【總結(jié)】主題:依據(jù)“知道責(zé)任的社會(huì)基礎(chǔ),體會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義,懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出代價(jià),知道不承擔(dān)責(zé)任的后果,努力做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民?!闭n標(biāo)要求確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),自覺(jué)投身社會(huì)實(shí)踐,積極融入社會(huì)生活;能力目標(biāo):增強(qiáng)道德判斷和辨別是非的能力;知識(shí)目標(biāo):知道責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾,認(rèn)識(shí)承擔(dān)責(zé)任的后果,知道自覺(jué)法,維
2025-05-07 08:35
【總結(jié)】決策?決策:人們?yōu)榱诉_(dá)到一定目標(biāo),在掌握充分的信息和深刻分析各種情況的基礎(chǔ)上,科學(xué)地?cái)M定各種方案并加以評(píng)價(jià),最終選出合理方案的過(guò)程.?決策是在主觀愿望、客觀環(huán)境、約束條件中尋求平衡的過(guò)程。?決策受到?jīng)Q策參與者價(jià)值觀念、組織文化、信息質(zhì)量、組織制度、決策方式等多種因素的影響。?決策過(guò)程發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—擬定方案—評(píng)
2025-05-12 06:09
【總結(jié)】《責(zé)任》汪國(guó)真責(zé)任仿佛是一扇門(mén),放棄責(zé)任,仿佛開(kāi)門(mén)盜竊,遺失的不只是物品,更多的有良心。等著瞧吧,責(zé)任不僅關(guān)乎名譽(yù),也關(guān)乎生存。【教學(xué)目標(biāo)】,同時(shí)還要對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)?!叭吮赜胸?zé)”、“人各有責(zé)”,做到從小處著手,從身邊做起,熱心公益,服務(wù)社會(huì)。
2025-01-08 00:38
【總結(jié)】唐太宗對(duì)荀子和魏征的觀點(diǎn)十分欣賞,在與君臣討論國(guó)家的治理問(wèn)題時(shí),多次引用和發(fā)揮了他們觀點(diǎn)。他在《論政體》一文中說(shuō):“君,舟也;人,水也;水能載舟亦能覆舟。”這里主要強(qiáng)調(diào)了什么樣的關(guān)系?我們會(huì)得到什么樣的啟示呢?第三課我國(guó)政府是人民的政府政府的責(zé)任:對(duì)人民負(fù)責(zé)五個(gè)重慶:
2025-01-08 00:32
【總結(jié)】SAFETYANDMYRESPONSIBILITY安全和我的責(zé)任AIMOFTHECOURSE:本課程目的:Tounderstandmyobligationswithregardtosafetyatwork了解我在工作中有關(guān)安全的義務(wù)
2025-01-12 14:47
【總結(jié)】?責(zé)任定義,指的是一個(gè)人對(duì)工作,對(duì)群體和社會(huì)應(yīng)盡義務(wù)的自覺(jué)狀態(tài)。責(zé)任有三重含義:?1使人擔(dān)當(dāng)起某種責(zé)任?2份內(nèi)應(yīng)做之事(應(yīng)幫助同學(xué)朋友應(yīng)完成作業(yè),不能抄作業(yè)和打架等)?3做不好分內(nèi)應(yīng)做的事,因而應(yīng)承擔(dān)的過(guò)失?責(zé)任可以分為三類(lèi):1道德責(zé)任?
2025-01-10 23:21
【總結(jié)】責(zé)任心的培養(yǎng)?一、引言:有一天,小東在教室講壇下看見(jiàn)有一張十元的紙幣,正是自己想要買(mǎi)小玩具而沒(méi)錢(qián),于是他等老師走后找來(lái)兩名同學(xué)商量,最后拿著錢(qián)放學(xué)后就去買(mǎi)玩具。事情敗露以后,老師分別找這幾位同學(xué)談話(huà),可笑的是,另外兩位同學(xué)都責(zé)怪小東,認(rèn)為如果他不告訴他們有試題,他們就不會(huì)犯錯(cuò)誤。同學(xué)們,你們認(rèn)為事情的責(zé)任都在小東嗎?難道其他同學(xué)沒(méi)有責(zé)任嗎?
2025-05-03 18:21
【總結(jié)】各層護(hù)士的職責(zé)及標(biāo)準(zhǔn)護(hù)士層級(jí)管理的背景?2021年5月12日《護(hù)士條例》的實(shí)施?通過(guò)實(shí)施護(hù)士分層級(jí)管理、責(zé)任制護(hù)理和均衡連續(xù)性排班,保證高年資、有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士在一線(xiàn)崗位,保證把有限人力用在最需要、最重要的崗位上,保證護(hù)士人力的合理使用和分配。層級(jí)管理組織結(jié)構(gòu)圖護(hù)士長(zhǎng)A班組長(zhǎng)P班組長(zhǎng)N班護(hù)理小組A1責(zé)任護(hù)士
2024-11-03 21:54
【總結(jié)】我們的使命與責(zé)任——中職校長(zhǎng)在職業(yè)教育新一輪發(fā)展中的地位與作用邢植朝教授今天,要當(dāng)好一名職業(yè)中學(xué)的校長(zhǎng)實(shí)在不容易。職中校長(zhǎng)是戰(zhàn)斗在職業(yè)教育戰(zhàn)線(xiàn)上最基層的指揮員。社會(huì)實(shí)踐證明,他必須具備綜合性的素盾。他要有教育家的辦學(xué)理念,他所作的事情,要符合職業(yè)教育發(fā)展的辦學(xué)規(guī)律;他要有政治家的頭腦,要把好學(xué)校發(fā)展的政治方向,要學(xué)
2025-04-29 02:12
【總結(jié)】面對(duì)責(zé)任的選擇認(rèn)真研究課本19頁(yè)——25頁(yè)的內(nèi)容并思考下列問(wèn)題:(時(shí)間5分鐘)1、承擔(dān)責(zé)任的要付出什么代價(jià)?2、承擔(dān)責(zé)任有什么好處?3、不承擔(dān)責(zé)任的后果是什么?1、承擔(dān)責(zé)任意味著什么?《童年的夢(mèng)想》的片段:1.山東省鄆城縣南趙樓鄉(xiāng)鹽廠
【總結(jié)】溫家寶三鞠躬深情謝幕???3月5日上午,第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂開(kāi)幕,溫家寶總理作完政府工作報(bào)告后鞠躬?。·只要有一線(xiàn)希望,就要盡百倍努力,決不輕言放棄·我和我在座的同事們都懂得一個(gè)道理:只有把人民放在心上,人
2025-04-30 18:10
【總結(jié)】政府與國(guó)家的區(qū)別國(guó)家是階級(jí)統(tǒng)治的工具,擁有主權(quán),而政府是行使國(guó)家主權(quán)的機(jī)關(guān),是國(guó)家表現(xiàn)意志,發(fā)布命令,處理事務(wù)的機(jī)構(gòu).國(guó)家與政府不是同一層次的概念.國(guó)家相對(duì)穩(wěn)定,而政府則處于經(jīng)常性的更替之中.國(guó)家存續(xù)時(shí)間長(zhǎng)于政府存續(xù)時(shí)間,政府更迭并不必然導(dǎo)致國(guó)家更迭.在現(xiàn)實(shí)生活中,幾乎每一個(gè)國(guó)家在其生存的歷史中都
2025-01-04 20:22
【總結(jié)】教師依法從教與學(xué)生安全的保護(hù)東鳳穗成新徽學(xué)校楊軍?第五條:“中華人民共和國(guó)實(shí)行依法治國(guó),建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”2022年修訂的《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等從法制到法治?第三條
2025-01-15 20:25
【總結(jié)】猜一猜:為中華之崛起而讀書(shū)。-周恩來(lái)先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)。范仲淹不要問(wèn)國(guó)家能為你做什么,要問(wèn)你能為國(guó)家做些什么。
2025-01-17 17:39
【總結(jié)】第六章責(zé)任抗辯重點(diǎn)問(wèn)題?抗辯事由的概念與分類(lèi)?侵權(quán)責(zé)任能力的含義?正當(dāng)理由抗辯的種類(lèi)?正當(dāng)防衛(wèi)的構(gòu)成要件?緊急避險(xiǎn)的效力?不可抗力的范圍和作為抗辯事由的效果第一節(jié)責(zé)任抗辯概述一、責(zé)任抗辯的概念和意義概念:侵權(quán)人一方針對(duì)被侵權(quán)人一方的指控和請(qǐng)求,提出的一切有關(guān)免
2025-05-12 13:24