青春杯辯論演講ppt課件-資料下載頁(yè)
2025-05-07 08:04本頁(yè)面
【正文】 制定不同的戰(zhàn)術(shù)。 ? 規(guī)則不同，答問(wèn)的時(shí)間也有不同，應(yīng)該盡量減少對(duì)方的發(fā)言時(shí)間，所以我比較喜歡以?xún)蓚€(gè)是非判斷命題開(kāi)頭，不給對(duì)方展開(kāi)觀點(diǎn)具體論述的機(jī)會(huì)。而最后一個(gè)問(wèn)題建立在前兩個(gè)問(wèn)題的基礎(chǔ)之上，形成邏輯炸彈使對(duì)手無(wú)法回答 顧客需求（符合規(guī)范）是衡量質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn) ? 提問(wèn)：正方： ? 在你們的思維里，顧客與客戶(hù)是不是一個(gè)概念？能說(shuō)說(shuō)他們所指的具體范圍及其與消費(fèi)者的區(qū)別嗎？ （ 生產(chǎn)者、銷(xiāo)售者、消費(fèi)者，客戶(hù)，可以是消費(fèi)者，更多情況是銷(xiāo)售者；顧客通常指消費(fèi)者） ? 當(dāng)顧客需求與企業(yè)規(guī)范發(fā)生沖突的時(shí)候，你們認(rèn)為是先滿(mǎn)足顧客需求，還是先遵守企業(yè)或社會(huì)規(guī)范？ ? 假如一客戶(hù)向一肉類(lèi)加工廠提出的要求是：口味好，進(jìn)價(jià)低。你認(rèn)為這兩條能否作為質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn)？ （能 —— 口味好，我加點(diǎn)蘇丹紅、三聚氰胺，進(jìn)價(jià)低 —— 我用老母豬肉、死豬肉。不能 —— 是不是說(shuō)，有些顧客需求是不能作為首要標(biāo)準(zhǔn)的？） ? 退一步講，不能作為衡量質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的顧客需求與可以作為質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的顧客需求，你們準(zhǔn)備用什么去區(qū)分呢？要不要定些條條框框？這些條條框框算不算規(guī)范？ （規(guī)范：明文規(guī)定或約定俗成的標(biāo)準(zhǔn)） 這能不能看做區(qū)分顧客需求的正確與否 ， 要借助于規(guī)范 ， 或者說(shuō)規(guī)范是區(qū)分顧客需求正確與否的首要標(biāo)準(zhǔn)？ 自由辯論中的注意事項(xiàng) 1） 注意整體配合 既不能 “ 一言堂 ” ，也不能 “ 各打各的鑼、各敲各的鼓 ” ； 2） 注意攻擊的層次性 集中攻擊一、兩根本性問(wèn)題， 不能 “ 東一榔頭西一拐杖 ” ； 3） 注意選詞造句，用好幽默。 超級(jí)辯論 ? 用時(shí)： 8分鐘 ? 過(guò)程： 正方跟一名評(píng)委辯論 ， 雙方總時(shí)間為 4分鐘； 反方跟一名評(píng)委辯論 ， 雙方總時(shí)間為 4分鐘。 準(zhǔn)備： 熟悉開(kāi)篇的概念界定和論點(diǎn)論據(jù)； 熟悉部門(mén)或公司的有關(guān)制度、活動(dòng)與標(biāo)桿人物、事件； 針對(duì)提問(wèn)者的工作習(xí)慣 、 思維喜好做點(diǎn)功課。 總結(jié)陳詞 體現(xiàn)辯手的綜合、概括、歸納能力 既要?dú)w納本方的基本觀點(diǎn)，也要?dú)w納出對(duì)方的基本見(jiàn)解； 既要反映程序發(fā)言的主要內(nèi)容，還要反映自由辯論的動(dòng)向。 它不是簡(jiǎn)單的重復(fù)、機(jī)械的組裝，而是把聽(tīng)眾帶到一個(gè)更高的境界 辯例： “ 人性本惡 ” 的總結(jié)陳詞 ? 蔣昌建： ? 謝謝各位，一個(gè)嚴(yán)肅的辯論場(chǎng)需要一個(gè)嚴(yán)肅的概念。對(duì)方多次問(wèn)我們?nèi)诵栽趺礃?？人性怎么樣？始終沒(méi)有問(wèn)我們?nèi)诵员驹趺礃樱课蚁胝?qǐng)問(wèn)對(duì)方，人性是什么和人性本是什么是同樣的一個(gè)概念嗎？你們?nèi)绻B這個(gè)概念都沒(méi)有根本建立基礎(chǔ)的話(huà)，那你們的立論從何而來(lái)呢？ ? 我們多次問(wèn)對(duì)方的善花里面如何結(jié)出惡果，對(duì)方說(shuō)要澆水，要施肥呀。那我就不懂了，大家都承蒙這個(gè)陽(yáng)光雨露的話(huà)，為何有那么多罪行橫遍這個(gè)世界呢？難道這個(gè)水，那個(gè)肥還情有獨(dú)鐘嗎？為何要跟惡的人作一個(gè)瀟灑的 “ 吻別 ” 呢？ （ 笑聲、掌聲） ? 只有認(rèn)識(shí)人性本惡，才能調(diào)動(dòng)一切社會(huì)教化的手段來(lái)?yè)P(yáng)善避惡。光陰荏苒，逝者如斯，在物質(zhì)和科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的同時(shí)，而人類(lèi)的精神家園可謂是花果飄零。可喜的是 ， 在東方的大地上 ， 傳統(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)光大，已經(jīng)從一陽(yáng)來(lái)復(fù)開(kāi)始走向了新的春天。我們也相信，通過(guò)傳統(tǒng)文化的精華，必將使人類(lèi)從無(wú)節(jié)制的欲望中合理地扼制并加以引導(dǎo)，從他律走向自律，從執(zhí)法走向立法。人類(lèi)才可能挽狂瀾于既倒，扶大廈于將傾。 ? “ 黑夜給了我黑色的眼睛，而我卻要用它來(lái)尋找光明！ ” 謝謝各位！ （掌聲） 講座結(jié)束，謝謝同志們的光臨！ 祝 南通電大 “ 青春風(fēng)采 ” 杯青年辯論賽 圓 滿(mǎn) 成 功 ！
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