【導(dǎo)讀】教學(xué)目的1、加強(qiáng)閱讀講解,訓(xùn)練閱讀思維;2、復(fù)習(xí)寫人作文,加強(qiáng)作文練習(xí)。穿著單薄的外衣,腳上穿著一雙破舊的布鞋,面黃肌瘦的。媽媽見她這么堅(jiān)定,只好坐下來,讓她擦鞋。阿姨立刻從工具欄中拿出一個(gè)裝滿水的小瓶子,對(duì)著媽媽。的鞋子一擠,水花四濺。一會(huì),皮鞋上粘著的泥土被洗凈了。她從竹籃中抽出一支鞋油,擠出一點(diǎn)涂在皮鞋。上,然后用鞋刷把黑漆漆的鞋油刷勻,再用抹布輕輕地、認(rèn)真的擦拭。拿出一截蠟燭給皮鞋打蠟,皮鞋變得像新的一樣。擦完鞋,阿姨抬起頭,終于露出了滿意是笑容。鞋的人,阿姨又忙碌起來。人物的性格特點(diǎn)。自強(qiáng)自立、工作認(rèn)真。驢子沒有聽從燕子的忠告。它身體的溫度一點(diǎn)點(diǎn)把冰融化了,最后,“咔嚓”一聲,冰碎了,驢子掉進(jìn)了冰冷的水里。廬山的景色十分秀麗。云霧籠罩的廬山,真令人流連忘返。這篇文章圍繞著廬山的云霧,寫出了它的飄逸、千姿百態(tài)、瞬息萬變的特點(diǎn),表現(xiàn)出廬山風(fēng)景的獨(dú)特。表達(dá)了作者對(duì)廬山的喜愛和留戀之情。