【正文】 著名的古今中外的美好的詩(shī)詞歌句，其語(yǔ)言富于文采，如能恰到好處地給予運(yùn)用，就能使文章開(kāi)頭的語(yǔ)言呈現(xiàn)出光彩來(lái)。 如 ?在前進(jìn)的道路上，我經(jīng)受過(guò)失敗 ，也獲得過(guò)成功。 又如《誠(chéng)信 ——世間最美的》的開(kāi)頭 “盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最亮的。具體方法有下面幾種。? 這個(gè)開(kāi)頭，只一句話，既扣住了題目，又概括了全文的內(nèi)容，還點(diǎn)明了中心。 二、簡(jiǎn)潔 中考作文，篇幅和字?jǐn)?shù)都有限（ 600 字左右），如果開(kāi)頭一些議論抒情性的話過(guò)多，勢(shì)必影響中間內(nèi)容部分的充實(shí)，內(nèi)容就顯得單薄，不夠具體。切題原則除指扣住題目來(lái)寫(xiě)外，還指扣住文章的主題來(lái)寫(xiě)，即開(kāi)頭點(diǎn)題。這一步做好了，能有 “切題 ”之譽(yù)；做不好，則有 “離題 ”之嫌。 再如《關(guān)注我們的家》這一關(guān)注大自然、抒寫(xiě)環(huán)保之歌的半命題作文，巧妙借用馬致遠(yuǎn)《天凈沙 ? 秋思》中 “枯藤老樹(shù)昏鴉 ”、 “小橋流水人家 ”、 “古道西風(fēng)瘦馬 ”三句寫(xiě)秋景的名句做小標(biāo)題，這種擬題形式富有創(chuàng)意，實(shí)在是新得 “逼你的眼 ”。 這種擬題法是從形式上來(lái)說(shuō)的。這類標(biāo)題的作文在行文中必須恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)公式符號(hào)與社會(huì)現(xiàn)象、某種道理的契合點(diǎn)，使形式和內(nèi)容統(tǒng)一。 四、 修辭手法補(bǔ)題法 。 三、特定情景擬題法 。 這種擬題方式是化具體為抽象，便于抒寫(xiě)自己內(nèi)心復(fù)雜的情感。 這種以具體事物入題的方式可以以小見(jiàn)大，使選材新穎具體。若補(bǔ)充上 “一種樂(lè)觀的態(tài)度 ”、 “讓別人感到快樂(lè) ”、 “能得到別人的理解 ”等就要好得多。而有幾生則補(bǔ)上 “擺渡自己 ”、 “正視自己的弱點(diǎn) ”、 “堅(jiān)強(qiáng) ”、 “自信 ”等則要新穎得多。這就要求有時(shí)將大題化小。 總之，考生在擬題時(shí)不能充分利用半命題作文具有的 “自我命一半題 ”這一有利條件，因 “勢(shì) ”利 “導(dǎo) ”，僅僅著眼于內(nèi)容是否 “好寫(xiě) ”， 是否 “耳熟能詳 ”，而不是是否 “寫(xiě)得好 ”，是否 “能出新 ”，這種 “先天不足 ”，勢(shì)必導(dǎo)致自己擬的題目反 “將 ”了自己 “一軍 ”，不是所擬題目限制了自己的手腳，思路打不開(kāi)，就是擬題涵蓋寬泛，想寫(xiě)的內(nèi)容太多，不知從何入手 [擬題 原則 ] （ 1）熟悉性原則： 如《珍惜所擁有的》一題，可從家庭考慮，選擇 “親情、母愛(ài)、孝順 ”等；從學(xué)校考慮，可選擇 “朋友、師愛(ài) ”等 。 [擬題誤區(qū) ]： 一、 擬題雷同 如 ： 《難忘的 》，極易雷同的擬題是《難忘的一天》、《難忘的假期生活》等，相當(dāng)多的考生似乎只有 “一天 ”、只有 “假期生活 ”是 “難忘的 ”； 《當(dāng)我面對(duì) 的時(shí)候》這一半命題作文時(shí)，題目擬為《當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候 》 《當(dāng)我面對(duì)成功的時(shí)候》的作文便會(huì)成 批出現(xiàn)，要 “面對(duì) ”的似乎不是 “挫折 ”就是 “成功 ”。 作文提升一： 半命題作文 [擬題 ]技巧 標(biāo)題，是文章內(nèi)容的高度濃縮；標(biāo)題，是文章的眼睛，透過(guò)它可以洞悉文章的靈魂。試想，思維閉塞，缺乏創(chuàng)新，都是按照同樣的思路去命題，豈有不出現(xiàn) “千人一面 ”、千 “空 ”一 “詞 ”的擬題雷同現(xiàn)象！ 二、 擬題寬泛 如 《感悟 》這一半命題作文來(lái)說(shuō)，《感悟大自然》、《感悟青春》這類既無(wú)新意、涵蓋范圍又過(guò)大的擬題比比皆是，要 “感悟 ”的惟 “大自然 ”、 “青春 ”是大。從社會(huì)考慮，可選擇 “愛(ài)心、寬容、敬業(yè) ”等；從自身考慮，可選擇 “自信、忍耐、堅(jiān)強(qiáng) ”等均是自己最擅長(zhǎng)的方面。如前面所講到的《善待小鳥(niǎo)》和《善待孤獨(dú)的老人》、《我關(guān)注媽媽的白發(fā)》等就做到了這一點(diǎn)。 《 我真想 》，說(shuō)出《我真想對(duì)考試說(shuō)再見(jiàn)》、《我真想去 NBA》、《我真想變?yōu)槌?jí)女生》、《我真想任性一回》等這些較新鮮的標(biāo)題。 [擬題方法 ]： 半 命題作文獲得高分，固然像其它形式的作文考題一樣，取決于考生的作文是否有多個(gè) “亮點(diǎn) ”，是否張揚(yáng)了個(gè)性，而擬一個(gè) 切旨、切體，又求真、求趣 的 “亮麗 ”標(biāo)題是十分重要的。 如《難忘的 》，可填上 “一條紅絲帶 ”，敘寫(xiě)關(guān)愛(ài)他人，關(guān)注生命的動(dòng)人一幕； 《當(dāng)我面 對(duì) 時(shí)候》，可填上 “那片綠葉 ”，托物言志，抒寫(xiě)自己愿做綠葉、無(wú)私奉獻(xiàn)的情操；也可填上 “那座荒山 ”，呼吁綠化荒山，愛(ài)護(hù)家園，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)。 如： 《當(dāng)我面對(duì) 的時(shí)候》，可以《當(dāng)我面對(duì)虛榮的時(shí)候》為題，敞開(kāi)心扉抒寫(xiě)自己對(duì)心靈的拷問(wèn)；可以《當(dāng)我面對(duì)他的嘮叨的時(shí)候》為題，敘寫(xiě)自己對(duì)母愛(ài)的獨(dú)特感受。 這種擬題方式新穎別致，能創(chuàng)設(shè)一種特定氛圍，給人一個(gè)讓思絮飄逸、遐想的空間，極易引發(fā)人們豐富的聯(lián)想。 如我班一生的《我渴望聆聽(tīng)大自然的聲音》一文中，則運(yùn)用擬人手法表達(dá) “鋼筋水泥人群 ”對(duì)大自然的向往之情。 如《當(dāng)我面對(duì) 的時(shí)候》 《當(dāng)我面對(duì) “？ ”的時(shí)候》為題，來(lái)表達(dá)自己對(duì)社會(huì)上種種時(shí)弊的質(zhì)疑； 《當(dāng)我面對(duì) “A”、 “B”、 “C”的時(shí)候》為題，抒寫(xiě)自己對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣和享受； 《當(dāng)我面對(duì) “1”（哆）、“2”（來(lái)）、 “3”（咪）的時(shí)候》為題，抒寫(xiě)自己對(duì)立音樂(lè)的感悟。為避免半命題作文擬題或內(nèi)容上的嚴(yán)重 “撞車 ”，不妨依據(jù)所選的體裁，將內(nèi)容 “裁 ”成幾個(gè)小 “條塊 ”，猶如裁縫剪布料一樣，樣式剪裁得新穎得體，穿起來(lái)就會(huì)賞心悅目，使人獲得美的享受。 此外， “病歷雜文體 ”、 “幾何證明式 ”、 “訪談體 ”、 “日記體 ”等體裁形式的作文，在擬題上也是大有文章可作。 如： 中考滿分作文《我有一雙閑不住的手》的開(kāi)頭： ?說(shuō)起我這雙手，要是用‘閑不住’來(lái)形容，那真是既形象又準(zhǔn)確。例如《愛(ài)心》的開(kāi)頭 ?‘只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……’一聽(tīng)到這首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，幾天前在放學(xué)路上看到的那動(dòng)人的一幕，就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。反之 ，開(kāi)頭簡(jiǎn)潔了，就能給中間部分騰出更多的篇幅，文章就能顯得豐滿而具體。這樣簡(jiǎn)潔的開(kāi)頭難能可貴。 。漫漫人生，我采擷世間最美的 —— 那彌足珍貴的 —— 誠(chéng)信。失敗使我警醒，成功使我歡樂(lè)。如《陶醉》的開(kāi)頭 “? 月朦朧，鳥(niǎo)朦朧，簾卷海棠紅’。因?yàn)楸扔骶湫蜗笊鷦?dòng)。 。 ”引人入勝。這種先破題的方法，用途挺廣泛。寫(xiě)作時(shí)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，擺明態(tài)度，不失為一種普通但又實(shí)用的方法。家 ——融進(jìn)去的 是悲傷，化解出來(lái)的是快樂(lè) 。為全文定下了基調(diào)?！犊掘乞臁? 2）哥哥，多么親切的稱呼呀！每當(dāng)我看到那些天真爛漫的小孩和他的哥哥手牽手在路上走的時(shí)候；每當(dāng)我看到別人的哥哥在輔導(dǎo)自己的弟弟妹妹學(xué)習(xí)的時(shí)候；每當(dāng) 別的小朋友叫哥哥的時(shí)候，我就情不自禁地想起你－－和藹可親的哥哥。登山鐵道、森林、云海、日出、晚霞五者，確是阿里山的特色，可稱為 “阿里山五奇 ”。 …… （學(xué)生作文《父與女》改為《一條黑色的圍巾》） 技巧二：設(shè)計(jì)懸念，引人入勝 開(kāi)頭用一定的方法，制造一個(gè)疑團(tuán)，將讀者的心思、意念懸吊起來(lái)，使別人產(chǎn)生弄清底細(xì)的愿望，吸引別人讀下去。想起大華今早那緊張、失望