光武中興教學設計-資料下載頁
2025-05-11 23:27本頁面
【正文】 培養(yǎng)學生從文物圖片中獲取信息的能力，感受東漢的繁榮與安定。提高根據(jù)史料分析歷史問題的能力，感悟調(diào)整統(tǒng)治政策的必要性、緊迫性。培養(yǎng)學生的合作意識，增強合作學習的能力。樹立愛國、愛民的情感、態(tài)度、價值觀。通過了解水排的發(fā)明，認識杜詩身上優(yōu)秀品質(zhì)。水排的發(fā)明，是勞動人民發(fā)揮聰明才智的反映。生產(chǎn)工具的改進，也是生產(chǎn)發(fā)展，社會進步的主要條件。觀察“東漢冶鐵水排模型圖”提高學生的探究意識。加強學生對古代科技文化的認同感。感悟當時政治清明，認識到杜詩是一名一心為民，廉潔奉公的清官，再一次證明光武帝劉秀知人善任。提高分析歷史問題的能力，樹立以史為鑒的意識，感悟治國安邦的道理?！豆馕渲信d》教學設計學校：德茂中學姓名： 劉 娜
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