認(rèn)識(shí)技術(shù)測試ppt課件-資料下載頁
2025-05-04 12:18本頁面
【正文】 試方法嗎？ 如：如何用簡單的方法測試木材的硬度？ 技術(shù)實(shí)習(xí) （第 127頁）測試自己設(shè)計(jì)的多功能學(xué)習(xí)用品盒 外形尺寸檢測（含角度） 負(fù)重檢測 底面平面度的檢測 鞏固練習(xí) 為了測試汽車安全氣囊的安全性，用計(jì)算機(jī)制作汽車碰撞的全過程，結(jié)果“ 駕駛員 ” 身負(fù)重傷。在此使用的計(jì)算機(jī)技術(shù)是 （ ） A．虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) B．語音技術(shù) C．智能代理技術(shù) D．碰撞技術(shù) 鞏固練習(xí) 右圖是一個(gè)材料彎曲測試示意圖，通過逐一增加磚碼質(zhì)量，觀測材料彎曲的程度；你認(rèn)為這一試驗(yàn)屬于：（ ） A性能試驗(yàn) B優(yōu)化試驗(yàn) C信息試驗(yàn) D預(yù)測試驗(yàn) 鞏固練習(xí) 早在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們就知道利用固體互相刻劃來區(qū)分材料的軟硬，并據(jù)此來選用材料。例如，皂石的硬度低，用于制作器皿和裝飾品；炬石堅(jiān)硬，用于制作工具和刀劍等。至今，硬度仍用來表示材料的軟硬程度。硬度值的大小不僅取決于材料的成分和纖維組織，而且還取決于測量方法 ,因此對(duì)于材料硬度的測試以下較為合適的是 :( ) Ａ、預(yù)測試驗(yàn) Ｂ、性能試驗(yàn) Ｃ、模擬試驗(yàn) Ｄ、強(qiáng)化試驗(yàn) 討論： 人們?cè)诩夹g(shù)試驗(yàn)中可能會(huì)遭遇不可預(yù)料的危險(xiǎn)，甚至有人為了獲得資料在試驗(yàn)中英勇獻(xiàn)身，你對(duì)此有什么體會(huì)？ 知識(shí)延伸 俄國科學(xué)院院士利赫曼教授及其學(xué)生羅蒙諾素夫?yàn)榱搜芯坷纂姮F(xiàn)象，設(shè)計(jì)制作了一個(gè)裝有金屬尖桿的“檢雷器”，想測定云中有沒有電。 1753年夏天，利赫曼教授在實(shí)驗(yàn)室作實(shí)驗(yàn)時(shí)，看到雷雨欲來，便匆匆回家，準(zhǔn)備觀察儀器的指針有什么變化，不料一個(gè)劈雷突然打下來，擊倒了利赫曼教授，待羅蒙諾索夫聞?dòng)嵹s來時(shí)，利赫曼教授已為人類的科學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)了自己的生命。因此人類在攀登科學(xué)高峰的過程中，需要付出艱辛的勞動(dòng)，甚至為之獻(xiàn)出生命。 完
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