【導(dǎo)讀】標題，是文章內(nèi)容的高度濃縮；標題，是文章的眼睛，透過它可以洞悉文章的靈魂。美的文題使人耳目一新，使讀者一見鐘情。乎只有“一天”、只有“假期生活”是“難忘的”；的時候》的作文便會成批出現(xiàn)，要“面對”的似乎不是“挫折”就是“成功”。試想，思維閉塞，缺乏創(chuàng)新，都是。的擬題比比皆是，要“感悟”的惟“大自然”、“青春”是大。顯然，擬出這樣的題目，寫起來不易把握，只能泛。將“選材”與“補詞”同時加以考慮，而是匆匆提筆信手“補詞”，前面提到的在半命題作文《難忘的》、《當我?？傊?，考生在擬題時不能充分利用半命題作文具有的“自我命一半題”這一有利條件，因“勢”利“導(dǎo)”，如《難忘的》，可填上“一條紅絲帶”，敘寫關(guān)愛他人，關(guān)注生命的動人一幕；為避免半命題作文擬題或內(nèi)容上的嚴重“撞車”，不妨依據(jù)所選的體裁，如《尋找失落的昨日》，將“昨日”一分為三，用小標題“鏡頭一”、“鏡頭二”、“鏡頭三”逐一“回放”給讀者

　　

【正文】 是這樣結(jié)局的： “ 下課鈴聲響了，當同學(xué)們戀戀不舍地放下手 中的實驗時，一個個不由自主地埋怨道：?怎么搞的，這節(jié)課時間這么短！? 二、卒章顯志畫龍點睛 技巧點撥 ： 這種結(jié)尾方式，是指在文章結(jié)束時，以全文的內(nèi)容為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清，使文章中心鮮明突出。 如一同學(xué)在寫《承諾》時這樣結(jié)尾： ? 無論在人生中會遇到什么樣的困難，都永遠不會放棄，做一個生活的強者 —— 這就是我的承諾。 ? 三、首尾呼應(yīng)凸顯主旨 技巧點撥 ：首尾呼應(yīng)是考場作文中最實用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時 再次強調(diào)，照應(yīng)開頭， 首尾遙相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，渾然一體， 從而使文章的中心鮮明突出 ,能喚起讀者心靈上的美感。 荊州中考滿分文《把夢想帶給花季 》 的開頭和結(jié)尾 （開頭）“ 都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季 （ 結(jié) 尾）花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。 ? 《戰(zhàn)勝自己》的開頭和結(jié)尾： （ 開頭 ） ： ? 善于戰(zhàn)勝自己，這是我的長處。這個?自己?，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時很得意洋洋的自己。 （ 結(jié)尾 ） ：善于戰(zhàn)勝自己，這就是我的長處。困難前面不失掉信心，要有勇氣戰(zhàn)勝之：成功時不趾高氣揚，要看到缺點，保持冷靜的頭腦。 ? 四、引用佳句多姿多彩 技巧點撥 ： 用名言、警句、詩句、俗語、歌詞等收尾，洋溢著詩意，揭示著真諦，呈現(xiàn)出含意深刻的耐人尋味的內(nèi)容，使之深深地印在讀者的心中，意味深長。 吉林省中考滿分文《陶醉》 的結(jié)尾：（ ? 佐拉說：?人生 —— 只有兩分半種的時間，一分種微笑、一分種嘆息、半分種的愛……?在我看來，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強，那一分鐘的嘆息之后不再是 嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對生命的愛，對生活的愛，對親人的愛融于平日的點滴中，我忘情天其中了… ” ） 如一同學(xué)如此寫《美好的明天》的結(jié)尾： （ 明日歌中說：?明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……?希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天 。 ） 五、巧妙發(fā)問引人深思 技巧點撥 ：一篇好的文章做到言有盡而意無窮，要具有哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻昧。 結(jié)尾以發(fā)問的形式提出問題，啟發(fā)讀者思考，具有感染、強調(diào)的作用，可謂言有盡而意無窮。 如有同學(xué)這樣寫《我的語文老師》結(jié) 尾： ? 難道我的語文老師不是一個稱職的好老師嗎？你見過這樣的老師嗎 ？? 如： 自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那么的近，那么的緊。品味自然，不就同品味生活了嗎？ 六、聯(lián)想引申多姿多彩 技巧點撥 ： 結(jié)尾展開聯(lián)想，由此及彼，由表及里，使主題得到升華。 如某同學(xué)寫《花》的結(jié)尾： ? 多姿多彩的花朵在校 園里盡情綻放，也在我的心里播下了種子…… ? 七、抒發(fā)情感氣勢不凡 技巧點撥： 用抒情的方式收束文章， 運用排比、比喻修辭，以優(yōu)美的文字抒發(fā)內(nèi)心真實情感，并配以適當?shù)淖h論，使文章結(jié)尾氣勢不凡，強勁有力。 能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，給人以真實感、充足感。 如 吉林省中考滿分文《花樣年華》 的結(jié)尾： ? 春光似海，青春如花。青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香！ ? 《公園里的 秋色》： “ ?。∥覑勰敲匀说那锷?，我愛秋姑娘送給大地媽媽的一件衣服 —— 秋天。 ? 八、景物烘托情景合一 技巧點撥： 采用描寫景物結(jié)尾，如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻昧。 如 廣州中考滿分文《雨中品讀》 ：“ 風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。 ? [ 這段結(jié)尾的特點十分突出，景物烘托的作用也很明顯，小作者通過對雨后景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景有機地結(jié)合 在了一起。含蓄雋永。余味無窮。 ] 例如《雨季》的結(jié)尾： 雨停了，陽光放射出他溫柔的光芒，天空中出現(xiàn)了彩虹，猶如一座七彩的橋架在天宇，我心也變得純潔、明凈。 九、啟發(fā)思考意猶未盡 技巧點撥 ： 即作者用恰當?shù)脑~語組織形成句子，結(jié)尾給讀者留下思考余地，讓人有所啟迪，獲得感悟，可謂情韻深厚。 如 一同學(xué)寫的寓言《狐貍和烏鴉續(xù)》結(jié)尾： ?烏鴉遇事不冷靜思考，盲目聽信狐貍，結(jié)果又上當了。? [這引起了讀者的深深思考：不論做什 么事，要學(xué)會冷靜思考，明辨是非。 ] 十、出人意料戛然而止 技巧點撥 ： 這種結(jié)尾不是按照故事情節(jié)的通常邏輯，來處理人物或事情的結(jié)局，而是用意想不到的結(jié)局戛然而止，讓人在目瞪口呆之余，不禁感嘆作者的奇思妙想、生活的千變?nèi)f化。 如某同學(xué)創(chuàng)造性地寫《龜兔賽跑續(xù)》： 正當烏龜為自己的聰明而奪得冠軍沾沾自喜時，裁判宣布了一個令大家非常意外的結(jié)果 —— 兔子贏了。原來，比賽的規(guī)則是比賽誰跑得慢。 十一、含蓄深刻余味無窮 技巧點撥 ： 含蓄結(jié)尾寫法，就是把要說的話、表達的真情隱藏起來，使文章結(jié)尾留有空白，常采用比喻、象征手法和 空白藝術(shù)，耐人尋味，給人留下無窮的想象余地，使人浮想聯(lián)翩，能把讀者引向更深遠的境地，有 “ 余音繞梁，三日不絕 ” 之奇效。 如《挑山工》一文的結(jié)尾： 從泰山回來，我畫了一幅畫 —— 在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，一個穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步向上登攀。這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因為我需要它 。 十二、升華主題揭示本質(zhì) 技巧點撥 ： 所謂升華主題，就是在主題的基礎(chǔ)上自然延伸，透過現(xiàn)象，揭示本質(zhì)，豐富和深化主旨內(nèi)涵， 如《母親》的結(jié)尾： ?誰言寸草心，報得三春暉。?我的母親就是這 樣一位無私的偉大的母親。然而，她是我們千千萬萬勞動人民中的一員，正是這些勞動人民才創(chuàng)造了這個美麗世界。我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，將來用實際行動來報答祖國和人民 。 [作者將自己的個人感情和普通勞動人民系在一起，表達贊美之情，立意深遠。 ] 作文結(jié)尾方法千萬，不管怎樣落筆，都應(yīng)與正文一線相生，不可缺痕。古人云： “ 結(jié)句當如撞鐘，清音有余。 ” 可見，文章的結(jié)尾關(guān)鍵要有豐富深厚的內(nèi)容，經(jīng)得起咀嚼，能啟發(fā)讀者想象和思考，達到 “ 余音繞梁，三日不止 ” 的境地。