【正文】 的NaCl溶液換成30%的NaCl溶液B．把10%的NaCl溶液改裝在漏斗里，清水裝在燒杯中C．把豬的膀胱膜換為其他半透膜D．把10%的NaCl溶液換成10%的蔗糖溶液答案　D4．(2009蕪湖模擬)將等量的、微量的NH、PO、K＋、Ca2＋共同置于100 mL蒸餾水中，再放入一些新鮮的水稻根尖，一段時(shí)間后，測定溶液中上述四種離子和水的含量變化(見下表)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明 (　　)項(xiàng)目H2ONHK＋Ca2＋PO減少量0%23%12%37%14%①根對水的吸收和對礦質(zhì)離子的吸收是兩個(gè)相對獨(dú)立的過程?、诟鶎ΦV質(zhì)離子的吸收不是等比例進(jìn)行的?、鄹?xì)胞吸收礦質(zhì)離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸?、芨盏V質(zhì)離子的過程不受溫度的影響A．只有①② B．只有①③C．只有①②③ D．都正確解析　本題考查植物細(xì)胞吸收水分和無機(jī)鹽的關(guān)系，以及理解應(yīng)用能力、數(shù)據(jù)分析與判斷能力等。從表中可以看出：水沒有減少，而礦質(zhì)離子不同程度的減少，所以吸收水和吸收礦質(zhì)離子是兩個(gè)相對獨(dú)立的過程，且不同礦質(zhì)離子的吸收不成比例。表中不能看出根尖對礦質(zhì)離子的吸收是主動(dòng)運(yùn)輸方式，以及是否受溫度的影響。答案　A5．(2010蘇州一模)如圖所示U型管中間被一種能允許水分子通過而二糖不能透過的半透膜隔開， mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液，一段時(shí)間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的？若向U型管右側(cè)加入某種微量物質(zhì)(不影響溶液濃度)，右側(cè)液面高度上升，那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是 (　　)A．右側(cè)液面高度下降；胰島素B．右側(cè)液面高度下降；衣藻C．兩側(cè)液面高度不變；麥芽糖酶D．兩側(cè)液面高度不變；蒸餾水答案　C6．(2009黃山期末)下表資料顯示四組馬鈴薯?xiàng)l分別浸入Ⅰ～Ⅳ四種不同溶液1 h后質(zhì)量轉(zhuǎn)變百分率，根據(jù)表中資料可得到的結(jié)論是 (　　)溶液ⅠⅡⅢⅣ質(zhì)量轉(zhuǎn)變百分率＋5%－5%－3%0%Ⅰ的濃度最小 B．溶液Ⅱ的濃度小于溶液ⅢC．溶液Ⅳ的濃度最大 D．溶液Ⅳ是蒸餾水解析　根據(jù)表格中質(zhì)量轉(zhuǎn)變百分率可知，四組馬鈴薯?xiàng)l分別在Ⅰ～Ⅳ四種液體中發(fā)生了吸水、失水、失水和吸水失水達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡四種情況，由此可推知外界四種溶液濃度大小為ⅡⅢⅣⅠ。答案　A7．(2010韶關(guān)調(diào)研)下列判斷細(xì)胞死活的方法中，表述錯(cuò)誤的是(　　)①將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞②在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，則表明細(xì)胞是活的③將某細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片，用極細(xì)的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒有趨向水綿光照部位，則說明細(xì)菌為死細(xì)胞④洋蔥根尖經(jīng)解離后，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫溶液染上了色，則表明根尖細(xì)胞在解離前已死亡A．①④ B．②④ C．③④ D．①③解析?、壑兴眉?xì)菌有可能是厭氧菌，因此遠(yuǎn)離產(chǎn)生氧氣的水綿；④是根尖細(xì)胞在解離后死亡。答案　C8．(2010臨沂模擬)將洋蔥細(xì)胞放入大于細(xì)胞液濃度的KNO3溶液中，一段時(shí)間后用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離，其原因可能是該細(xì)胞(　　)①是死細(xì)胞?、诖罅课、凼歉夥稚鷧^(qū)細(xì)胞④大量失水?、萑苜|(zhì)能通過半透膜的溶液(如A．①②③ B．①③⑤C．②③⑤ D．②④⑤答案　B9．(2009湖南十校高三聯(lián)考)將紫色洋蔥表皮細(xì)胞放入一定濃度硝酸鉀溶液中，在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)開始液泡顏色逐漸變深，后來又逐漸變淺，能夠反映細(xì)胞液含水量隨時(shí)間變化的圖是 (　　)解析　在一定濃度硝酸鉀溶液中紫色洋蔥表皮細(xì)胞會(huì)滲透失水，細(xì)胞的含水量逐漸減少；NO和K＋主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞通過滲透吸水，使細(xì)胞的含水量逐漸增多。答案　C10．(2009南京模擬)如圖實(shí)驗(yàn)裝置，玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時(shí)間后再加入蔗糖酶。最可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是(　　)A．漏斗中液面開始時(shí)先上升，加酶后又下降B．在玻璃槽中會(huì)測到蔗糖和蔗糖酶C．漏斗中液面開始時(shí)先下降，加酶后一直上升D．在玻璃槽中會(huì)測到葡萄糖、果糖和蔗糖酶答案　A11．(2010寧波期中)下面能發(fā)生質(zhì)壁分離作用的一組細(xì)胞是(　　)①食用的糖醋蒜細(xì)胞?、谛Q豆葉的表皮細(xì)胞　③植物的根毛細(xì)胞?、苋说目谇簧掀ぜ?xì)胞?、萦名}酸解離的洋蔥根尖細(xì)胞?、薷夥稚鷧^(qū)細(xì)胞A．①⑤ B．②③⑥C．①②③④⑤⑥ D．②③解析　能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞為活的成熟的高等植物的體細(xì)胞，①是死細(xì)胞，④是人的細(xì)胞，沒有細(xì)胞壁，⑤用鹽酸解離會(huì)殺死細(xì)胞，⑥沒有大的液泡，這些細(xì)胞都不能發(fā)生質(zhì)壁分離。②和③都是活的成熟的高等植物細(xì)胞，可以發(fā)生質(zhì)壁分離。答案　D12．(2009湖北重點(diǎn)高中聯(lián)考)浸泡在一定濃度硝酸鉀溶液中的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，發(fā)生質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原，與此過程密切相關(guān)的細(xì)胞器有 (　　)A．液泡 B．線粒體C．核糖體 D．以上全是解析　發(fā)生質(zhì)壁分離是由細(xì)胞失水引起的，與液泡有關(guān)。出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原，是由于細(xì)胞吸收了無機(jī)鹽離子，改變了細(xì)胞液濃度，使細(xì)胞又吸水。細(xì)胞吸收無機(jī)鹽離子需要載體和能量，載體是一種蛋白質(zhì)，其合成與核糖體有關(guān)，所需的能量主要由線粒體提供。故D選項(xiàng)正確。答案　D13．(2009福州模擬)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在實(shí)驗(yàn)室教師的幫助下，進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表：實(shí)驗(yàn)組5分鐘再過5分鐘滴加清水5分鐘①mL－1蔗糖溶液x無變化質(zhì)壁分離復(fù)原②mL－1蔗糖溶液質(zhì)壁分離y無變化③1molL－1 KNO3溶液質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復(fù)原z④1molL－1醋酸溶液無變化細(xì)胞大小無變化細(xì)胞大小無變化對上表的推斷或解釋不正確的是(　　)A．x為質(zhì)壁分離，因?yàn)榧?xì)胞壁伸縮性弱于細(xì)胞膜B．y為質(zhì)壁分離，可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡C．z為細(xì)胞稍增大，細(xì)胞液顏色逐漸變淺D．④組無變化是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量解析　 g/mL蔗糖溶液中會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象， g/mL蔗糖溶液中會(huì)因質(zhì)壁分離失水過多而死亡。在1 mol/L的KNO3溶液中，由于K＋和NO能選擇透過膜，故發(fā)生先質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象，由于K＋和NO進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，細(xì)胞液濃度增大，因此滴加清水后，體積稍增大。放入1 mol/L醋酸中會(huì)殺死細(xì)胞。答案　D14．(2010南通調(diào)研)下圖為某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，請回答下列問題：(1)你認(rèn)為他做該實(shí)驗(yàn)的目的是________________________________________。(2)B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色____________________________的大小以及　　　　的位置。(3)請描述C步驟的操作方法： __________________________________________________________________________________________________________________。(4)某學(xué)生在F步驟觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是________________________________________________________________________。(5)通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，蔗糖溶液濃度不適宜會(huì)造成實(shí)驗(yàn)失敗。請據(jù)此擬定一個(gè)相關(guān)的研究課題：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案　(1)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原(或探究植物細(xì)胞在什么情況下會(huì)失水或吸水，或證明原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜等)　(2)(中央)液泡　原生質(zhì)層　(3)從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次　(4)質(zhì)壁分離時(shí)間過長，細(xì)胞失水過多而死亡　(5)探究蔗糖溶液濃度對洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的影響15．(2008江蘇卷，33)某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲圖為實(shí)驗(yàn)開始狀態(tài)，乙圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài)。請?jiān)谝覉D所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。增添的實(shí)驗(yàn)材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。(1)設(shè)計(jì)出繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的簡要步驟：①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并作出結(jié)論。________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案　(1)①向a、b兩管分別加入等量蔗糖酶溶液，水浴加熱(或隔水加熱)U型管至適宜溫度，觀察a、b兩管內(nèi)液面的變化?、谖、b兩管內(nèi)適量液體，分別加入A、B兩試管中，并加入斐林試劑，(60℃～65℃)水浴加熱，觀察A、B試管內(nèi)有無磚紅色沉淀(2)如果a、b兩管液面高度差縮小且A、B試管內(nèi)均有磚紅色沉淀，則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過半透膜；如果a、b兩管液面高度差增大且A試管內(nèi)無磚紅色沉淀、B試管內(nèi)有磚紅色沉淀，則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過半透16．(2010廈門模擬)某小組確定研究課題：探究植物細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離的關(guān)系。該小組選用水生植物黑藻作為實(shí)驗(yàn)材料，并作實(shí)驗(yàn)假設(shè)：如果將其葉片分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，其細(xì)胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加。該小組學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A．配制10%、20%、30%的蔗糖溶液，分別盛于培養(yǎng)皿中。B．從黑藻莖上取下葉片，用吸水紙吸干葉片表面的水分，分別放入不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡10分鐘。C．取出葉片制成裝片，顯微鏡下觀察，選取5個(gè)細(xì)胞測量其A、B值(如圖A為細(xì)胞的長度，B為原生質(zhì)體的長度)。在此基礎(chǔ)上，請你參與設(shè)計(jì)、分析與討論。(1)請你設(shè)計(jì)一張表格，用于記錄原始數(shù)據(jù)，去除最大值與最小值，計(jì)算并記錄B/A(%)值。(2)該小組同學(xué)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)所作的曲線如圖。請你就該結(jié)果作出分析并得出結(jié)論。分析：__________ ____________。結(jié)論： ________________________________________________________________。(3)討論：①該小組同學(xué)應(yīng)選用記錄表中哪組數(shù)據(jù)作圖？________________________________________________________________________。②如果要說明上述質(zhì)壁分離現(xiàn)象是由相應(yīng)濃度的外界溶液引起的，而非細(xì)胞本身的原因，你怎么處理實(shí)驗(yàn)？________________________________________________________________________。答案　(1)細(xì)胞10%蔗糖溶液20%蔗糖溶液30%蔗糖溶液B(μm)A(μm)B/A(%)B(μm)A(μm)B/A(%)B(μm)A(μm)B/A(%)12345平均值 (2)分析：①B/A值越小，說明質(zhì)壁分離程度越大；②隨著溶液濃度的增加，B/A值下降，說明質(zhì)壁分離程度隨溶液濃度的增加而增大　結(jié)論：細(xì)胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加　(3)①平均值組?、谠O(shè)置清水對照組，觀察清水中的黑藻細(xì)胞，確認(rèn)其細(xì)胞形態(tài)正常，無質(zhì)壁分離現(xiàn)象29 /