【導(dǎo)讀】,為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;它本身的作用;結(jié)合句子語境。3;設(shè)問:引起讀者注意和思考;答題時,把它們所指的對象揭示出來,再疏通句子,就可以了。(四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?(五)一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?與人們認(rèn)識事物的規(guī)律不一致。該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換。對比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。些表達(dá)技巧的特點和作用,再結(jié)合具體詩歌進(jìn)行仔細(xì)體味、辨析。所反映的社會現(xiàn)實,指出其積極意義或局限性等。主旨;2聯(lián)系背景;3分清主次;4全面評價。借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達(dá)的感情通過景物表達(dá)出來。情于景”、“情景交融”。之中,一切景語皆情語。覺角度;“態(tài)”分為動態(tài)和靜態(tài);“味”是觸覺角度。