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正文內(nèi)容

成長(zhǎng)高中作文記敘文-資料下載頁(yè)

2025-10-24 06:33本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】操場(chǎng)上,一個(gè)小男孩學(xué)著騎車,旁邊站著他的父親。終于,孩子坐在地上,哭了,哇哇大哭。親依舊是那么筆挺地站著,眼中滿是不屑與冷漠??释职值墓膭?lì)。只是那雙空洞的眼睛,讓孩子感到冷酷與無(wú)情。孩子不哭了,倔強(qiáng)地站起來(lái),跨上車,開始又一次的嘗試。父親早已是興趣索然,轉(zhuǎn)過(guò)身,邁著大步,走了。行熱淚莫名其妙地滑過(guò)他的臉頰。一步、兩步、三步??的腳步聲依舊堅(jiān)定。禮堂里,當(dāng)年的小男孩被人群簇?fù)碇呱狭霜?jiǎng)臺(tái)。高舉獎(jiǎng)杯,又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽(yù),在閃光燈不停的。閃耀下,孩子艱難地尋找他的父親。人群中,唯獨(dú)沒(méi)有他,臺(tái)下座位上,只有一個(gè)他。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來(lái),一步、校門口,一位青年與他的父親作著告別。有一個(gè)孩子在寫著沉默的父愛(ài),心中充滿感激與。理解與溝通,最令人心動(dòng)。不利于這一項(xiàng)目的發(fā)展。成績(jī)穩(wěn)拿第一,而我只能屈居第二。次都是工整的字體,無(wú)論假期還是生病。很久,淚水才沿著臉頰滑下。

  

【正文】 ,想哭。母親怔怔地看著,突然像明白了什么,緊緊地抱著我,大滴大滴的淚水滴在我的脖子上。那一刻,我知道,我做對(duì)了;那一刻,我好像突然長(zhǎng)大了。因?yàn)槲医K于可以承載著母親的眼淚了。窗外的陽(yáng)光斜射進(jìn)來(lái),暖暖地照在 我和母親的臉上,屋里一片淡淡紅色,在這靜謐中,我盡情地分享著母親的淚光 ?? 那一年,我 8歲。小小的我,像是經(jīng)受了一次靈魂的洗禮,沒(méi)錯(cuò),就是這樣的。我清楚地記得,外婆去世的那天晚上,我夢(mèng)見(jiàn)外婆就站在我面前,手里捧著一碗香噴噴的大米飯 ?? 路 序曲 “地上本沒(méi)有路,走的人多了,便也成了路。 ” 第一章:成長(zhǎng)之路 他,叫路,出生在一個(gè)貧困的小山村。大概是因?yàn)槊值木壒拾?,他從小就?duì)村口的那條小路情有獨(dú)鐘。他沒(méi)有什么 43 玩伴,于是小路便成了他最大的樂(lè)趣。春天,小路的兩邊長(zhǎng)滿了野花野草,他便坐在小 路上,去嗅那些花香,看那蝴蝶在草叢中飛舞;夏天,瓢潑大雨從天而降。雨后,小路的泥坑坑里蓄滿了雨水,他便在這小水塘中撲騰著兩只臟乎乎的小腳丫,濺起歡快的水花;秋天,小路上落滿了枯葉,他便一片一片地把它們撿起來(lái),對(duì)他們說(shuō)悄悄話;冬天,小路上鋪上了厚厚的積雪,他便在小路上建起一座又一座冰雪城堡。一年四季,循環(huán)往復(fù),小路深深地刻下了他成長(zhǎng)的足跡。 第二章:求學(xué)之路 他,上學(xué)了。于是,他不得不走十幾里的路,到另外一個(gè)村子里的學(xué)校去上課。因?yàn)?,那是這附近幾個(gè)村子里唯一的一所學(xué)校。自從第一天踏上求學(xué)之路,他就暗暗 發(fā)誓: “我一定要做個(gè)有出息的人,走出這貧困的小山村。 ”從此,在村口那條小路上總能看到他匆匆的身影:早上,天還沒(méi)亮,他就匆匆地去;晚上,天都黑了,他又匆匆地回。求學(xué)的道路是艱辛的,他就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年地奔波在求學(xué)之路上。終于,他考上了省城的大學(xué),成為了全村第一個(gè)大學(xué)生,學(xué)費(fèi)是全村人湊的。他走的那天,全村人都來(lái)到村口送他。接過(guò)村長(zhǎng)手中那熱乎乎的幾千元錢,他又一次暗暗發(fā)誓:“我一定要出人頭地,一定要改變家鄉(xiāng)的面貌。 ”肩負(fù)著全村人的希望,他堅(jiān)定地踏上了求學(xué)之路。 第三章:犯罪之路 44 他,做官了。也許,正 是因?yàn)樗蔷髲?qiáng)的性格吧,他是不會(huì)在任何事情上服輸?shù)?,他總是要自己做到最好。也許,命中注定他這樣的人是肯定會(huì)出人頭地的??傊脑竿麑?shí)現(xiàn)了。他有出息了,小山村也在他的帶領(lǐng)下發(fā)展起來(lái)了,就連村口那條泥濘不堪的小路也被修成了寬闊的柏油馬路了。那天,他在許多人的陪同下回到了家鄉(xiāng)。正當(dāng)村民們張燈結(jié)彩,歡慶他回來(lái)的時(shí)候,人群中卻閃出一群穿制服,戴大蓋兒帽的人,把他帶走了。他走在那煥然一新的家鄉(xiāng)的小路上,不由得流下了兩行悔恨的眼淚。從此,他踏上了一條不歸路。因?yàn)樗缸锪?,是受賄罪。 篇五:高中記敘文的寫作導(dǎo)引 高 中記敘文的寫作導(dǎo)引 記敘文是通過(guò)具體、真實(shí)的人和事的記敘來(lái)反映現(xiàn)實(shí),表達(dá)思想感情的一種文體。記敘是把人物的經(jīng)歷、事件的發(fā)展和事情的變化過(guò)程表達(dá)出來(lái)的一種方式。敘述的角度不同,表達(dá)效果就會(huì)不同。選擇恰當(dāng)?shù)臄⑹鼋嵌龋瑢?duì)增強(qiáng)表達(dá)效果有很大的幫助。什么樣的記敘文算是上乘之作?一是條理清楚,二是人物個(gè)性鮮明,三是感情真摯動(dòng)人。做到這些的關(guān)鍵是什么?關(guān)鍵之一在于選擇敘述角度。敘述文學(xué)中,一般把誰(shuí)說(shuō)故事、站在什么立足點(diǎn)上說(shuō)故事稱為敘述角度。敘述的角度有三種:第一人稱、第二人稱和第三人稱。 以當(dāng)事人的口吻來(lái)敘述的 ,叫第一人稱敘述。作者在文章 45 里以 “我 ”(或 “我們 ”)的身份直接出現(xiàn),所敘述的都是 “我 ”(或 “我們 ”)的所見(jiàn)所聞、所做所感。這種敘述方式,真實(shí)而有感染力,寫親身經(jīng)歷的文章多用第一人稱。第二人稱的敘述,有對(duì)話效果,便于傾訴強(qiáng)烈的感情;第三人稱的敘述,靈活自由,不受時(shí)空的限制,可以全面地表現(xiàn)生活。 有時(shí),為了克服單一敘述角度的局限,可以綜合運(yùn)用多種敘述角度?!蹲8!酚玫谝蝗朔Q描寫我在魯鎮(zhèn)的見(jiàn)聞,又用第三人稱敘述祥林嫂悲慘的一生,兩種視角交錯(cuò)使用,以親歷者的身份見(jiàn)證人物的命運(yùn),使表達(dá)更豐富,更深刻。在記敘文寫作 時(shí),應(yīng)防止犯以下的錯(cuò)誤: (一)記敘文容易寫成 “流水賬 ”。 描寫不足:在寫記敘文時(shí)不能把握好哪里該詳寫哪里該略寫,哪里需要濃墨重潑哪里需要惜金如墨,因此沒(méi)有輕重主次之分,把事情原原本本的 “寫下來(lái) ”。特別是缺乏生動(dòng)的細(xì)節(jié)表現(xiàn)。 (二)記敘文容易犯敘事 “低幼化 ”的毛病。 選材粗略:由于受生活閱歷的限制,學(xué)生一寫作文就 “無(wú)話可說(shuō) ”,在抓耳撓腮之余,不得不求助于 “珍藏在記憶深處 ”的童年時(shí)代或小學(xué)生活。當(dāng)然不是不可以寫童年或小學(xué),而是需要注意敘述角度和口吻的把握,很多同學(xué)在敘述的時(shí)候完全變成了一個(gè) “七 八歲 ”或 “十幾歲 ”的孩子了,所思所感幼稚。整個(gè)文章猶如小學(xué)生五、六年級(jí)的認(rèn)識(shí)。缺乏一點(diǎn)高中 46 生應(yīng)該有的思考和表達(dá)。很難提起閱卷老師的興趣,分?jǐn)?shù)低(一般 37分左右)是很顯然的了。 怎么處理這個(gè)問(wèn)題呢? 一、記敘文寫作散文化。 由于它取材廣泛,搖曳多姿,藝術(shù)表現(xiàn)形式豐富多樣,如同五彩斑斕的風(fēng)景畫,讓人陶醉,讓人喜愛(ài)。記敘文散文化的優(yōu)點(diǎn): (一)散文表達(dá)方式的多樣化,容易抒發(fā)表達(dá)。 散文她可以記敘,可以抒情,可以議論,可以描寫,可以說(shuō)明。如果以敘事為主,就是敘事散文;如果以抒情為主,就是抒情散文;如果 以說(shuō)理為主,就是說(shuō)理散文。散文可以根據(jù)自己的所思所感,寫出一點(diǎn)小感想,抒發(fā)一點(diǎn)小哲理,個(gè)性的表達(dá)自己的看法,寫出個(gè)性,寫出新意。 (二) “形散而神不散 ”的特點(diǎn)使構(gòu)思簡(jiǎn)便易行。 散文的特點(diǎn)是 “形散而神不散 ”,考場(chǎng)時(shí)間有限,環(huán)境特殊,一般很難進(jìn)行縝密的思維,更不用說(shuō)寫出令人拍案叫絕的文章了。但是散文可以憑借文體自身的優(yōu)勢(shì),進(jìn)行發(fā)散思維,虛實(shí)結(jié)合,只要附著一點(diǎn)線索聯(lián)系都可以被寫進(jìn)文章,同時(shí)也方便展開聯(lián)系和想象。 “感人心者,莫先乎情 ”,這是記敘文寫作追求境界。記敘文的散文化可以改掉我們夸飾矯情的“學(xué)生腔 ”, 能有效激起讀者的共鳴,為讀者營(yíng)造一個(gè)動(dòng)人的藝術(shù)境界(加分的重要依據(jù) ),還能不斷提高我們抒情的技藝(如:融情于景、句式豐富、修辭恰當(dāng))。 47 例如下面一段文字,就是記敘文散文化的佳作: 例 1:我曾站在故鄉(xiāng)坍圮了半壁的城墻上,望著披著裊裊晨霧的日出,聽(tīng)著黛綠色樹影中呼嘯而過(guò)的火車聲響,獨(dú)自彷徨,忽然看見(jiàn)稻田里那綽綽彎曲的背影,想起不遠(yuǎn)處耕種的爹娘,手心的汗浸透了這薄薄卻很沉重的幾張素宣,心中悄悄旋起一股小小的龍卷風(fēng)。無(wú)論我所向往的地方,是絕域蕭條的山川大江,還是細(xì)雨潺潺夢(mèng)境跌落的山岡,是鐵血班駁的斷章還是 沉默的寂亡,是逶迤的一馬平川還是彎曲踞蹐的千溝萬(wàn)壑,是波濤洶涌驚濤駭浪,還是像我以前那樣徒增馬齒一如既往的憑依欄桿,一任階前點(diǎn)滴到天亮。 例 2:無(wú)論怎樣,我都不想再對(duì)未來(lái)的天堂多做幻想,我也想許下亙古不變的諾言,我也想拋開一切荒蕪與蒼涼,我也想象驚寒的大雁一樣擺個(gè)大大的人字,兀傲的讓眼皮下庸碌的萬(wàn)物抬頭仰望??墒钦l(shuí)來(lái)告訴我,誰(shuí)能 ?誰(shuí)允許 ?連時(shí)間都會(huì)不屑的譏諷我,休想。嘴角蜷縮著一絲蒼涼的苦笑,我何嘗不是那些昂著頭仰望的庸碌中的一顆沙礫。突然想起張愛(ài)玲《傾城之戀》中白流蘇對(duì)范柳原說(shuō)的一段話, “你們外歸的人 好,初次瞧見(jiàn)這里的人事,再壞些,再臟些,是你外面的人,外面的東西。你若是混在那里頭長(zhǎng)大了,你怎么分的清,哪一部分是他們,哪一部分是你。 ” 這是我談的第一大點(diǎn),今天我談的第二大點(diǎn)是關(guān)于細(xì)節(jié)描寫的問(wèn)題。 48 二、寫好細(xì)節(jié)。 寫作記敘文時(shí)也要關(guān)注細(xì)節(jié),引導(dǎo)他們選取生活中極具表現(xiàn)張力的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,再經(jīng)過(guò)剪輯加工、精心組合,讓那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的微粒或浪花變得鮮明而豐厚、 靈動(dòng)而美麗,凸顯出蘊(yùn)含的意義來(lái),閃耀出生命的光彩來(lái)。這樣,學(xué)生寫出的文章便會(huì)凸顯出鮮活的生命,產(chǎn)生震撼人心的力量,搖動(dòng)讀者的心旌。 如何在記 敘文寫作中做到細(xì)節(jié)化呢? 一要著眼于 “小 ”,選取具有閃光點(diǎn)而又細(xì)膩的平凡小事,平凡中見(jiàn)真情,平凡中見(jiàn)精神,平凡中見(jiàn)奇特。 我們要發(fā)掘不太引人注意的生活細(xì)節(jié)是記敘文寫作的必修課,細(xì)節(jié)捕捉得好,文章往往就成功了一半。 如,在寫 “生活處處有愛(ài) ”作文題時(shí),一位同學(xué)捕捉了一個(gè)獨(dú)特的細(xì)節(jié) ——媽媽不穿漂亮的高跟鞋。文章大意是這樣的:兒時(shí)看到幼兒園阿姨穿高跟鞋特美氣,回去翻找鞋柜發(fā)現(xiàn)了一雙精心包裝的高跟鞋,心中產(chǎn)生疑問(wèn) ——“為什么媽媽從來(lái)都不穿這么美的高跟鞋呢? ”在 “我 ”的再三央求下,媽媽試穿了高跟鞋,而且對(duì)著 鏡子欣賞了好一陣,最后還是緩緩地脫下了。一次,爸爸和媽媽要同時(shí)外出聚會(huì),爸爸穿上筆挺的西服、锃亮的皮鞋,而媽媽只穿一雙平底鞋, “我 ”趕緊拿出高跟鞋讓媽媽換上,媽媽卻笑著說(shuō) “穿平底鞋舒服 ”。 “我 ”正埋怨媽媽的固執(zhí),可突然發(fā)現(xiàn)不穿高跟鞋的媽 49 媽和爸爸并肩走在路道上正好比他矮一點(diǎn)點(diǎn)。原來(lái)媽媽放棄心愛(ài)的高跟鞋是為了襯托爸爸的 “高大形象 ”啊!這不為常人發(fā)現(xiàn)的超乎尋常的愛(ài),真的讓讀者為之動(dòng)容,為之擊節(jié)贊嘆。 選 “小 ”材料,尤其是在寫 “大 ”作文題時(shí), “大 ”題 “小 ”做往往會(huì)避免假、大、空、套,以真、實(shí)、新取勝。有道高考作文題是 “崛起 ”,一般的同學(xué)都從宏觀上寫中國(guó)改革開放后國(guó)富民強(qiáng)崛起于世界,而有位同學(xué)卻從家庭生活細(xì)節(jié)入手:父親在上個(gè)世紀(jì) 80 年代剛工作時(shí)省吃儉用攢了 150 多元錢,并通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)弄一張 “車票 ”,買了一輛飛鴿牌自行車;十多年后老 “飛鴿 ”太累了渾身傷痕累累不得不 “光榮退休 ”,父親只好花一個(gè)月的工資買了一輛當(dāng)時(shí)很流行的嘉陵摩托車;而進(jìn)入新的世紀(jì)之后,父親就埋怨起 “嘉陵 ”的 “性子太慢 ”速度總 “追不上中國(guó)崛起的腳步 ”,前幾年又移情于 “速騰 ”了;現(xiàn)在,父親常開著 “速騰 ”逛車市,眼睛卻在掃描著 “寶馬 ”與“奔馳 ”,他在做著自己 的 “中國(guó)夢(mèng) ”。該同學(xué)以具體生活層面的 “小 ”材料來(lái)表現(xiàn) “中國(guó)崛起 ”經(jīng)濟(jì)發(fā)展、工資提升、生活水平步步高的重大主題,以 “小 ”來(lái)顯 “大 ”,這就使得這篇文章具有與眾不同的魅力,會(huì)引起讀者的共鳴,自然也就博得讀者的好感。 二要著眼于 “點(diǎn) ”, 選好材料中最動(dòng)人、最精彩、也最扣題的一個(gè)或幾個(gè) “點(diǎn) ”,并不惜筆墨加以描寫,把它打造成一個(gè)魅力點(diǎn)、震撼點(diǎn)。 50 細(xì)節(jié)的魔力在于 “點(diǎn) ”上功夫,要在 “細(xì)節(jié)點(diǎn) ”上做文章。以“不褪色的細(xì)節(jié)碎片 ”為題寫作,一位同學(xué)寫小時(shí)候家境貧寒,開學(xué)了無(wú)法交學(xué)費(fèi),父親感到 很無(wú)奈,其中寫了父親賣血?dú)w來(lái) 后醉酒的細(xì)節(jié): “又到了 8月 30 日,交學(xué)費(fèi)的日子。我和妹妹早已做好的暑假作業(yè)很整齊地放在桌子上,然而沒(méi)有錢交學(xué)費(fèi)。看著別的孩子雀躍著去學(xué)校,我和妹妹忍不住站在窗邊哭泣。父親一言不發(fā),他的臉色灰暗得像一片腌菜葉子。我們哽咽著催父親去借錢。父親去了很長(zhǎng)時(shí)間,回來(lái)依舊兩手空空。我們覺(jué)得一萬(wàn)個(gè)委屈,便不停地哭。太陽(yáng)落下去了,家中十五瓦的電燈拉亮了。父親做好了飯,給我們放好碗筷,喊我們,我和妹妹一聲不吭。父親無(wú)可奈何地坐下來(lái)一個(gè)人吃,他甚至喝了一點(diǎn)酒,那是燒菜用的極廉價(jià)的黃酒,才喝了幾口,父親就醉了,伏在飯桌上嗚嗚地哭 。我們起先不知所措,后來(lái)哭著勸父親別喝了。父親哭著把那半碗黃酒一飲而盡,淚水簌簌地掉在碗里,又和灑出來(lái)的酒一起沾濕了父親的衣襟。父親開始說(shuō)話,一句接一句,不停地說(shuō),說(shuō)了一個(gè)來(lái)小時(shí)。他把手伸進(jìn)褲兜,掏出癟癟的破錢包,摸出幾張錢, ‘ 啪 ’ 的一聲很響地打在桌上,大聲說(shuō): ‘ 錢,拿去報(bào)名! ’ 我和妹妹想笑卻笑不出來(lái),淚水也更洶涌地嘩嘩地下落。 ”這個(gè)細(xì)節(jié) “點(diǎn) ”具有穿透力,透過(guò)父親 “流淚 ”“醉酒 ”, “摸出 ”賣血換來(lái)的學(xué)費(fèi), “很響地打在桌上 ”等描寫文字,人們看到了父親在艱難 51 的境遇中支撐家庭的毅力和痛苦,看到了父親對(duì)子女的負(fù)責(zé)和 關(guān)愛(ài)??梢哉f(shuō),一篇文章如果有了這樣催人淚下的 “點(diǎn) ”,就會(huì)以真情打動(dòng)讀者,甚至讓人潸然淚下。 要凸顯細(xì)節(jié)的 “點(diǎn) ”,用筆就不能太匆匆,而要在選準(zhǔn) “點(diǎn) ”的前提下用 “慢鏡頭 ”來(lái)表現(xiàn)。有位同學(xué)在反映 “和諧社會(huì) ”主題的文章中就寫了這么一個(gè)小鏡頭: 軍用大衣,毛皮帽子,膠鞋,一身很不合時(shí)宜的打扮,但看樣子很能御寒;兩鬢斑白,胡子拉碴,一副很有些滄桑的面容,他大約年歲夠大了吧。他蹬著一個(gè)小三輪,車前綁個(gè)大喇叭,一遍又一遍地喊著 “賣豆?jié){ ——!熱豆?jié){ ——! ”。聽(tīng)到這 “熱 ”字,覺(jué)得很溫暖,便習(xí)慣地把自行車踩到他跟前。 “買豆?jié){嗎,學(xué)生? ” “嗯! ” “學(xué)生,這都是熱乎的,隨便拿一個(gè)吧! ” 我順手拿了一個(gè),不料太燙了,手一松,豆?jié){滑掉了,落地的聲音應(yīng)該不大,卻發(fā)出很大的聲響,原來(lái)夾在三輪車旁邊的一只小板凳摔在了地上,摔得七零八落。那杯豆?jié){并沒(méi)有落地,而是在老人的手上冒著騰騰的熱氣。我分明看到他的手紅腫著,是被板凳碰的,還是被豆?jié){燙的,我嚇得不自覺(jué)地倒退兩步。 見(jiàn)我驚訝地看他的手,他趕緊將手往后縮了縮,忙問(wèn): “學(xué)生,沒(méi)燙到你吧?你可稍放一會(huì)兒再喝呀! ”說(shuō)完用另一只 52 手從車上取一杯豆?jié){放到我車籃子里。 我遞錢 給他,他又習(xí)慣地用那只受傷的手來(lái)接,可能是硬幣觸到了那疼處,他的手一顫,錢掉落了。我
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