【正文】 對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人可以不進行義務(wù)教育。（ ）縣級以上人民政府及其教育行政部門可以根據(jù)需要改變公辦學(xué)校性質(zhì)。（）禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童少年。（√）1普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾兒童、少年。（√）1特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。（√）1國家不鼓勵教科書循環(huán)使用。（）1未經(jīng)審定的教科書，可以出版、選用。（）1義務(wù)教育經(jīng)費嚴(yán)格按照預(yù)算規(guī)定用于義務(wù)教育；任何組織和個人不得侵占、挪用義務(wù)教育經(jīng)費，不得向?qū)W校非法收取或者攤派費用。（√）1對接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由地方人民政府根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H規(guī)定。（）1國家機關(guān)工作人員和教科書審定人員應(yīng)當(dāng)參與教科書的編寫工作。（）1寧寧今年小學(xué)畢業(yè)了，他可以到商店當(dāng)售貨員。（）1縣級以上人民政府具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育實施工作。（）縣級以上人民政府教育行政部門具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育實施工作義務(wù)教育經(jīng)費投入實行國務(wù)院和地方各級人民政府根據(jù)職責(zé)共同承擔(dān)，縣級人民政府負(fù)責(zé)統(tǒng)籌落實的體制。（ ）義務(wù)教育經(jīng)費投入實行國務(wù)院和地方各級人民政府根據(jù)職責(zé)共同負(fù)擔(dān)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府負(fù)責(zé)統(tǒng)籌落實的體制。農(nóng)村義務(wù)教育所需經(jīng)費，由各級人民政府根據(jù)國務(wù)院的規(guī)定分項目、按比例分擔(dān)。四、簡答題： 與已經(jīng)出臺的一系列教育法律法規(guī)相比，新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》的優(yōu)勢或獨特性在哪里？答：第一，它有非常強的專門性，緊緊扣住義務(wù)教育的性質(zhì)作出規(guī)定。義務(wù)教育的公益性、統(tǒng)一性、強制性和義務(wù)性都是它的專門性帶來的。第二，它有可操作性，這部法律盡量寫得具體，對于政府、學(xué)校、教師、教育教學(xué)活動、管理和投入都作了比較細的而不是原則性的規(guī)定。 第三，它有針對性，立法意圖很明確。比如對于政府保障的責(zé)任、管理職責(zé)的規(guī)定，對學(xué)校不能分為重點學(xué)校和非重點學(xué)校的規(guī)定等，都是針對當(dāng)前存在的熱點問題有針對性地提出解決的辦法。第四，它具有明確的規(guī)范性，法律責(zé)任規(guī)定得比較具體。在突出義務(wù)教育性質(zhì)方面的條款很清楚、準(zhǔn)確，容易操作，不會發(fā)生歧義。而且盡可能對義務(wù)教育階段一些法律問題進行了規(guī)范，而過去我們立法的一個難點往往是繞著走，比較原則?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》（新修訂）學(xué)習(xí)測試題姓名________得分________一、選擇題(每小題三個選項中只有一個正確答案)。新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》施行時間為（ ）。 A、2006 . B、 C、縣級人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長、教師的培訓(xùn)和流動，加強對（ ）的建設(shè)。 A、城市學(xué)校 B、薄弱學(xué)校 C、農(nóng)村學(xué)校義務(wù)教育法對義務(wù)教育階段學(xué)校收費的規(guī)定是（ ）。A、收學(xué)費，不收雜費B、不收學(xué)費、雜費C、不收書本費、雜費義務(wù)教育法規(guī)定，自行實施義務(wù)教育的社會組織，應(yīng)當(dāng)經(jīng)（ ）批準(zhǔn)。A、地市級人民政府 B、縣級人民政府 C、縣級人民政府教育行政部門凡年滿（ ）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（ ）周歲。 A、5 ， 6 B、6 ， 7 C、7 ， 8對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以（ ）。A、開除 B、批評教育 C、批評教育，不得開除教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的（ ），因材施教，促進學(xué)生的充分發(fā)展。A、年齡差異 B、性格差異 C、個體差異教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施（ ）的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。A、體罰 B、體罰、變相體罰 C、體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生的（ ）時間，組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設(shè)施應(yīng)當(dāng)為學(xué)校開展課外活動提供便利。A、興趣小組 B、課外活動 C、自習(xí)發(fā)生違反《中華人民共和國義務(wù)教育法》的重大事件，妨礙義務(wù)教育實施，造成重大社會影響的，負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人民政府或者人民政府教育行政部門負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)（ ）。A、引咎辭職 B、受到黨紀(jì)處罰 C、追究行政責(zé)任1學(xué)校和教師按照確定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教育教學(xué)活動，保證達到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求。國家鼓勵學(xué)校和教師采用（ ）教育等教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 A、填鴨式 B、題海式 C、啟發(fā)式 1縣級人民政府根據(jù)需要設(shè)置（ ），保障居住分散的適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。 A、寄宿制學(xué)校 B、全日制學(xué)校 C、小學(xué)初中一貫制學(xué)校1（ ）應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助。A、初中 B、普通學(xué)校 C、小學(xué)1義務(wù)教育法規(guī)定，學(xué)校（ ）分設(shè)重點班和非重點班。A、可以 B、不得 C、應(yīng)當(dāng)1縣級以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的（ ）的適齡少年設(shè)置專門的學(xué)校實施義務(wù)教育。A、違紀(jì) B、違法 C、嚴(yán)重不良行為1對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進行義務(wù)教育，所需經(jīng)費由（ ）予以保障。A、家庭 B、學(xué)校 C、人民政府1各級人民政府及其有關(guān)部門依法維護學(xué)校周邊秩序，保護學(xué)生、教師、學(xué)校的合法權(quán)益，為學(xué)校提供（ ）。 A、制度保障 B、安全保障 C、經(jīng)費保障1特殊教育學(xué)校（班）學(xué)生人均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)（ ）普通學(xué)校學(xué)生人均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)。A、低于 B、不低于 C、高于1各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件；完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費保障機制。教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)兀?）的平均工資水平。A、工人 B、醫(yī)生 C、公務(wù)員國務(wù)院和地方各級人民政府用于實施義務(wù)教育財政撥款的增長比例應(yīng)當(dāng)（ ）財政經(jīng)常性收入的增長比例，保證按照在校學(xué)生人數(shù)平均的義務(wù)教育費用逐步增長，保證教職工工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費逐步增長。A、低于 B、不低于 C、高于二、填空題。我國實行的是（ ）教育制度。新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》共有（ ）章（ ）條。（ ）年（ ）月（ ）日第（ ）屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十二次會議通過了新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》。教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生（ ）、（ ）和（ ），促進學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校應(yīng)當(dāng)把（ ）放在首位，寓（ ）于教育教學(xué)之中，開展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會實踐活動，形成學(xué)校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。學(xué)校的學(xué)生人均公用經(jīng)費基本標(biāo)準(zhǔn)由國務(wù)院財政部門會同教育行政部門制定，并根據(jù)（ ）適時調(diào)整。制定、調(diào)整學(xué)生人均公用經(jīng)費基本標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)滿足（ ）基本需要。義務(wù)教育是國家必須予以保障的（ ）事業(yè)。地方各級人民政府應(yīng)保障適齡兒童、少年在（ ）學(xué)校就近入學(xué)。 凡具有中華人民共和國（ ）的適齡兒童、少年，不分（ ）、（ ）、（ ）家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有（ ）的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，實施（ ），提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。學(xué)校不得違反國家規(guī)定收取費用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷（ ）、（ ）等方式謀取利益。國家對義務(wù)教育的學(xué)生免收（ ）。1父母或者其他監(jiān)護人不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人（ ）。1教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，應(yīng)當(dāng)（ ） 忠誠于人民的教育事業(yè)。教師應(yīng)當(dāng)取得國家規(guī)定的（ ）。1（ ）對家庭經(jīng)濟困難的適齡兒童、少年免費提供教科書并補助寄宿生活費。1國家建立（ ）保障機制，保證義務(wù)教育制度實施。國務(wù)院和地方各級人民政府將義務(wù)教育經(jīng)費納入財政預(yù)算，按照（ ）標(biāo)準(zhǔn)、（ ）標(biāo)準(zhǔn)和（ ）標(biāo)準(zhǔn)、（ ）標(biāo)準(zhǔn)等，及時足額撥付義務(wù)教育經(jīng)費，確保學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)和校舍安全，確保教職工工資按照規(guī)定發(fā)放。1國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為（ ）職務(wù)、（ ）職務(wù)和（ ）職務(wù)。1依法實施義務(wù)教育的學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照（ ）完成教育教學(xué)任務(wù)，保證教育教學(xué)質(zhì)量。1義務(wù)教育實行國務(wù)院（ ），省、自治區(qū)、直轄市人民政府（ ），縣級人民政府（ ）的體制。1人民政府（ ）機構(gòu)對義務(wù)教育工作執(zhí)行法律法規(guī)情況、教育教學(xué)質(zhì)量以及義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r等進行督導(dǎo)，督導(dǎo)報告向社會公布。1學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立、健全（ ）制度和（ ）機制，對學(xué)生進行安全教育，加強管理，及時消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故?？h級以上（ ）定期對學(xué)校校舍安全進行檢查；對需要維修、改造的，及時予以維修、改造。三、判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“”）。學(xué)校、幼兒園的教職員在征得未成年學(xué)生的父母或其他監(jiān)護人同意的前提下，可以對不聽話的未成年學(xué)生和兒童實行體罰或者變相體罰。（ ） 適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當(dāng)理由未依照《義務(wù)教育法》規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府可以采取罰款等強制措施，督促其履行責(zé)任。（ ） 現(xiàn)有一名13周歲的男孩,為中國籍新加坡人，不享有義務(wù)教育規(guī)定的權(quán)力和義務(wù)。（ ） 凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人必須送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。（ ） 如果符合實際工作需要，學(xué)?？梢云赣迷?jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔(dān)任工作人員。（ ）適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)提出申請，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府批準(zhǔn)。（ ） 實施義務(wù)教育，不收學(xué)費，但可以收雜費。（ ） 對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人可以不進行義務(wù)教育。（ ）縣級以上人民政府及其教育行政部門可以根據(jù)需要改變公辦學(xué)校性質(zhì)。（ ）禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童少年。（ ）1普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾兒童、少年。（ ）1特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。（ ）1國家不鼓勵教科書循環(huán)使用。（ ）1未經(jīng)審定的教科書，可以出版、選用。（ ）1義務(wù)教育經(jīng)費嚴(yán)格按照預(yù)算規(guī)定用于義務(wù)教育；任何組織和個人不得侵占、挪用義務(wù)教育經(jīng)費，不得向?qū)W校非法收取或者攤派費用。（ ）1對接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由地方人民政府根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H規(guī)定。（ ）1國家機關(guān)工作人員和教科書審定人員應(yīng)當(dāng)參與教科書的編寫工作。（ ）1寧寧今年小學(xué)畢業(yè)了，他可以到商店當(dāng)售貨員。（ ）1縣級以上人民政府具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育實施工作。（ ）義務(wù)教育經(jīng)費投入實行國務(wù)院和地方各級人民政府根據(jù)職責(zé)共同承擔(dān)，縣級人民政府負(fù)責(zé)統(tǒng)籌落實的體制。（ ）四、簡答題：與已經(jīng)出臺的一系列教育法律法規(guī)相比，新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》的優(yōu)勢或獨特性在哪里？與1986年的《義務(wù)教育法》相比，新《義務(wù)教育法》在哪些方面有所突破？39 / 39《中華人民共和國義務(wù)教育法》（新修訂）學(xué)習(xí)測試題答案選擇題：A ； B ； B ； C ；B ；C ；C ；C ；B ；A ；1C ；1A ；1B ；1B ；1C ；1C ；1B ；1C ；1C ；C 。二、填空題：九年義務(wù)，八，六十三；2006，6，29，十；獨立思考能力，創(chuàng)新能力，實踐能力；德育，德育；經(jīng)濟和社會發(fā)展?fàn)顩r，教育教學(xué)；公益性，戶籍所在地；國籍，性別，民族，種族，平等接受義務(wù)教育；素質(zhì)教育，有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律；商品，服務(wù)；學(xué)費、雜費；1輟學(xué)；1為人師表，教師資格；1各級人民政府；1義務(wù)教育經(jīng)費，教職工編制，工資，學(xué)校建設(shè)，學(xué)生人均公用經(jīng)費；1初級，中級，高級；1規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；1領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃實施，為主管理；1教育督導(dǎo)；1安全，應(yīng)急；地方人民政府三、判斷題：1；2；4；5；6；7；8；9；√；1√；1√；13；14；1√；16；17；18；19；。四、簡答題：答：第一，它有非常強的專門性，緊緊扣住義務(wù)教育的性質(zhì)作出規(guī)定。義務(wù)教育的公益性、統(tǒng)一性、強制性和義務(wù)性都是它的專門性帶來的。 第二，它有可操作性，這部法律盡量寫得具體，對于政府、學(xué)校、教師、教育教學(xué)活動、管理和投入都作了比較細的而不是原則性的規(guī)定。 　　第三，它有針對性，立法意圖很明確。比如對于政府保障的責(zé)任、管理職責(zé)的規(guī)定，對學(xué)校不能分為重點學(xué)校和非重點學(xué)校的規(guī)定等，都是針對當(dāng)前存在的熱點問題有針對性地提出解決的辦法。 第四，它具有明確的規(guī)范性，法律責(zé)任規(guī)定得比較具體。在突出義務(wù)教育性質(zhì)方面的條款很清楚、準(zhǔn)確，容易操作，不會發(fā)生歧義。而且盡可能對義務(wù)教育階段一些法律問題進行了規(guī)范，而過去我們立法的一個難點往往是繞著走，比較原則。 答：第一，指明了義務(wù)教育均衡發(fā)展這個根本的方向。上個世紀(jì)，由于各地經(jīng)濟、文化水平的差異，使得義務(wù)教育階段形成了地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間乃至學(xué)校之間較大的發(fā)展差距。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，這種差距越拉越大。新《義務(wù)教育法》將義務(wù)教