老系統(tǒng)業(yè)務(wù)對(duì)比ppt課件-資料下載頁
2025-05-05 22:20本頁面
【正文】 、核銷情況等。與合同信息查詢類似，合同信息查詢不顯示學(xué)生已還情況，只顯示當(dāng)時(shí)發(fā)放的情況和合同狀態(tài)。 學(xué)生基本情況查詢：以學(xué)生為單位，查詢學(xué)生的院系、專業(yè)、班級(jí)、學(xué)號(hào)、年級(jí)、畢業(yè)日期、聯(lián)系電話、登錄在線系統(tǒng)的次數(shù)等。 申請(qǐng)信息查詢： 以貸款項(xiàng)目為單位，查詢某項(xiàng)目下，學(xué)生申請(qǐng)助學(xué)貸款時(shí)錄入的信息。包括個(gè)人基本信息、家庭信息、就學(xué)信息、貸款申請(qǐng)信息、是否簽約等。 學(xué)生臺(tái)賬： 以學(xué)生為單位，查詢學(xué)生貸款的次數(shù)、貸款總金額、已償還本金、已償還利息 /罰息、累計(jì)逾期本金、累計(jì)逾期利息 /罰息、累計(jì)逾期次數(shù)、累計(jì)已核銷的本金、利息、罰息等。 機(jī)構(gòu)臺(tái)賬： 可以查詢本?；蚋飨道塾?jì)貸款發(fā)放與回收的情況。 22 高?？梢越o院系發(fā)通知。通知發(fā)起用戶可以維護(hù)自己增加的通知，還可以查看所發(fā)通知被閱讀和回復(fù)的情況；接收用戶可以查詢通知信息并進(jìn)行回復(fù)。 和通知管理操作方法類似，所不同的是，通知是上級(jí)向下級(jí)發(fā)送通知，文件或消息可以在上下級(jí)之間相互傳遞，也可以在高校用戶與學(xué)生之間傳遞，對(duì)學(xué)生發(fā)送的消息，學(xué)生通過在線系統(tǒng)可以查看。 23 學(xué)生在線系統(tǒng)與我們省之前使用的“助學(xué)貸款學(xué)生查詢系統(tǒng)”的使用基本一致 學(xué)生登錄在線系統(tǒng)的方式： （ 1）用戶名登錄。輸入注冊(cè)時(shí)登記的用戶名和密碼登錄系統(tǒng)；如學(xué)生沒有注冊(cè)，其貸款數(shù)據(jù)是由學(xué)校老師代為錄入的，用戶名默認(rèn)為學(xué)校的代碼 +身份證號(hào)，默認(rèn)密碼為 8位出生日期。 （ 2）身份證號(hào)登錄。點(diǎn)擊“使用身份證登錄 ...”超鏈接，選擇所在的省、市、和高校，輸入身份證號(hào)和 8位出生日期（默認(rèn)密碼）登錄系統(tǒng)。 24 從整個(gè)系統(tǒng)的使用來講，重點(diǎn)和難點(diǎn)： 第一、貸后管理。 因?yàn)殚_行系統(tǒng)在貸后管理方面增加了不少內(nèi)容，我們需要有一個(gè)熟悉的過程； 第二、查詢統(tǒng)計(jì)。 開行系統(tǒng)在查詢統(tǒng)計(jì)方面增加了許多數(shù)據(jù)項(xiàng)，有些數(shù)據(jù)項(xiàng)的含義從字面上不一定容易理解，與河南系統(tǒng)有一定的區(qū)別，剛使用系統(tǒng)時(shí)，可能會(huì)不習(xí)慣，甚至需要的時(shí)候找不到對(duì)應(yīng)的查詢功能，針對(duì)這種情況，我建議大家在接下來的練習(xí)過程中，把每一個(gè)查詢統(tǒng)計(jì)都打開仔細(xì)研究，研究其中每一個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)的含義，認(rèn)真總結(jié)每一個(gè)查詢統(tǒng)計(jì)的功能，熟悉了每一個(gè)查詢統(tǒng)計(jì)的功能之后，在需要的時(shí)候我們就能很容易找到對(duì)應(yīng)的查詢統(tǒng)計(jì)。 第三、支付寶的使用。 總結(jié) 25 下午上機(jī)操作相關(guān)說明 培訓(xùn)期間的練習(xí)是在國家開發(fā)銀行高校助學(xué)貸款系統(tǒng)培訓(xùn)環(huán)境下進(jìn)行。 高校業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)（培訓(xùn)環(huán)境）網(wǎng)址 網(wǎng)址后忽略網(wǎng)頁所顯示的“此網(wǎng)站的安全證書有問題”點(diǎn)擊“繼續(xù)瀏覽此網(wǎng)站”，進(jìn)入培訓(xùn)環(huán)境。 學(xué)生在線服務(wù)系統(tǒng)（培訓(xùn)環(huán)境）網(wǎng)址
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