【正文】 往通知家長公開嚴(yán)厲協(xié)助教育批評(píng) 男生女生總體人數(shù) %人數(shù) %人數(shù) % 864. 36 12912. 86 10911. 26 23812. 08私下談心解決 58057. 83 66168. 29 124162. 96 16416. 35 15115. 60 31515. 98 從學(xué)生角度來看教師的影響作用是比較客觀的，從表24可見，中學(xué)生認(rèn)為教師影響作用“非常大”或者“一般”的分別有17. 40%和44. 95%，認(rèn)為絲毫沒有影響的只有I 3. 65% o這組數(shù)據(jù)提醒教師在教育學(xué)生過程中，一定要謹(jǐn)慎，避免言語不當(dāng)給學(xué)生造成心靈的傷害。表24習(xí)卜常大人數(shù)343教師的影響程度一般很小886 473沒有影響269 % 教師是學(xué)校教育活動(dòng)的引導(dǎo)者，大部分中學(xué)都是以女教師為主，男教師人數(shù)較少。女性教師有著溫和易接近和威脅性較小等得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，在選擇教師的問題上，女生中選擇女教師任課的學(xué)生達(dá)69. 53%，即使男生中選擇女性教師的比例也在43. 67%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對(duì)同性男教師的選擇比例(( I 7. 54% )。由此看來，山女性教師，特別是青年女性教師進(jìn)行青春期性教育，中學(xué)生們具有最大的可接受性。但從男、女生比較角度來看，他們選擇教師的性別還是有顯著差異的。女生對(duì)中青年異性教師的選擇比例很低(占4. 160})。而男生對(duì)中青年異性教師的選擇比例則相對(duì)較高(占43. 67% ) o 表25教師性別年齡對(duì)性教育的影響青年男教青年女教中年男教中年女教無所謂121384389師一5512. 0638. 78女人數(shù)37 408 13 265 245 %3. 82 42. 15 Z值2. O I39。 0. 6 1 .54 ` 盡管學(xué)生對(duì)性教育的教師性別有自己的主觀偏愛，但是，影響學(xué)生選擇的因素最主要的是教師授課水平(圖9)，交談的方便程度也受到學(xué)生的重視。男生和女生選擇原因基本相同。 圖9中學(xué)生喜歡不同教師的原因?qū)W校教育效果與優(yōu)勢(shì) 現(xiàn)在學(xué)校性教育已經(jīng)開展了二十余年，同過去對(duì)性知識(shí)進(jìn)行封鎖的做法，這是一個(gè)不小的進(jìn)步。從學(xué)生對(duì)學(xué)校性教育意見的角度來看(表26，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為中學(xué)開設(shè)性教育的時(shí)機(jī)是適時(shí)的。表26中學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在開設(shè)性教育時(shí)間是否適時(shí)人數(shù)太早236適時(shí)1086太遲234不清楚415 % 55. 10 從圖10可知，一部分學(xué)生認(rèn)為青春期性教育還是給他們帶來了有益的幫助認(rèn)為“很有幫助”的22. 53010，但是有很大一部分學(xué)生對(duì)目前性教育對(duì)性健康發(fā)育所起的作用，是不完全滿意的，認(rèn)為“幫助有限”的人占57. 530m。當(dāng)然就目前學(xué)生應(yīng)試壓力很大的情況下，一廂情愿地希望性教育發(fā)揮更大的作用也是不現(xiàn)實(shí)的。認(rèn)為性教育對(duì)學(xué)生健康發(fā)育毫無幫助或起了反作用的人都是少數(shù)。風(fēng)從，價(jià)嘿口男生39。_39。(hi39。39。x, ,一、一’“生、才廣筍r圖10中學(xué)生認(rèn)為性教育對(duì)性健康發(fā)育的幫助作用 雖然現(xiàn)代社會(huì)信息傳播技術(shù)發(fā)達(dá)，但學(xué)生在選擇適合自己的性教育形式時(shí)，課堂教學(xué)以其系統(tǒng)科學(xué)易實(shí)現(xiàn)的特點(diǎn)，而成為學(xué)生首選教育形式，略高于專家講座，列第三位的是同伴交流。但在此問題上男女之間存在顯著差異，由于性問題的隱私性質(zhì)，女生更愿意向父母求教，這對(duì)家長的知識(shí)儲(chǔ)備提出了挑戰(zhàn)，同時(shí)也為家庭性教育開展提供了機(jī)會(huì)。從教育形式的選擇上，可以看出，一雖然學(xué)校性教育存在這樣那樣的缺點(diǎn)，還沒達(dá)到令人完全滿意的地步，但是學(xué)校教育形式多樣、教育方式公開、教育措施安全、教育內(nèi)容系統(tǒng)科學(xué)，因此仍然是性教育的主要渠道(表27)表27中學(xué)生認(rèn)為適合的教育形式 自己課堂家長同伴專家電視上網(wǎng)咨詢 學(xué)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)交流講座專欄查詢機(jī)構(gòu) 人數(shù)261 450 171 318 369 272 321 200 %26 45 17 337 27 32 20 人數(shù)184 368 416 319 387 184 165 174 %19 38 43 33 40 19 17 18Z值0.‘94 39。* 3. 3學(xué)生現(xiàn)有性知識(shí)與家庭性教育影響相關(guān)性分析3. 3. 1家長教育能力與孩子受教育需要不完全相稱 家庭是性教育的第一課堂，也是永恒的課堂。青少年健康行為模式與正確觀念形成與否的重要因素就在于家庭性教育的質(zhì)量。如果我們把青春期教育視作一個(gè)多因素的復(fù)合系統(tǒng)的話，那么家庭性教育就是這個(gè)系統(tǒng)的重要基礎(chǔ)。不論男孩女孩，多數(shù)都希望從家庭獲取性的知識(shí)，這也是獲取性知識(shí)最安全的方式。但從調(diào)查情況來看，女孩由于比較容易從父母處獲得相關(guān)知識(shí)，家庭性教育的重要性得以較充分地體現(xiàn)。但對(duì)于男孩來說，就不如女孩這么幸運(yùn)，由于經(jīng)常不能得到有效的指導(dǎo)，家庭性教育在男孩心目中的地位不如女孩高(表280表28家庭性教育的必要性有必要可有可無沒必要不知道438289 14613043. 6728. 8114. 5612. 96女人數(shù)612 200 67 89 % Z值2. 13 1 .04 1 .58 0. 72從家長面對(duì)孩子的性問題的處理方式上，可以知道為家庭性教育在男孩和女孩的心目中地位不同的原因。限于家長的知識(shí)水平，能夠在遇到問題時(shí)做出圓滿解答的家長只有17. 20%，能夠力所能及地回答問題達(dá)到57. 38%，但在男孩提出性問題后，遇到家長“避而不談”或遭遇“嚴(yán)厲斥責(zé)”的機(jī)率都要比女孩高出一倍(表29)，這說明家長也需要提高對(duì)性教育的意義的認(rèn)識(shí)。在家庭性教育中，性教育的真實(shí)性與嚴(yán)肅性理應(yīng)受到同等重視。正面解答孩子提出或在孩子身上出現(xiàn)的性問題是家庭無法回避的，在性教育問題上切不可用敷衍的回答來對(duì)付孩子，但過分的坦率與隱瞞能同樣引起孩子的好奇心，所以父母對(duì)孩子進(jìn)行家庭性教育時(shí)，既要態(tài)度嚴(yán)肅，又要輕松自然。表29家長面對(duì)性問題的處理方式圓滿解答有些解答避而不談嚴(yán)厲斥責(zé)其它 人數(shù) % 人數(shù) %Z值155 514 25515. 4551. 2518461725. 42 6 11719. O10. 71744012. 092. 083. 3. 2家庭性教育內(nèi)容存在性別差異不光在教育形式上，家庭性教育重女輕男，在教育內(nèi)容上家庭性教育也存在顯著差異。女生在性生理知識(shí)方面和性衛(wèi)生保健知識(shí)方面容易得到家長的指導(dǎo)，與男生相比存在顯著差異，從父母處能得到的各種知識(shí)，女生都多于男生，反映沒有得到任何指導(dǎo)的男生顯著多于女生。家庭性教育的這種情況反映了女性發(fā)育的生理特點(diǎn)，但是男孩的心理衛(wèi)生教育、的健康成長做好保駕護(hù)航。表30家庭性教育內(nèi)容與性別相符的行為指導(dǎo)性生理性心理性道德知識(shí)110知識(shí)124知識(shí)149性衛(wèi)生沒有得到保健知識(shí)任何指導(dǎo)男生女生人數(shù) %人數(shù)1123212203203151 5101551348 281︻聲‘1 CU2治U洲“Q‘卜上O‘‘‘Qd %33}4 21 21 36 29 ` ` 39。 性的人身安全教育是家庭性教育內(nèi)容中非常重要的一部分。女孩同樣得到父母的更多關(guān)注(表31)。人身安全教育內(nèi)容中，方法當(dāng)然重要，但比方法重要的是自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)。性的安全是人身安全的一個(gè)有機(jī)組成部分，一般說來，女孩由于生理特點(diǎn)比男孩更易受到性侵犯。性侵犯對(duì)孩子的影響不僅是身體上的，更嚴(yán)重的損害的心理上的，心理上的陰影往往在孩子長大后仍然揮之不去，持續(xù)影響孩子心理的健康發(fā)展和今后生活的質(zhì)量。因此家庭應(yīng)適時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行人身安全教育，將隱私教育、貞潔教育、防護(hù)知識(shí)教育有機(jī)地融合在一起，為孩子的健康成長筑起堅(jiān)實(shí)的屏障。 表31性人身安全教育 受到脅迫時(shí)在外過夜要與成人見面擺脫陌生人單獨(dú)走路不要隨便接 要告訴父母經(jīng)父母同意要結(jié)伴前往尾隨的方法要走大路受他人饋贈(zèng) *422 42 581 9白 林 d上 *218 22 34836:.00 Q山 中 中169 17 348 Q自弓)dJ338 34 45547滲 .J 11 人數(shù) % 人數(shù) %Z值521 52542 560: 59 許多家長對(duì)孩子與異性交往非常敏感，事實(shí)上青春期的孩子渴望與異性交往是正常發(fā)育的結(jié)果。家長應(yīng)該認(rèn)識(shí)到異性交往的一些好處，例如異性交往可以消除兩性之間的神秘感和好奇心，緩和心理壓力，幫助青少年正確了解異性世界，從而建立自我意識(shí)和責(zé)任心等。有些家長自己在異性交往方面就存在障礙，如何指導(dǎo)孩子實(shí)在是一個(gè)難題。但不管多難，也應(yīng)掌握一些基本的指導(dǎo)原則，保證孩子的異性交往在正常軌道上進(jìn)行。家長對(duì)孩子的指導(dǎo)內(nèi)容應(yīng)強(qiáng)調(diào)以下兩個(gè)方面:公開廣泛、距離適度。、支持的，但也明確反對(duì)過分密切的異性交往(表32)0表32家長對(duì)孩子與異性交往的影響不過問不同意絕不允許男生人數(shù) %人數(shù) %人數(shù)39318039. 18女生11819937012. 1920. 5638. 22總體25143476317. 95 19119. 73 371 626. 18% 家庭性教育不僅存在于說教中，父母的一言一行對(duì)孩子也是直觀的教育。認(rèn)為存在或大或小影響的人占58. 606，毫無影響的占41. 4006(表33)。孩子能體會(huì)到的也許是自己家庭與別人的差距，但是父母高尚的言行又何嘗不是孩子繼承的更寶貴的財(cái)富、如果父母都能嚴(yán)于律己，熱愛家庭，互相尊重，那么孩子就會(huì)感到父母關(guān)心和家庭的溫暖。相反，如果家長說一套，做一套，又怎能嚴(yán)格要求孩子。一個(gè)破碎的家庭如何給孩子完斡工缺的家庭溫暖。許多資料都證明，家庭不完整、夫妻關(guān)系不和的家庭，其子女有性罪錯(cuò)的比例都顯著高。家庭的影響是一個(gè)人身上最深的底色，這種影響不知不覺、悄無聲息地伴隨著人的成長。表33家庭中夫妻關(guān)系對(duì)孩子的影響影響非常影響一般影響很小毫無影響 男生女生人數(shù) %人數(shù) %人數(shù)‘% 20520. 44 23724. 48253 48025: 2247. 8631133632. 1334. 71總體442 564 81622. 43 28. 61 :5. 17.3. 4學(xué)生現(xiàn)有性知識(shí)與同伴的性影響相關(guān)性分析3. 4. 1同伴之間性觀念影響廣泛存在 青春期性教育最終目的是幫助學(xué)生解決青春期遇到的新問題，提高他們解決問題的能力，促進(jìn)它們的性生理、性心理諸方面健康茁壯地成長。就學(xué)生而言，每個(gè)學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性特點(diǎn)、性發(fā)展水平、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等都不同。這就要求性教育要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，同樣的教育活動(dòng)，不能用同樣的知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)來等衡量，因?yàn)榍啻浩诘膯栴}不僅是生理的問題，更是心理和道德倫理的問題。在教育活動(dòng)過程中，學(xué)校和家庭要充分理解、尊重和信任學(xué)生，重領(lǐng)悟少說教，設(shè)身處地地站在學(xué)生的角度思考問題，體驗(yàn)學(xué)生的情感和需要，盡可能為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境。但在實(shí)際教育過程中，親子間出現(xiàn)代溝，學(xué)生出現(xiàn)心理逆反的情況并不鮮見，心理上的隔閡使學(xué)校和家庭性教育的教育效果大打折扣。而作為同齡人，中學(xué)生與周圍的同伴具有相同的年齡，類似的生理變化，共同的語臺(tái)‘習(xí)慣，這些特點(diǎn)都使學(xué)生之間更易于交流和溝通。在回答同伴之間談?wù)摰男詥栴}內(nèi)容時(shí)(表34 51. 45%的男生碑此間什么性知識(shí)都說，什么也沒說過的人是少數(shù)，尤其是在目前學(xué)校和家庭性教育無法滿足學(xué)生需要的情況下，中學(xué)生以自己的方式開拓出一條獲取性知識(shí)的道路。約有70%的女生也談?wù)撘恍┬灾R(shí)，沒說過的占30. 79%。男