【導讀】作對象、范圍和重點，明確材料的傾向，并確定文章的體裁的過程。立意就是確立寫作的意。圖并從具體的材料中提煉出要表達的思想感情與觀點態(tài)度。是寫好文章的關(guān)鍵所在。閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。沫子沾滿在胡須上。南舊事》里的英子看駱駝吃草料，甜美，稚氣，爛漫，陶醉其間。100分，可以讓小小少年油滋滋一整天，排名靠后了，價的現(xiàn)象及危害。可以讓青春飛揚的年紀暮氣沉沉，高考了，全社會為之屏氣凝神。肩膀上不可承受之輕。中無法承受之重。至扼殺孩子的天性；教師為了分數(shù)，壓榨甚至剝奪學生休息時間。更有人為了分數(shù)，舞弊、行賄等違法手段無所不用其極。學生贏得了分數(shù)，最終也可能因為忽視正確人生價值觀的培養(yǎng)，不輸高考，賺取豐盈人生，才是最大的贏家。不輸高考，并不意味著非得上名牌一流大學。為外界評價所左右。驗與思考”，對相關(guān)事件“表明態(tài)度，闡述看法”。必要去指責那些想成為“吃貨”“土豪”“高官”的孩子。

　　

【正文】 令人信服。 上面兩例都是正面分析論證，如果采用假設(shè)分析論證，上述結(jié)構(gòu)要求也是一樣的，只是在舉出事例論據(jù)之后，緊接著提出與論據(jù)相反的假設(shè)，并引出相應(yīng)的結(jié)果，以揭示論據(jù)和論點之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而證明原論點的正確性。 我們再看下面的示例： 沉湎安樂會使人走向滅亡。 (起始層：提出觀點 )沉湎安樂會使人放松警惕，意志消沉。(展開層：簡要說理 )商紂王寵幸妲己，酒池肉林，尋歡作樂，通宵達旦，結(jié)果鐵打的江山，毀于一旦；明末農(nóng)民起義領(lǐng)袖李自成入京以后，沉湎做皇帝的美夢，沉湎于富貴的生活，以致內(nèi)部宗派斗爭，自相殘殺，最終倉惶出逃，失敗告終。 (事例論據(jù) )如果商紂王不寵幸妲己，不沉湎美色，而是勵精圖治，那么他的下場就 不至于那么悲慘。如果李自成入京以后有憂患意識，不沉湎于做皇帝的美夢，也許他會成為一位真正的皇帝。 (意義分析 )由此可知，生于憂患，死于安樂。 (終結(jié)層：得出結(jié)論 ) 這個例子依然采用了上述三層六步，只是在 “ 意義分析 ” 這一步上，是從假設(shè)的角度分析的而已，結(jié)論依然要緊扣句首觀點。 突破點二 論證段構(gòu)段的五種常見變式 我們了解了議論文論證段的構(gòu)段標準模式，但需要注意的是，標準模式并不代表是固定模式，根據(jù)實際寫作的需要，有時可省略 “ 簡要說理 ” 部分，有時也可省略 “ 得出結(jié)論 ”部分，以下五種變式也常常用到。 1． “ 觀點＋事例＋分析 ” 式 這種構(gòu)段方式的思路是：先亮出自己的觀點，然后敘例，最后分析事例。采用的是一種 “ 總 —— 分 —— 總 ” 的構(gòu)段思路。如： 兼濟天下，以身報國，助力民族復(fù)興。 (提出觀點 )晚清重臣張之洞在科舉中奪得探花 25 入仕為官，但在那個政治昏暗的年代，他沒有和貪官奸吏同流合污，而是積極推進洋務(wù)運動。他外爭國家利益卻奉守對內(nèi)的 “ 三不爭 ” ：不爭名，不爭利，不爭文人閑氣。正是內(nèi)心的高格讓他留名青史。西北新疆那排屹立的左氏柳至今仍在向人們訴說當年左宗棠帶領(lǐng)湘軍收復(fù)失地的動人故事。 (事例論據(jù) )左宗棠為收失地不惜與李鴻章翻臉， 帶棺進發(fā)。若不是其內(nèi)心那份特殊的報國情懷，是什么推動一位老人晚年還要在馬背上征戰(zhàn)呢？ (2020 安徽卷作文《繽紛色彩源自 “ 特殊結(jié)構(gòu) ” 》 ) 2． “ 名言＋觀點＋事例＋分析 ” 式 這種構(gòu)段方式的思路是：先引用名人名言，然后或結(jié)合觀點對名言進行詮注，或直接提出觀點，中間敘述事例，最后進行分析。 “ 少年強，則國強；少年智，則國智。 ”( 引用名言 )而我要說，少年心中有夢，中國才有夢，中國夢才能實現(xiàn)。 (提出觀點 )翻開歷史畫卷，從古至今，凡是圓夢之人，在一定程度上也推動了社會的發(fā)展，民族的發(fā)展。徐悲鴻種下畫畫的夢，收獲一幅幅精美 的油畫；莫言種下寫作的夢，得到的是文學經(jīng)典作品與人們的贊揚；袁隆平播下雜交水稻的夢，獲得潛心研究帶來的巨大成果。他們的夢實現(xiàn)了，也推進著人類社會的發(fā)展。 (事例論據(jù) )作為青少年，我們更應(yīng)該心中有夢，為中國夢的實現(xiàn)而奮斗。 (意義分析 ) 3． “ 觀點＋詮注＋事例＋分析 ” 式 這種構(gòu)段方式的思路是：先提出自己的觀點，然后對觀點進行詮注，中間敘述事例，最后進行分析。 我們需要破繭而飛，在生活的陽光中吸取養(yǎng)分。 (提出觀點 )其實破繭并不困難，只要我們正視自己所處的環(huán)境，勇于接受自己的命運?？上в刑嗟娜擞靡簧穼て评O的哲學，卻被窒息在繭中。 (簡要說理 )蘇格拉底甘飲毒酒，尼采神經(jīng)錯亂，海德格爾身敗名裂，畢達哥拉斯執(zhí)著于戒律而被殺，大哲學家們總在試圖尋找生命的意義，想走出紛繁生活的牢籠，撞得頭破血流而樂此不疲?？伤麄兠撾x了生活本身，追求的思想太深太玄太空，恰恰束縛了他們的心。 (事例論據(jù) )這就如中國傳統(tǒng)的所謂虛靜恬淡、逍遙無為的 “ 審美人生 ” ，這其實是孱弱、萎縮、封閉的，是對本應(yīng)擔當?shù)拿\的逃避，逃避者必然囚禁于自身。 (意義分析 )(2020 模擬卷優(yōu)秀作文《破繭而飛》 ) 4． “ 觀點＋引言＋事例＋分析 ” 式 這種構(gòu)段方式的思路是：先提出自己 的觀點，然后引用名言對觀點進行闡述，中間敘述事例，最后進行分析作結(jié)。 美的氣質(zhì)表現(xiàn)在內(nèi)在美并非茍且胡說。 (提出觀點 )華羅庚說過： “ 如果一個華麗的外表下是一顆丑惡的心，那么這個人無論長得如何國色天香，美麗動人，也會讓人厭惡。 ” 此語就向我們昭示了內(nèi)在美的魅力所在。 (引用名言 )抱起小悅悅的陳賢妹，扶起重傷者的刁娜，為乘客著想、深受重傷停穩(wěn)巴士的司機吳斌，他們所舉所動在當今社會引起了強烈的震撼。(事例論據(jù) )是什么讓他們?nèi)绱吮皇廊速澴u？是他們的內(nèi)在美，是他們美的氣質(zhì)。 (意義分析 ) 26 5． “ 事例＋分析＋觀點 ” 式 這種構(gòu)段 方式的思路是：先敘述事例，然后對事例進行分析，最后在分析中提出自己的觀點。 著名數(shù)學家陳景潤就是一個淡泊寧靜的人。為了攻克 “ 歌德巴赫猜想 ” ，他畢生沉浸在自己的數(shù)學王國，寵辱不驚，視名利同陌路。而被譽為 “ 文化昆侖 ” 、 “ 學界泰斗 ” 的錢鐘書先生，則更是淡泊寧靜得令人肅然。記者采訪，他回避；為他錄像，他謝絕；中央電視臺《東方之子》的編輯們曾想盡辦法，但他堅決不同意上鏡。至于這個會那個會的邀請，他也從不給面子，把全部心血和精力都傾注在心愛的事業(yè)上。 (事例論據(jù) )正是因為他們擁有著常人難及的淡泊寧靜的胸襟，才能在自己從事 的學術(shù)領(lǐng)域內(nèi)取得常人難以企及的驕人成績。(意義分析 )可見，淡泊寧靜是人們拒絕誘惑取得成績走向成功的一個重要條件。 (得出觀點 ) 議論文的論證段，既要遵循標準段的寫作規(guī)范，也要注意靈活運用，把規(guī)范與靈活結(jié)合起來，不同的段落采用稍有不同的變式，就會使文章于規(guī)范中見靈動，于嚴謹中見變化，寫 出 結(jié) 構(gòu) 謹 嚴 而 又 有 條 不 紊 的 議 論 文 。 1．請以 “ 實干是成功的基礎(chǔ) ” 為中心論點，寫一個議論文的論證標準段，要求觀點鮮明，論證充分。 答： 答案： (寫作示例 )實干是成功的基礎(chǔ)。沒有人可以憑做夢成功，沒有人可以靠臆想發(fā)財，一個人的想法就好像是一扇門，實干才是打開大門的金鑰匙，有了理想，就要昂首挺胸，大步邁向前方，不要猶豫，不要彷徨，只有靠自己的腳才可以走出自己的路。也許愛迪生引領(lǐng)的那個時代已經(jīng)過去，然而他留給我們的實干精神卻不應(yīng)被遺忘。電燈不是用嘴說出來的，留聲機不是腦袋想出來的，他所承載的是實干留下的汗水與勤奮。司馬遷百萬余字《史記》，李時珍十年《本草綱目》，馬克思三十年《資本論》 ，這些都是他們實干的結(jié)晶。徐霞客若沒有親自游歷群山，如何寫出《徐霞客游記》；艾菲爾若沒有親自檢查圖紙考察鋼材，如何建造艾菲爾鐵塔；愛因斯坦若沒有一步步論證實驗，如何提出跨時代的 “ 相對論 ” ？由此，我們不難看出，實干是一切事物的前提和必經(jīng)之路，是一把不可或缺的金鑰匙。 27 2．請用 “ 名言＋觀點＋事例＋分析 ” 的方式寫一段議論文字，論述 “ 包容的力量 ” 。 答： 答案： (寫作示例 )英諺有云： “ 世上沒有不長 雜草的花園。 ” 金無足赤，人無完人，對他人的包容，正是建立在對他人的體諒和理解之上。藺相如對廉頗的包容，成就了 “ 將相和 ” 的佳話；鮑叔牙對管仲的包容，成就了 “ 九合諸侯，一匡天下 ” 的壯舉；李世民對魏征的包容，成就了 “ 貞觀之治 ” 的盛世；而宋朝君主對士子學人的包容，則迎來了繼戰(zhàn)國之后中國歷史上第二次思想解放、文化繁榮的高潮。包容的意義，絕不僅僅停留在個人層面，包容的力量，也不僅僅成就在 “ 小我 ” 之上。 3．請用 “ 事例＋分析＋觀點 ” 的方式寫一段議論文字，論述 “ 腳踏實地才能實現(xiàn)夢想 ” 的觀點。 答： 答案： (寫作示例 )著名語言大師侯寶林，有一次為了買到自己想要的一本明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京的舊書攤，也未能如愿。后來，當他得知北京圖書館有這本書后，雖時值嚴冬，但他還是堅持天天到那里去抄錄。十八天，他不顧風雪堅持到圖書館，最終把十萬字的書只字不漏的抄錄下來。他正是憑著這種堅持不懈的毅力和腳踏實地的精神，終于成為我國著名的語言大師。由此看來，只有腳踏實地，持之以恒，才能到達夢的遠方。 4．閱讀下面的文字，根據(jù) 要求寫一篇不少于 800 字的文章。 莊子送葬，經(jīng)過他的好友惠子的墳?zāi)?，回頭對隨從講了如下的故事：有個楚國郢地人，鼻尖上沾了一層薄薄的白灰，像蒼蠅翅膀一樣薄，便讓一個名叫石的工匠用斧子把灰削去。石便揮動斧子，呼呼作響，隨手向下削掉了白灰。郢人的鼻子毫無損傷，站在那里面不改色。宋元君聽說這件事，把石召來說： “ 給我試試。 ” 石說： “ 我以前倒是能削，不過我的搭檔早已經(jīng)死了，沒有人能同我配合了。 ” 自從惠施死后，我也失去了對手，沒法同人辯難與討論問題了。 要求：選擇一個角度構(gòu)思作文。要求：自主確定立意，確定文體，確定標題； 不脫離 28 材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 【寫作提示】 這則材料，可以從多方面去立意，如：從匠石 “ 運斤成風 ” ，用斧子把鼻尖上的灰削去的角度來思考，可以確定 “ 獲得成功，需要熟練的技藝 ” 的立意；從匠石不答應(yīng)宋元君以及莊子說的幾句話來思考，可以確定 “ 沒有恰當?shù)膶κ郑y以成就一番偉業(yè) ”“ 默契的合作，方能把事情做到極致 ”“ 主客觀相統(tǒng)一，才能創(chuàng)造美 ” 等立意。 5．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 動物園里來了一位哲學教授，向動物們傳授哲學。哲學教授講了好多空洞的理論，接著說： “ 任何事物都必須從基礎(chǔ)做起，就如任 何建筑都必須從底層做起。 ” 有一只青蛙聽得不耐煩了，就向教授發(fā)問： “ 請問教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎？ ” 哲學教授瞄了青蛙一眼： “ 當然！井底之蛙！ ” 青蛙反擊說： “ 正因為是井底之蛙，我才問你 —— 難道打井也從底層做起嗎？ ” 哲學教授啞口無言。動物們紛紛說： “ 是啊，即使是井底之蛙，他也有自己獨特的見解，何況不是呢？ ” 全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，明確文體，自擬標題，字數(shù) 800 以上，不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。 【寫作提示】 從材料的整體看，反映的是一 分為二、應(yīng)客觀全面看問題的哲理，可以提煉出 “ 要辯證地看事物 ” 、 “ 要看到別人的長處 ” 的觀點；從教授的言行看，反映了理論與實踐、客觀與主觀的哲理，可以提煉出 “ 言與行要統(tǒng)一 ”“ 理論要聯(lián)系實際 ” 等觀點；從青蛙的言行看，反映了相對與絕對、共性與特性的關(guān)系，可提煉出要 “ 勇于質(zhì)疑 ”“ 敢于挑戰(zhàn) ”的觀點。據(jù)此立論作文即可。 6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。 一個生物學家向人們講述他觀察到的螞蟻馱稻草的情形。一只螞蟻馱著的稻草體積比它大 100 多倍，小小的螞蟻竟能搬動這么大的東西！生物學家饒有興致地看著這 只螞蟻在地面上艱難爬行。 “ 然后，我看到這只螞蟻前進的路上有一條裂縫。這條縫太寬，螞蟻爬不過去。但不必為螞蟻擔心，它自有它的法子。它慢慢地把那根笨重的稻草橫在裂縫上，然后爬到稻草上輕輕松松跨過了這條 ‘ 鴻溝 ’ 。之后，螞蟻慢慢地把那根稻草從裂縫上拖走，繼續(xù)馱著稻草趕它的路。 ”“ 我以為它馱著的是妨礙它行走的負擔，實際上那也是讓螞蟻能跨過 ‘ 鴻溝 ’的橋梁。 ” 要求：全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。立意自定，標題自擬，除詩歌外，文體自選；不要脫離材料內(nèi)容或其含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 【寫作 提示】 這是一個哲理故事的材料作文，具有思辨性。材料的核心就是這句話 —— “ 我以為它馱著的是妨礙它行走的負擔，實際上那也是讓螞蟻能跨過 ‘ 鴻溝 ’ 的橋梁。 ” 據(jù)此可以立意：負擔也可成橋梁，正確認識負擔；阻礙與成功，將挫折化作動力；善于借助，創(chuàng)造成功。 29 專題提分四 考場作文要學會點題與扣題 題目是文章之眼、篇章之魂。能否扣題，是考場作文成敗的關(guān)鍵。許多考生作文最大的問題不是跑題，而是不扣題，不點題，讓閱卷老師認為偏題。如果我們認識到問題所在，并且在寫作過程中有意識地運用一些點題扣題的方法，那么，我們不僅沒有了偏題 的后顧之憂，還能把精力用在構(gòu)思、語言上，從而寫出考場上人生得意之作?？梢哉f，扣題點題是獲取保險分的奠基石，是追求作文高分的妙招，是挽救偏題作文的救命草。 【高考真題】 (2020 高考山東卷 )閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于 800 字的文章。(60 分 ) 行囊已經(jīng)備好，開始一段新的旅程。路途漫漫，翻檢行囊會發(fā)現(xiàn)，有的東西很快用到了，有的暫時用不上，有的想用而未曾準備，有的會一直伴隨我們走向遠方 ?? 要求： ① 選準角度，自定立意； ② 自擬題目； ③ 除詩歌外，文體不限 ； ④ 文體特征鮮明。 30 【范文示例】 人生行囊中最該準備什么？ 在行走百年的人生旅途中，我們的行囊要準備哪些東西？而這些東西什么時候會幫得到自己？哪些東西會成為我們的累贅，遲滯我們前行的步伐？對這一問題，恐仁者見仁，智者見智。 為孩子計長遠，父