色彩構成ppt課件-資料下載頁
2025-05-05 05:09本頁面
【正文】 彩心理 D、 色彩的輕重感 ： 主要與明度有關 ? 明度相同時 ， 彩度高的比彩度低的感到輕 ? 就色相來講 ， 冷色輕 ， 暖色重 五 、 色彩心理 E、 色彩的軟硬感 ： 主要取決于明度和彩度 ， 與色相關系不大 ? 明度較高 ， 彩度又低的色有柔軟感 ， 如粉紅色 ? 明度低 ， 彩度高的色彩有堅硬感 五 、 色彩心理 F、 色彩的明暗感 ： 與色相有關的明暗特征 G、 色彩的強弱感 ： 色彩的強弱感主要受明度和彩度的影響 ? 高彩度 、 低明度的色感到強烈；低彩度 、 高明度的色感到弱 五 、 色彩心理 H、 色彩的興奮與沉靜感 ： 主要取決于色相的冷暖感 ? 暖色系予人以興奮感 ，冷色系予人以沉靜感 ? 中性的綠和紫既不興奮也不沉靜 五 、 色彩心理 I、 色彩的明快與憂郁感 ： 主要受明度和彩度的影響 ， 與色相也有關聯 ? 高明度 、 高彩度的暖色有明快感 ? 低明度 、 低彩度的冷色有憂郁感 五 、 色彩心理 J、 色彩的華麗與樸實感 ： 與色彩的三屬性都有關聯 ? 明度高 、 彩度也高的色顯得鮮艷 、 華麗 ? 彩度低 、 明度也低的色顯得樸實 、 穩(wěn)重 五 、 色彩心理 A 、 異質同構原理 : 色彩經驗與色彩記憶 視覺與聽覺信息同以往的經驗 、 記憶產生的聯系 ， 并被理解和揭示 一種色彩可以與具象的物體、抽象的詞匯、一個場面、一種情感等等形成 異質同構關系，從而賦予色彩以生命和意義，使其具有表現現實世界的功能 人們對色彩的體驗有其個性的一面 ， 同時也有其共性的一面 五 、 色彩心理 B 、 色彩聯想： 色彩聯想是指當人們看到某一色時 ， 時常由該色聯想到與其有關聯的其他事物 （ 可以是具體的事物 ， 也可以是抽象的概念 ） ? 聲音與色彩 一種色調看起來很嘈雜 、 或者說兩種顏色相配顯得很和諧 , 這里的嘈雜與和諧均屬于聽覺的范圍 五 、 色彩心理 ? 觸覺與色彩 紅色與藍色的物體雖然同質，但用手觸摸，會給人造成紅色物體堅硬而溫暖、藍色物體柔軟而冰涼的錯覺；同樣，明亮的顏色比暗濁的色彩使人感到潔凈 ? 味覺、嗅覺與色彩 適當的色彩可以增進食欲：明色調的事物一半比暗色調的事物容易下口，而暖色系的事物與冷色系的事物對人胃口影響不大 五 、 色彩心理 ? 時間與色彩 人的心理時間與色彩有關 .在長波系的色彩環(huán)境中 (即暖色 )，能感到經過的時間很長，在短波系的色彩環(huán)境中 (即冷色 )，時間就感到很短 五 、 色彩心理 C 、 色彩象征： 當某種色彩的聯想在一定的地域 、 一定的時間范圍內被某個民族 、某種社會集團所認可并加以推廣時 ， 就構成了色彩的象征 。 色彩象征體現了色彩聯想中 “ 共性 ” 的一面 ， 是人們將這種共性普遍化 、 一般化后所形成的某類特定事物的表達形式 D 、 色彩嗜好： 每個人都會由于社會環(huán)境的影響 、 個人性別 、 年齡 、 職業(yè) 、 教育 、宗教等諸多因素而對色彩的喜好產生差別 ， 具有 “ 地區(qū)和階層 ”的強烈特殊性 支配色彩嗜好的三個因素： a、 自我介入 （ 個人嗜好 ） 20％ 。 b、 體面的維持 （ 自我與環(huán)境的調和 ） 40％ 。 c、 快樂的追求 （ 追隨流行 ） 40％ 。 六 、 配色的方法與原則 1 、 什么是好的配色 ： 色彩的美感是在色彩關系的基礎上表現出的一種總體感覺 ， 美與丑的關鍵在于它和什么色放在一起 ， 在于 “ 關系的恰到好處 ” A、 配色目的 ? 純粹追求美的配色 ? 既追求美又注重生活技能的配色 ? 總是實用化技能的配色 ， 主要是為了引起別人注意
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