【正文】 、飲水用具等，應(yīng)分類集中，放之有序，眉目清楚，避免雜亂現(xiàn)象。（二）設(shè)計文化情境，創(chuàng)建文化氛圍 要努力使教室的墻壁也會說話，教室的墻壁應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想，時時給學(xué)生以啟迪?！白x書角”：讓同學(xué)把自己認(rèn)為最愛的書籍拿到班級里來集中放在書柜里，進(jìn)行交換閱讀，跟同學(xué)分享。這樣，既使學(xué)生嘗到了讀書的樂趣，提高了閱讀能力，又激勵了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的學(xué)風(fēng)。鼓勵學(xué)生寫讀書心得，并把它張貼在學(xué)習(xí)園地里，這樣既可以為教室增添文化氣息，也可以培養(yǎng)我們愛讀書的好習(xí)慣。同時，也可以改掉我們愛看電視的壞習(xí)慣，讓我們有意識的興趣轉(zhuǎn)移，養(yǎng)成愛讀書讀好書的好習(xí)慣，這對我們今后是受用終生的。張貼“留言欄”：在教室墻壁上，貼上名言警句，或者激勵人意志的語句。在教室四周的墻壁上可以貼點(diǎn)同學(xué)自創(chuàng)的畫報或課本上學(xué)過的名人名言或英語禮貌用語。在教室后面的學(xué)習(xí)園地里可以添加一塊“留言板”，我們學(xué)生可以模仿網(wǎng)絡(luò)“貼吧”的方式，師生之間、生生之間互相交流；把“留言板”變成一張寫有“祝某某同學(xué)生日快樂”的“賀卡”，送給當(dāng)天的“壽星”；也可以在上面征集班歌、班徽，讓“家”的特征更加明顯。設(shè)立“星星榜”：在黑板報上面應(yīng)該有一個角落是每日見聞處，就是同學(xué)認(rèn)為每天有有趣的事情都可以寫在上面跟大家分享。制定班級行規(guī)，黑板報上應(yīng)該有個紀(jì)律榜,把每天紀(jì)律好的同學(xué)寫上去，有個好人好事處，每周評比，使學(xué)生人人養(yǎng)成好習(xí)慣。建立“衛(wèi)生角”：布置溫馨教室首先要把教室打掃干凈。張貼衛(wèi)生工作安排、衛(wèi)生條例，向?qū)W生們宣傳衛(wèi)生常識，及時進(jìn)行溫情提示，預(yù)防各種疾病，使得學(xué)生擁有更加持久的健康。開辟“生物角”同學(xué)們可以帶上自己的小植物（如文竹、仙人掌）或小動物（如小烏龜）來裝扮這個角，給教室增添一抹大自然的綠意與生氣，又可以讓同學(xué)們下課時放松眼睛。每天值日的小朋友負(fù)責(zé)這個角的衛(wèi)生和保養(yǎng)。設(shè)立“展示”窗，學(xué)生們還覺得溫馨教室更體現(xiàn)在了軟環(huán)境的建設(shè)上，每位同學(xué)都能展示自己的才藝，張揚(yáng)自己的個性，在活動中，正確認(rèn)識自我，形成和諧溫馨的班級氛圍。可設(shè)立“我們的快樂崗位”責(zé)任表，“護(hù)綠員”、“保潔員”、“發(fā)報員”等，把班級當(dāng)成快樂的大家庭，熱心為大家服務(wù)，形成良好的氛圍。設(shè)立“愛心屋”：擺放公用洗手液、公用紙巾、公用文具。張貼溫馨口號，培養(yǎng)學(xué)生的社會公德心，增強(qiáng)學(xué)生對資源的節(jié)約意識（三）創(chuàng)和諧校園，營造溫馨教室，成為快樂中隊 創(chuàng)和諧校園應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)做起，從建立一個溫馨教室，成為一個快樂中隊開始?！皽剀敖淌摇笔侵敢环N民主，溫馨，和諧，高品位特點(diǎn)的育人環(huán)境，不僅僅是溫馨，舒適的硬環(huán)境（班級布置）建設(shè)，更主要的是溫馨，和諧的軟環(huán)境（師生關(guān)系，班級文化等）建設(shè)。目的是營造一個載體，為學(xué)生心理和人格的健康成長，教師生涯的發(fā)展創(chuàng)造一個和諧氛圍，使教室、校園成為師生共同成長的精神家園。以自愿為準(zhǔn)則、優(yōu)化組建小隊 ，實(shí)行隊長（中、小隊長）輪流制，每位隊員有為集體服務(wù)的小崗位。每位隊員民主選舉自己滿意的隊干部，制定具有有本中隊特色的奮斗目標(biāo)，隊員們?yōu)檫_(dá)到目標(biāo)而齊心協(xié)力、群策群力，在追求中有感到有成功的快樂 每月隊員共同策劃隊活動，活動符合隊員的年齡、心理特征 ，活動內(nèi)容豐富、充分體現(xiàn)隊員的自主自動 。自愿組合，成立各種探究性學(xué)習(xí)小組 。積極參加雛鷹爭章活動 。（四）建設(shè)和諧的師生關(guān)系：在處理學(xué)生問題時應(yīng)該熱情、真誠、公正，不偏袒，講究實(shí)效；教師在學(xué)生面前應(yīng)處于一種非權(quán)勢的狀態(tài)，體現(xiàn)出和藹可親的一面，師生之間積極相待，交流和諧；在和諧的師生關(guān)系下，從心理健康教育入手，學(xué)會關(guān)愛、理解、寬容所有學(xué)生； 學(xué)生用積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來回報教師的愛。尊重教師，見到老師主動問早、問好，形成良好的尊師氛圍； 同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，共同進(jìn)步，共同成長。溫馨教室的創(chuàng)建不能只用花、娃娃和窗花來打扮，還要看我們的教室是否隨時保持整潔，課桌有沒有擺放整齊、地板上有沒有垃圾……整潔的環(huán)境才是溫馨教室的基礎(chǔ)。最重要的是同學(xué)間要互相友愛、互相關(guān)心。同學(xué)們走進(jìn)教室就能感受到關(guān)愛無處不在，這樣才是真正的溫馨教室。水豐路小學(xué)分校 大隊部水豐路小學(xué)分?！皽剀敖淌摇辈贾梅桨副碇嘘犖澹?）中隊特色稱號“雄鷹展翅”中隊中隊隊員數(shù)25中隊輔導(dǎo)員李尹中隊口號奮發(fā)圖強(qiáng)，夢想飛揚(yáng)溫馨教室主題我的教室，我的家溫馨教室布置情況：有無下列溫馨教室角，有的請在（ ）內(nèi)打“√” 語言文字角（ ） 植物角 （ ） 圖書角 （√ ） 學(xué)習(xí)園地 （√ ） 衛(wèi)生角 （√ ） 榮譽(yù)墻 （ √ ） 雛鷹爭章欄（√ ） 隊角 （ ） 其他特色 （ ）請注明： 文明宣言：我們是雄鷹，有展翅飛翔天空的理想。我們堅信“我們的未來不是夢”。溫馨教室布置特色： 創(chuàng)造美好環(huán)境，培養(yǎng)良好性情。教室里的設(shè)施、設(shè)備安全、舒適、美觀、宜人，環(huán)境整潔。即地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。學(xué)生每天打掃教室，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)教室公物和主人翁精神，樹立凈化教室、保持教室衛(wèi)生人人有責(zé)的思想。教室內(nèi)的常備用具和學(xué)生常帶之物，如雨具等，應(yīng)分類集中，放之有序，造就一個更為安全、舒適、明亮的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成了“文明守序，按規(guī)定行事”的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做事的習(xí)慣，營造團(tuán)隊精神。 設(shè)計文化情境，創(chuàng)建文化氛圍。 （1）在教室里布置“信息欄”，張貼各類通知以及各種資料；布置“榮譽(yù)角”，張貼班級獲得的獎狀。（2）由專人負(fù)責(zé)教室物品、衛(wèi)生潔具的整齊擺放。?。?）定期更換“學(xué)習(xí)園地”、“黑板報”，體現(xiàn)學(xué)生的主體性、教師的指導(dǎo)性?！。?）布置好教室的“墻文化”，做到有主題，張貼學(xué)生優(yōu)秀及進(jìn)步作品，努力體現(xiàn)出積極的精神和理想。 營造溫馨教室，創(chuàng)建快樂中隊。(1)創(chuàng)建溫馨課堂。溫馨課堂是師生進(jìn)行情感交流和形成良好教學(xué)氛圍的基礎(chǔ)，是和諧師生關(guān)系最直接的體現(xiàn)。教師應(yīng)做到：多鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生獲取更多的自信和成功的體驗(yàn)；關(guān)注全體學(xué)生，讓學(xué)生更多地體驗(yàn)到被人關(guān)注、被人愛護(hù)的溫暖與幸福；讓學(xué)生更多地體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的成功與快樂； （2）學(xué)生應(yīng)尊重教師，見到老師主動問好，形成良好的尊師氛圍。 （3）同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，共同進(jìn)步，共同成長。讓每個學(xué)生記住自己的夢想，化作動力，奮發(fā)圖強(qiáng)，讓夢想飛揚(yáng)，我們堅信“我們的未來不是夢”。 水豐路小學(xué)分校 大隊部