動漫角色的表情設計教案-資料下載頁
2025-05-05 18:01本頁面
【正文】 綜合運用手寫板、視頻拍攝工具、Maya軟件等信息技術手段進行人物表情設計，更符合劇情。學習平臺的討論功能，有助于激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。任務評價學生登錄學習平臺完成在線測試，系統(tǒng)自動形成分析圖表。教師通過評價系統(tǒng)了解學生在各個環(huán)節(jié)的成績分布情況，學生也可以登陸平臺查詢成績。在課后，可以通過留言板塊相互交流。在線測試、分析系統(tǒng)，解決了傳統(tǒng)評價方式單一，紙質表不便于保存與管理的問題。任務拓展教師對學生在4個任務環(huán)節(jié)完成作品情況進行總結，布置課外拓展作業(yè)：分小組完成六格動（漫）畫設計。要求：～2個動漫角色 、劇情為主學習平臺的留言板或，實現學生與學生、學生與教師之間的在線交流課后反思 1. 本課借助網絡學習平臺，采用多種信息化手段，自比自畫中的photoshop 軟件，手寫板；自調自畫： maya軟件的表情設計器；flash闖關游戲；自拍自畫中的手機、攝像頭、影音軟件，使學生學習更加積極主動，與傳統(tǒng)教學相比，表情分析與設計直觀形象，表情捕捉精確有效，學生設計的動漫角色，流露并傳達出的是自己的感覺和情緒。 ，教學方式多樣化、職業(yè)化。學生設計的動漫角色，流露并傳達出的是自己的感覺和情緒，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂的效率，有效達成本課教學目標。6
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