【導(dǎo)讀】只寫(xiě)記敘文，好好把記敘文復(fù)習(xí)好。真正能打動(dòng)讀者的，還是那些你親身經(jīng)歷有真情實(shí)感的身邊小事；只有風(fēng)趣幽默，生動(dòng)活潑的語(yǔ)言才能讓讀者眼前一亮，讀之使人不斷點(diǎn)頭默嘆。中心，穩(wěn)定的發(fā)揮好自己的寫(xiě)作水平。特別是寫(xiě)作能力較好的同學(xué)，不要強(qiáng)求自己必須寫(xiě)出“驚世之作”。來(lái)，考試作文能夠發(fā)揮自己80%的寫(xiě)作水平就很了不起了。描寫(xiě)，能力好的同學(xué)再來(lái)些遠(yuǎn)近相襯、動(dòng)靜相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五覺(jué)描寫(xiě)，是文章細(xì)膩、動(dòng)人。用自己最順手的結(jié)構(gòu)，力求發(fā)揮好自己的水平。對(duì)于寫(xiě)作能力較好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，“精”應(yīng)體現(xiàn)在：選擇較有新意的、又是自己有把握寫(xiě)好的內(nèi)容；的修辭手法，特別是運(yùn)用比喻、反復(fù)、排比、反問(wèn)等手法，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用成語(yǔ)、引用格言名句，增添文采?？焖贁M題的高明之舉，而且常能使文章熠熠生輝，妙趣橫生，所以說(shuō)作文套裝擬題，沒(méi)有什么不可以，

　　

【正文】 7．深圳 成長(zhǎng)路上，我們品嘗過(guò)多少人生百味。媽媽的一碗熱湯，同學(xué)遞來(lái)的一方手帕，花兒的芬芳，浩瀚書(shū)海的心香，“千里共嬋娟”的情懷??帶給我們?cè)S多感動(dòng)。請(qǐng)以“ —— 的味道”為題作文。 要求：補(bǔ)全題目，寫(xiě)一篇作文，不少于 500 字，文體不限。如寫(xiě)詩(shī)歌，不少于 20 行。 28．黃岡課改：“苦與樂(lè)”，談?wù)剬W(xué)習(xí)生活中的苦與樂(lè) 2濟(jì)南： （一）擁抱母親，我們會(huì)享有親情的溫暖；擁抱成長(zhǎng)，我們會(huì)豐富生命的內(nèi)涵；擁抱夢(mèng)想，我們會(huì)開(kāi)創(chuàng)人生的輝煌；擁抱陽(yáng)光，我們會(huì)感悟快樂(lè)的真諦；擁抱春天，我們會(huì)領(lǐng)略自然的美好。擁抱就是享有，擁抱 就是開(kāi)創(chuàng)，擁抱就是感悟?? 請(qǐng)以“擁抱 _______”為題，寫(xiě)一篇文章。 （二）“四面荷花三面柳，一城山色半城湖?！睗?jì)南因這“一城”的“山色”而擁有了秀美與深邃，因這汩汩的清泉而擁有了靈動(dòng)和活潑，又因了靈秀聰慧的兒女而成就了燦爛悠久的歷史文化。 請(qǐng)以“濟(jì)南的山水風(fēng)情”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。 南通 閱讀下面文字，按要求作文。 閱讀是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)的心理活動(dòng)，讀書(shū)籍，讀親情，讀友誼，讀自然，讀社會(huì)，讀生活??成長(zhǎng)的過(guò)程其實(shí)就是不斷地閱讀、理解和內(nèi)化吸收的過(guò)程。 閱讀的理想目標(biāo)是讀懂、讀透 、讀出自我，或明白事理，或增益智慧，或擦拭心靈，或洗滌靈魂，或提升自己的精神品位。 主動(dòng)閱讀，善于閱讀，對(duì)于成長(zhǎng)進(jìn)步中的青少年尤其必要。 請(qǐng)以“閱讀”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。 要求：①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選 (詩(shī)歌除外 )。④題目自擬。⑤不少于 500 字。⑥要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。 用心 愛(ài)心 專(zhuān)心 18 ： 從下面兩道作文題中選擇一題，按要求作文。 請(qǐng)以下面的語(yǔ)句為開(kāi)頭，續(xù)寫(xiě)一篇文章。“他們兩人的手又緊緊握在了一起，臉上都露出了笑容?！? 觀(guān) 察下圖，聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)一篇文章。圖畫(huà)：三個(gè)學(xué)生在一起談話(huà)，第一名男生說(shuō)：“我的生日是 6月 1 日，我的好朋友的生日是 9 月 22 日，偶像、歌星的生日是??”女孩問(wèn)：“你們知道爸爸媽媽的生日是多少號(hào)嗎？”另一男孩說(shuō)：“不，不知道。”漫畫(huà)題目為《爸爸媽媽的生日你知道嗎？》 要求： (1)題目自擬 (2)文體自選 (3)字?jǐn)?shù) 600 字以上。 《點(diǎn)燃心靈的燈》 （一）美國(guó)探險(xiǎn)家約翰 ?戈達(dá)德 15 歲那年，在《一生的志愿》中，一口氣列舉了自己的 127 項(xiàng)宏偉愿望（如讀完莎士比亞、柏拉圖和亞里士多德的著作，登上 珠峰等）。 44 年后，他終于實(shí)現(xiàn)了其中的 106個(gè)愿望。有人問(wèn)他是憑什么將許多“不可能”踩在腳下的，戈達(dá)德笑著說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，我只是讓心靈先到達(dá)那個(gè)地方，接下來(lái)，就只需要沿著心靈的召喚前進(jìn)好了?！? 是的，沿著心靈的召喚前進(jìn)，可以實(shí)現(xiàn)常人不能實(shí)現(xiàn)的愿望；沿著心靈的召喚前進(jìn)，可以使人生價(jià)值得到最大的體現(xiàn)！ 請(qǐng)以“沿著心靈的召喚前進(jìn)”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，題目自擬。 （二）駱駝能征服沙漠，鴿子能征服天空?? 駱駝不會(huì)像駿馬那樣奔馳，鴿子也不會(huì)像海燕那樣遨游。但鴿子和駱駝卻更具有耐力。耐力是一種不顯山不露水的執(zhí)著；是 一種不懼風(fēng)不畏雨的堅(jiān)韌?? 其實(shí)，在我們的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的過(guò)程中，不也同樣需要耐力嗎？ 請(qǐng)以“耐力”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，題目自擬。 要求：除詩(shī)歌外，其它體裁不限。 從下面兩道題中，任選一題作文。 A．因?yàn)橛袗?ài)，所以感動(dòng)；因?yàn)楦袆?dòng)，懂得了感恩。親愛(ài)的同學(xué)，你生活中曾有過(guò)這樣的感動(dòng)嗎？如果你曾感動(dòng)于一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果你曾經(jīng)感動(dòng)于一抹曙光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，如果你曾感動(dòng)于羔羊跪乳、烏鳥(niǎo)反哺、落紅護(hù)花、落葉歸根，那么請(qǐng)拿起你的筆，去記錄你的情感歷程，用 你的智慧，去品味多彩的生活，用一穎感恩的心，去感謝生活中的美。 請(qǐng)以“感恩”為話(huà)題寫(xiě)一篇不少于 600 字的作文。 要求：①我手寫(xiě)我心，言之有物，有真情實(shí)感。②文體下限 (詩(shī)歌除外 )，題目自擬。③文中不得出現(xiàn)自己學(xué)校、老師和本人的真實(shí)名字。 B．請(qǐng)以《水》為題寫(xiě)一篇不少于 600 字的作文。 要求：①我手寫(xiě)我心，言之有物，有真情實(shí)感。②文體下限 (詩(shī)歌除外 )，題目自擬。③文中不得出現(xiàn)自己學(xué)校、老師和本人的真實(shí)名字。 ： 從下面兩個(gè)作文題中任選一個(gè) ,寫(xiě)一篇作文。（ 50 分） （ 1）題目：窗外的 （風(fēng) 景、故事、人??） 要求：①補(bǔ)全題目，可以用括號(hào)中的詞語(yǔ)補(bǔ)全，也可以自己另選詞語(yǔ)補(bǔ)全；②自選文體，寫(xiě)一篇不少于 600 字的作文（若寫(xiě)成詩(shī)歌，不得少于 20 行），文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。 用心 愛(ài)心 專(zhuān)心 19 （ 2）閱讀下面的材料，按要求作文。 古人稱(chēng)天鵝為“鴻鵠”，它展翅翱翔于藍(lán)天，是志存高遠(yuǎn)的象征。但它要實(shí)現(xiàn)擁抱藍(lán)天的理想，在展翅高飛之前必須有一段足夠長(zhǎng)的水面可供滑行加速，也就是說(shuō)必須有一段足夠長(zhǎng)的助跑線(xiàn)。 你有鴻鵠之志嗎？你想領(lǐng)略更為高遠(yuǎn)的人生風(fēng)景嗎？那么從現(xiàn)在起，你就必須為自己鋪設(shè)足夠長(zhǎng)的助跑線(xiàn)。 請(qǐng)以“ 助跑線(xiàn)”為話(huà)題，自擬題目，選擇你得心應(yīng)手的文體，寫(xiě)一篇不少于 600 字的作文（若寫(xiě)成詩(shī)歌，不得少于 20 行），文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。 ： 著名作家畢淑敏說(shuō)，人可能沒(méi)有愛(ài)情，沒(méi)有自由，沒(méi)有健康，沒(méi)有金錢(qián)，但我們必須有心情。如果你渴望健康和美麗，如果你珍惜生命的每一寸光陰，如果你愿為這世界增添晴朗和歡樂(lè)，如果你即使倒下也面向太陽(yáng)，那么，請(qǐng)鍛造心情。讓我們沉穩(wěn)寧?kù)o廣博透明的心，覆蓋生命的每一個(gè)清晨和夜晚。 請(qǐng)以“有個(gè)好心情”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于 550 字的文章。題目自擬，文體不限（若寫(xiě)詩(shī) 歌則不得少于 25 行），要有自己的體驗(yàn)和感悟，不能抄襲，文中也不可出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。 3鎮(zhèn)江： 閱讀下面材料，按要求作文。 二十世紀(jì)初，一位美國(guó)的意大利移民弗蘭克經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄終于開(kāi)辦了一家小銀行，但一次意外推動(dòng)使他破產(chǎn)了，儲(chǔ)戶(hù)也失去了存款。當(dāng)他拖著妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定要償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責(zé)任的?！钡卮鹫f(shuō)：“是的，在法律上也許我沒(méi)有，但在道義上我是有責(zé)任的。我應(yīng)該還錢(qián)?！眱斶€的代價(jià)是他和家人三十九年的艱苦生活。他寄出 最后一筆“債務(wù)”時(shí)，輕嘆道：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了。” 他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，卻給世界留下了一筆真正的財(cái)富。 親愛(ài)的同學(xué)，讀了上面的材料，你一定會(huì)有許多感觸，請(qǐng)選擇感觸最深的一點(diǎn)為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于 600 字的文章。立意自定，文體自選 (詩(shī)歌陳外 )，題目自擬。文中不出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的地名、校名、人名。 從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。 題一：走近 (偉人、名著、自然、科學(xué)?? ) 題二： 前有一個(gè)小島，上面住著快 樂(lè)、悲哀、知識(shí)和愛(ài)，還有其他各種情感。 一天，情感們得知小島快要下沉了。于是，大家都準(zhǔn)備船只，離開(kāi)小島，只有愛(ài)決定留下來(lái)，她想堅(jiān)持到最后一刻。過(guò)了幾天，小島真的要下沉了，愛(ài)想請(qǐng)人幫忙。 這時(shí)，富裕乘著一艘大船經(jīng)過(guò)。愛(ài)說(shuō)：“富裕，你能帶我走嗎 ?”富裕答道：“不，我的船工有許多金銀財(cái)寶，沒(méi)有你的位置。” 愛(ài)看見(jiàn)虛榮在一艘華麗的小船工，說(shuō)：“虛榮，幫幫我吧 !”“我?guī)筒涣四恪Ｄ闳矶紳裢噶?，?huì)弄壞我這漂亮的小船的?！? 悲哀來(lái)了，愛(ài)向他求助：“悲哀，讓我跟你去吧 !”“哦，??愛(ài)，我實(shí)在太悲哀了，想自己一個(gè)人呆一會(huì)兒 !”悲哀答道。 快樂(lè)走近愛(ài)的身邊，但是她太快樂(lè)了，竟然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)愛(ài)在叫她 ! 突然，一個(gè)聲音傳來(lái)：“過(guò)來(lái)，愛(ài)，我?guī)阕?。”這是位長(zhǎng)者。愛(ài)大喜過(guò)望，竟忘了問(wèn)他的名字。登上陸地后，長(zhǎng)者獨(dú)自走開(kāi)了。 愛(ài)對(duì)長(zhǎng)者感激不盡，問(wèn)另一位長(zhǎng)者知識(shí)：“幫我的那個(gè)人是誰(shuí) ?”“他是時(shí)間?！敝R(shí)老人回答?！皶r(shí)間 ?”用心 愛(ài)心 專(zhuān)心 20 愛(ài)問(wèn)道，“他為什么要幫我 ?”知識(shí)老人笑道：“因?yàn)橹挥袝r(shí)間才能理解愛(ài)有多么偉大?！? 請(qǐng)認(rèn)真閱讀上面的材料，以“愛(ài)是永恒的”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。 要求： (1)除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。 (2)如選題一，請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)全題目 ；如選題二，圍繞話(huà)題自擬題目。 (3)不少于 600 字。 (4)書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范。 (5)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。 3資陽(yáng)： 從下邊兩個(gè)作文題中任選一個(gè)作文。 （ 1）生活中到處都有樂(lè)趣，學(xué)習(xí)中也有樂(lè)趣；不同年齡、不同性格的人，其樂(lè)趣又往往不相同，家庭和學(xué)校里的樂(lè)趣也不相同。請(qǐng)以“樂(lè)趣”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。 （ 2）書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們精神的養(yǎng)料，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的加油站。讀一本好書(shū)猶如交一位益友。請(qǐng)以“書(shū)”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。 要求：①立意自定 ②文體自選 ③題目自擬 ④所寫(xiě)的內(nèi)容 必須在規(guī)定的話(huà)題范圍內(nèi) ⑤字?jǐn)?shù)不少于 600 ⑥不得抄襲 ： 在人生的旅途中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到一個(gè)做人處世的問(wèn)題，這就是“自我與他人”?！白晕摇迸c“他人”之間演繹出多姿多彩的生活；它展現(xiàn)的是交往的過(guò)程、情感的聚焦、利益的取舍，思想的撞擊??面對(duì)這一人生課題，你或許有過(guò)切身的體驗(yàn)，領(lǐng)略過(guò)其中的幸福與歡樂(lè)、苦悶與彷徨，而產(chǎn)生心靈的沖動(dòng)與震撼；你或許有過(guò)思索與探究，進(jìn)發(fā)出洞察的火花，形成獨(dú)有的見(jiàn)解和發(fā)現(xiàn)；你或許有過(guò)情感與理智的交匯，釀成富有詩(shī)意的憧憬和遐想。引發(fā)許多的感慨?? 請(qǐng)你打開(kāi)思路，從 生活與思想的積淀中，擷取有意義的題材，以“自我與他人”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。 要求：①題目自擬。⑦除詩(shī)歌、戲劇外．文體不限。③語(yǔ)富規(guī)范。④字?jǐn)?shù)不少于 600 字 (格子寫(xiě)不下，可以寫(xiě)在格子外，但不得另附紙 )。⑤文中不得出現(xiàn)暴露考生身份的真實(shí)人名、校名。 請(qǐng)以“開(kāi)端”為題寫(xiě)一篇不少于 600 字的作文，文體不限（詩(shī)歌除外） ：（非課改區(qū)） 讀了這封信，你一定會(huì)有所觸動(dòng)，也許你會(huì)想到自己曾經(jīng)歷過(guò)的事，也許你會(huì)有所思考，有所感悟，把你的經(jīng)歷、思考或感悟?qū)懗鰜?lái)，將會(huì)是一篇不錯(cuò)的文章 。 傅雷給傅聰?shù)男牛ü?jié)選） ??有件小事要和你談?wù)?。你?xiě)信封為什么老是這么不 neat(干凈 )?日?，嵤乱龅?neat(干凈 )，等于彈琴要講究干凈是一樣的。我始終認(rèn)為做人的作風(fēng)應(yīng)當(dāng)是一致的，否則就是不調(diào)和；而從事藝術(shù)的人應(yīng)當(dāng)最恨不調(diào)和。我這回附上一小方紙，還比你用的信封小一些，照樣能寫(xiě)得很寬綽。你能不能注意一下呢？以此類(lèi)推，一切小事養(yǎng)成這種 neat(干凈 )的習(xí)慣，對(duì)你的藝術(shù)無(wú)形中也有好處。因?yàn)闊o(wú)論 如何細(xì)小不足道的事，都反映出一個(gè)人的意識(shí)與性情。修改小習(xí)慣，就等于修改自己的意識(shí)與性情。所謂學(xué)習(xí)，不一定限于書(shū)本或是某種技術(shù)；否則隨時(shí)隨地都該學(xué)習(xí)這句話(huà)，又怎么講呢？我想你每次接到我的信，連寄書(shū)譜的大包，總該有個(gè)印象，覺(jué)得我的字都寫(xiě)得整整齊齊、清清楚楚吧！ 提示和要求： （ 1）要聯(lián)系信的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。（ 2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你的真情實(shí)感。（ 3）不要忘了擬一個(gè)題目。（ 4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則會(huì)扣分。（ 5）不得抄襲。（ 6）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章最好不要少于 500 字。 用心 愛(ài)心 專(zhuān)心 21 北省黃岡市（課改區(qū)） 從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。 題一：人生是條路，漫長(zhǎng)而曲折?；厥啄愕娜松?，放眼他人的人生之路，你都看見(jiàn)了什么？有人說(shuō)一路上快樂(lè)多多，有人說(shuō)一路上坎坎坷坷；有人說(shuō)一路上鮮花簇?fù)恚腥苏f(shuō)一路上荊棘叢生；有人說(shuō)一路上友愛(ài)如春，有人說(shuō)一路上真情似海?? 請(qǐng)以“人生路上 多”為題，然后寫(xiě)一篇文章。 題二：世界，充滿(mǎn)七彩陽(yáng)光，人生，充滿(mǎn)美好向往。 以通往理想的攀登上，每一步都彈奏著苦與樂(lè)的樂(lè)章。 品讀上面的小詩(shī)，以“苦與樂(lè)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。 要求：⑴除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。⑵如選題一，請(qǐng)根據(jù)據(jù)提示補(bǔ)全題目；如選題二，圍繞話(huà)題自擬題目。⑶不少于 600 字。⑷書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范。⑸文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。 ： 有人說(shuō)，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一撇，要兩個(gè)人才能寫(xiě)成。如果人人光想著自己的那一撇或那一撇，那么“人”宇永遠(yuǎn)也組合不到一起。 請(qǐng)你根據(jù)上面的材料，結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于 500 字的文章 (除詩(shī)歌外體裁不限，文中不要出現(xiàn) (或暗示 )本人的姓名、所在學(xué)校。 (課改卷 ) 雅典奧運(yùn)會(huì)上，劉翔在挺胸沖刺的瞬間創(chuàng)造了中國(guó)體育的奇跡；印度洋海嘯在巨瀾突進(jìn)的瞬間奪走了成千上萬(wàn)人的生命：老師在課堂上微笑的瞬間鼓起了你舉手的勇氣；媽媽在床前撫摸的瞬間讓你進(jìn)入了幸福的夢(mèng)鄉(xiāng)??瞬間，展示的是結(jié)果的輝煌，隱藏的是過(guò)程的艱辛；顯現(xiàn)的是力量的迸發(fā)，蘊(yùn)含的是情感的積聚。瞬間創(chuàng)造歷史，瞬間凝聚永恒。善于捕捉和感悟生活的瞬間，人生才會(huì)變得豐富而精彩。請(qǐng)以“ 的瞬間”或“瞬間的 ”為題目，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)一篇 600 字左右的文章。