn)課的模式是學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成指定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，學(xué)生往往沒有時間深入思考與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的理論問題及在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題，而且忽略了學(xué)生智力、能力等方面的差異，也不利于學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。因此，有條件的學(xué)校要適時開放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生獨(dú)立自主地安排時間，選擇實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，完成實(shí)驗(yàn)操作，整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果。開放實(shí)驗(yàn)室的功能主要有兩種，一種是為學(xué)生復(fù)習(xí)常規(guī)實(shí)驗(yàn)提供方便，另一種是為學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)提供服務(wù)。常規(guī)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)主要集中在學(xué)期結(jié)束前的一段時間。一般情況是將本學(xué)期所開設(shè)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)的器材全部陳列在實(shí)驗(yàn)桌上，每桌一個實(shí)驗(yàn)，并提供該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)思考題，由學(xué)生選擇實(shí)驗(yàn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這時實(shí)驗(yàn)室的管理主要是開放時間內(nèi)必須有管理人員值班，同時要教育好學(xué)生，每當(dāng)一個實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要整理實(shí)驗(yàn)器材，使器材恢復(fù)實(shí)驗(yàn)前狀態(tài)。管理人員的主要工作是及時更換已壞的儀器和增添消耗器材、藥品。自主實(shí)驗(yàn)主要是指學(xué)生根據(jù)自己已掌握的知識，為了某種目的或設(shè)想而自行設(shè)計的實(shí)驗(yàn)。這種實(shí)驗(yàn)不一定能夠成功，有些甚至帶有一定的危險性。因此，學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，教師必須對其實(shí)驗(yàn)設(shè)計進(jìn)行審閱，審閱的重點(diǎn)是該實(shí)驗(yàn)設(shè)計有沒有危險性，而不是實(shí)驗(yàn)設(shè)計是否合理。合理性問題應(yīng)由學(xué)生自己在實(shí)驗(yàn)中自我發(fā)現(xiàn)、修正。當(dāng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到困難無法繼續(xù)進(jìn)行時，教師可以適當(dāng)點(diǎn)撥。對學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)的管理難度較大，教師必須隨時觀察學(xué)生實(shí)驗(yàn)的動向。開放實(shí)驗(yàn)室的時間可以根據(jù)各校的具體情況而定，可以是全天候開放，也可以是部分日期、部分時間開放。五、 實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度實(shí)驗(yàn)室各種制度范例：（一）教師演示實(shí)驗(yàn)通則一、根據(jù)教學(xué)大綱要求，緊扣教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心備課，認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。二、課前要做好充分準(zhǔn)備，所有演示實(shí)驗(yàn)必須事前試做，避免事故發(fā)生。 三、演示實(shí)驗(yàn)必須原理正確，裝置合理、科學(xué)、直觀、醒目、可靠、重點(diǎn)突出。 四、演示時，實(shí)驗(yàn)裝置要位于全班學(xué)生視野內(nèi)，可見度大，力求形象、直觀、明了，便于學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 五、操作要正確規(guī)范，注意示范效果，開發(fā)學(xué)生智力，促進(jìn)學(xué)生自身能力提高，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度。 六、要嚴(yán)格按照操作規(guī)程做好實(shí)驗(yàn)，對有一定危險性的實(shí)驗(yàn)要特別警惕，防止事故發(fā)生，并對學(xué)生進(jìn)行安全教育。 七、方法靈活，形式多樣，要以實(shí)驗(yàn)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。 八、要使實(shí)驗(yàn)教學(xué)與電化教學(xué)結(jié)合，突出重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)。 （二）學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則一、課前，必須認(rèn)真預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?，掌握?shí)驗(yàn)的