感恩父母情孝心伴我行綜合實(shí)踐活動(dòng)課方案-資料下載頁
2025-05-04 04:27本頁面
【正文】 不完，還有來世！七、在熱烈的掌聲中，師宣布家長(zhǎng)會(huì)圓滿結(jié)束。第六課時(shí)：孝心延續(xù)（活動(dòng)總結(jié)）活動(dòng)過程：一、教師總結(jié)前五階段活動(dòng)情況二、學(xué)生代表發(fā)言談收獲 知識(shí)方面、能力方面 家庭氛圍的變化（自己的變化、父母的變化）三、齊唱《感恩的心》 生：人的生命來之不易，生命是寶貴的，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。我們要珍惜父母給予我們的生命，要尊重生命，不虛度年華，認(rèn)真過好每一天。讓我們一起唱響——《感恩的心》。四、提出倡議——“讓孝心一直延續(xù)下去” 生：呀呀學(xué)語時(shí)母親教會(huì)我第一句話；蹣跚學(xué)步時(shí)父親攙扶我邁開人生第一步；調(diào)皮惹事時(shí)爸爸媽媽的寬容和教誨，……這都是我們應(yīng)該牢牢記住的畫面。單靠幾節(jié)課的活動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能表達(dá)我們對(duì)父母的愛，那么，就讓我們把愛延續(xù)到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在接下來的歲月里，每天至少為父母做一件事，用我們的行動(dòng)來延續(xù)我們對(duì)父母的感恩之心吧！五、行動(dòng)措施 “感恩父母四個(gè)一”：從最基本的做起，做到“每天向父母問一聲好，每天為父母倒一杯茶，每天為父母夾一筷菜，每天幫父母捶一捶背?！泵總€(gè)學(xué)生回家認(rèn)真實(shí)施“四個(gè)一”，班主任及時(shí)通過家長(zhǎng)和學(xué)生了解“四個(gè)一”的落實(shí)情況，從而鼓勵(lì)學(xué)生把四個(gè)一行動(dòng)持之以恒地做好。 在家中堅(jiān)持做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗自己的衣物。 以后每年都給父母過生日，贈(zèng)送親手制作的禮物，如愛心卡、條幅等并將自己最想對(duì)父母說的話寫在愛心卡、條幅等禮物上。 舉行“感謝親恩”手抄報(bào)、黑板報(bào)評(píng)選，要求自由獲取資料，獨(dú)立安排版面，創(chuàng)造性地展示自己的審美情趣。 整理《感恩父母情 孝心伴我行》活動(dòng)的有關(guān)素材，收集活動(dòng)成果，并編輯成冊(cè)?！陡卸鞲改盖?孝心伴我行》綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)下面我就談?wù)動(dòng)纱舜位顒?dòng)生發(fā)出來的一點(diǎn)感想: 在完成這一活動(dòng)后，我深深地感受到：學(xué)生的情感是如此的細(xì)膩，也是如此容易被感動(dòng)的，當(dāng)他們身臨其境，當(dāng)他們真切感受生活的時(shí)候，他們仿佛有千言萬語要傾訴，也有許多真摯情感要流露。每個(gè)孩子都有愛，都懂真情，他們也能寫出真情實(shí)感的文章，只是我們很少讓他們真正地說真話，抒真情，更很少去發(fā)掘他們內(nèi)心深處的情感。這次活動(dòng)不僅僅是讓學(xué)生去懂得如何去珍愛一份親情，還能讓學(xué)生從中悟得寫作的技巧，會(huì)讓他們受益終生，可謂是一舉多得。 這次的活動(dòng)讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來，每個(gè)孩子都能參與其中，去體驗(yàn)，去實(shí)踐，大部分的學(xué)生都表現(xiàn)出了高漲的熱情。開展了感恩系列活動(dòng)以后，餐桌上，多了一雙感恩的筷子；問候里，多了一句感恩的聲音；清茶中，多了一份親情的甜蜜；歡笑中，感恩的真情在涌動(dòng)。通過感恩系列活動(dòng)，學(xué)生們觸摸到了傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵，感受到了傳統(tǒng)美德的魅力所在。搜集詩文、故事，整理信息，交流講演，設(shè)計(jì)手抄報(bào)、黑板報(bào)，學(xué)做家務(wù)……一次次的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)了集體的凝聚力。 這次的活動(dòng)讓我明白了原來學(xué)科整合并不難，而且整合后的課堂教學(xué)顯得更加的生動(dòng)有趣。如，這次的活動(dòng)，收集有關(guān)的資料,撰寫心得、作文和調(diào)查報(bào)告等，這是和語文學(xué)科的整合；通過上網(wǎng)查資料，這是和信息技術(shù)學(xué)科的整合；還有學(xué)生們統(tǒng)計(jì)調(diào)查各種數(shù)據(jù)和繪制統(tǒng)計(jì)圖表，得出有用的信息，這是和數(shù)學(xué)學(xué)科的整合；開展朗誦賽、歌詠賽，是與音樂學(xué)科的整合；制作賀卡、心語卡，小禮物，又是與美術(shù)學(xué)科的整合。注重實(shí)踐是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本特征，但實(shí)踐并不等于走過場(chǎng)，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生由淺嘗輒止走向深度實(shí)踐、深度體驗(yàn)。深度實(shí)踐要求學(xué)生在活動(dòng)過程中，真正理解實(shí)踐的目的和意義，引導(dǎo)學(xué)生把各種實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)細(xì)化、分解，并進(jìn)行合理分工；把握各種不同實(shí)踐方式的基本要求和操作要領(lǐng)，結(jié)合具體的活動(dòng)情境，恰當(dāng)?shù)剡x擇和利用活動(dòng)工具和相關(guān)手段來完成活動(dòng)的具體任務(wù)和目標(biāo)。深度實(shí)踐還要求教師注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)踐過程進(jìn)行細(xì)致的記錄和深刻的反思，每一階段都進(jìn)行適時(shí)的調(diào)控。需要反復(fù)實(shí)踐的要多次實(shí)踐，需要更換實(shí)踐方式的就要及時(shí)更換。只有這樣及時(shí)總結(jié)和反思實(shí)踐過程，才能使學(xué)生真正通過實(shí)踐活動(dòng)受益。那種為了活動(dòng)而活動(dòng)，或停留在表面上的熱熱鬧鬧，只能是一種低效的實(shí)踐、盲目的實(shí)踐。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參考
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