【正文】 請(qǐng)聽題。（1）按照我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)慣，下列家族成員的稱呼是什么？爸爸的哥哥、爸爸的弟弟、媽媽的妹妹、媽媽的姐夫（2）文明禮貌日常用語主要有哪些？（3）小學(xué)生在校園里應(yīng)該遵守哪些常規(guī)？（4）進(jìn)出校門、上下樓梯時(shí)遇見了老師怎么辦？劉鑫燦：（1）要進(jìn)老師辦公室應(yīng)該怎么辦？（2）中午在課間游戲應(yīng)注意哪些？（3）你向小明借鉛筆時(shí)，應(yīng)該怎么說？劉鑫燦：看來這些問題難不倒大家。接下來請(qǐng)看幾個(gè)小畫面，思考問題，可要看仔細(xì)啰。A、三個(gè)女同學(xué)在跳長(zhǎng)繩，一個(gè)男同學(xué)來搗亂。請(qǐng)問：這個(gè)男同學(xué)做得對(duì)嗎？請(qǐng)你說一說為什么不對(duì)。B、兩個(gè)男同學(xué)在上學(xué)路上碰面了，其中一人問：“你好呀，怎么沒有戴紅領(lǐng)巾呀？”另一人回答：“哎，沒關(guān)系，只有舉行升國(guó)旗儀式的時(shí)候才戴嘛！”這位男同學(xué)說得對(duì)嗎？請(qǐng)說說小學(xué)生或少先隊(duì)員都有哪些標(biāo)志？何潔：聽了剛才幾位同學(xué)的發(fā)言，你們認(rèn)為他們能做文明禮儀小標(biāo)兵了嗎？掌聲祝賀他們。片段劉鑫燦：其實(shí)呀，我們班的文明禮儀小標(biāo)兵還真不少呢。你看了下面幾個(gè)片段就知道了。（1）這不，有一天，我們班有個(gè)同學(xué)上課遲到了。一到教室門口，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)開始講課了。這可怎么辦呢？只見她低著頭，滿臉通紅，喊了一聲：“報(bào)告，老師，對(duì)不起，我遲到了?！毕铝苏n，她馬上去跟老師講明原因。（2）剛上完體育課，同學(xué)們都急著上樓喝水、休息，突然，小明不小心踩了小紅的新鞋。劉鑫燦：讓我們把最熱烈的掌聲送給這些禮儀小使者們，讓文明禮貌充滿我們生活的每一個(gè)角落。合唱《咱們從小講禮貌》何潔：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮貌》。（三）班主任講話。這次的主題班會(huì)開得比較成功。為了這次活動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很努力，我們班的班級(jí)凝聚力大大增強(qiáng)了。而且，通過“講禮儀，我做合格小公民”文明禮儀主題班會(huì)，同學(xué)們都知道文明禮儀在日常生活中很重要，它能增進(jìn)人與人之間的相互溝通，相互了解和相互信任。希望在今后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，同學(xué)們能更加努力，把文明禮儀帶到我們學(xué)習(xí)、生活中的每一個(gè)角落。五、展示學(xué)生們自己創(chuàng)編的文明禮儀童謠。同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。對(duì)待長(zhǎng)輩要用“您”，早晨見面說聲“早”，平時(shí)互相問問“好”。分別“再見”別忘了，若求人，“請(qǐng)”字先，最后別忘說謝謝，影響別人，“對(duì)不起”，回答請(qǐng)說“沒關(guān)系”。文明做個(gè)好孩子，人人夸獎(jiǎng)數(shù)第一。同學(xué)們，你對(duì)他人有禮貌，尊重他人，待人真誠(chéng)，就會(huì)得到同樣的回報(bào)。只要你有良好的文明禮儀，就會(huì)具備良好的氣質(zhì)，就會(huì)得到別人對(duì)你的尊重。我真心希望你們這朵文明之花能永遠(yuǎn)綻放。六、結(jié)束語同學(xué)們，這堂課就讓我們?cè)凇段覀內(nèi)巳酥v禮貌》這首樂曲中結(jié)束。龍山小學(xué)：馬蘭20123第五篇：文明禮儀伴我行主題實(shí)踐文明禮儀伴我行主題實(shí)踐活動(dòng)的 實(shí)施方案為深入貫徹 《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》 動(dòng)員全校師生積極行動(dòng)起來，做文明禮儀的先鋒，推動(dòng)文明禮儀主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展，根據(jù)臨猗縣教育局“文明禮儀活動(dòng)月”的統(tǒng) 一部署，現(xiàn)制定臨猗二中開展“文明禮儀伴我行”主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想 以“文明禮儀伴我行”為主題；以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣 為重點(diǎn)內(nèi)容；以唱響國(guó)歌、遵守《規(guī)范》《守則》、志愿服務(wù)為突破口；著眼于全面提高青少 年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德 教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，通過主題宣傳教育 實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)，為營(yíng) 造現(xiàn)代化綠色瓷都良好的人文環(huán)境做出貢獻(xiàn)。二、教育實(shí)踐活動(dòng)重點(diǎn) 選擇一個(gè)專題和重點(diǎn)內(nèi)容作為突破口，力求文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)有突破，學(xué)生文明 禮儀行為有進(jìn)步，經(jīng)過一年時(shí)間的努力，讓唱響國(guó)歌、尊敬師長(zhǎng)、主動(dòng)問好、不隨地吐痰；把 紙屑扔進(jìn)垃圾桶、不說臟話、公共場(chǎng)所、輕聲交談、右行禮讓；乘車購(gòu)物、不擁不擠、觀看演 出、比賽文明喝彩；遵守規(guī)則，走人行橫道等文明習(xí)慣伴隨青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)。三、教育實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于全年主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的全 過程。學(xué)習(xí)禮儀。讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀 和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。實(shí)踐禮儀。讓每個(gè)學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)中來，在參與和體驗(yàn)中成 為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。展示禮儀。通過開展師生校園禮儀風(fēng)采展示、征文和演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故 事、爭(zhēng)創(chuàng)文明禮儀先進(jìn)校和文明使者等活動(dòng)，展現(xiàn)師生員工在文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)中的 階段性成果。宣傳禮儀。通過家長(zhǎng)學(xué)校和培訓(xùn)文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會(huì)進(jìn)行禮儀知識(shí)的宣 傳，營(yíng)造小手拉大手，共創(chuàng)文明新瓷都的良好氛圍。四、教育實(shí)踐活動(dòng)的安排（一）4 月 8 日舉行“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式，動(dòng)員全體學(xué)生 積極行動(dòng)起來，做文明禮儀的先鋒。（二）印發(fā)學(xué)校禮儀知識(shí)材料。將文明禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)納入思想政治課程。通過德育課程讓 學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀等方面的知 識(shí)。（三）開展以“文明禮儀伴我行”為主題的班會(huì)，發(fā)揮班級(jí)活動(dòng)在文明禮儀教育活動(dòng)中的 宣傳教育作用。（四）組織學(xué)生參加“告別陋習(xí)、崇尚禮儀，爭(zhēng)做文明使者”的宣誓簽字活動(dòng)，增強(qiáng)他們 行為舉止文明的自覺性和意志力，從自己做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的文 明行為習(xí)慣，攜手創(chuàng)建文明校園。（五）開展校園禮儀展示和知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。（六）組織中學(xué)生校園禮儀演講活動(dòng)。五、主要措施和要求（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛動(dòng)員，讓主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開展起來。學(xué)校根據(jù)全 縣的工作部署，制定出行動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施方案，政教處采取措施，狠抓落實(shí)。（二）建立監(jiān)控激勵(lì)機(jī)制，將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)開展情況，學(xué)生文明禮儀行為表現(xiàn)作 為評(píng)價(jià)班主任、團(tuán)書記的重點(diǎn)內(nèi)容。工作成效顯著的給予表彰，對(duì)達(dá)到要求的班級(jí)和學(xué)生給予 鼓勵(lì)。（三）加大宣傳力度，通過校園網(wǎng)、廣播、宣傳櫥窗、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)等多種形式將主題宣傳 教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師，每一個(gè)學(xué)生。（四）大力推廣學(xué)校禮儀教育的成功經(jīng)驗(yàn)，樹立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先 進(jìn)典型的示范和輻射作用，推動(dòng)文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展。（五）抓住教育契機(jī)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受教育，利用公益活動(dòng)時(shí)間、寒暑假等時(shí)機(jī)安排 時(shí)間和內(nèi)容倡導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)家庭，宣傳禮儀知識(shí)，實(shí)踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳 者、實(shí)踐者、示范者。