【導(dǎo)讀】,為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;它本身的作用;結(jié)合句子語(yǔ)境。3;設(shè)問(wèn):引起讀者注意和思考;答題時(shí),把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái),再疏通句子,就可以了。(四)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?(五)一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?與人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律不一致。該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換。對(duì)比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。些表達(dá)技巧的特點(diǎn)和作用,再結(jié)合具體詩(shī)歌進(jìn)行仔細(xì)體味、辨析。所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí),指出其積極意義或局限性等。主旨;2聯(lián)系背景;3分清主次;4全面評(píng)價(jià)。借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩(shī)人把要表達(dá)的感情通過(guò)景物表達(dá)出來(lái)。情于景”、“情景交融”。之中,一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。覺(jué)角度;“態(tài)”分為動(dòng)態(tài)和靜態(tài);“味”是觸覺(jué)角度。