【正文】 學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，積極深入實踐工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)，加強(qiáng)校企合作，積極參與社會活動，根據(jù)市場需求、高職教學(xué)理念改革了課程體系和教學(xué)內(nèi)容，收到了良好的教學(xué)效果。 三、課程教學(xué)模式具有鮮明的特色： 根據(jù)本專業(yè)高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的要求，推行堅持以工程項目為導(dǎo)向的“任務(wù)驅(qū)動”、“課證合一”等教學(xué)模式，結(jié)合高職院校的特點(diǎn)，針對市場崗位的需求，深化校企合作，采取“集中授課”、“現(xiàn)場教學(xué)”、“仿真模擬”等教學(xué)方法。 四、本課程教學(xué)成果顯著： 本課程為培養(yǎng)學(xué)生多種專業(yè)能力打下牢固的基礎(chǔ)，學(xué)生具有較強(qiáng)的設(shè)計表現(xiàn)能力和動手能力。歷年來建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生一次性就業(yè)率96%，年內(nèi)就業(yè)率100%，學(xué)生專業(yè)實踐能力強(qiáng)，深受用人單位歡迎，已經(jīng)有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生成為公司骨干力量。93本課程改進(jìn)的方向與途徑一、本課程目前存在的不足 需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)國內(nèi)先進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)模式，學(xué)習(xí)其他先進(jìn)辦學(xué)指導(dǎo)思想。需要進(jìn)一步深化基于工作過程的課程體系改革，符合生產(chǎn)實踐繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容改革。 師資隊伍建設(shè)還需要加強(qiáng)，尤其是“雙師素質(zhì)”培養(yǎng)，雙師結(jié)構(gòu)改善還需進(jìn)一步加強(qiáng)。 需要更深層次的校企合作，實現(xiàn)校內(nèi)資源社會化，社會資源學(xué)校化，實現(xiàn)真正“雙贏”。 增建“建筑裝飾設(shè)計工作室”，擴(kuò)建“計算機(jī)輔助設(shè)計實訓(xùn)室”、“投標(biāo)模擬實訓(xùn)室”等，進(jìn)一步改善教學(xué)條件，深入實踐項目帶動，綜合訓(xùn)練的人才培養(yǎng)模式。二、本課程改進(jìn)的途徑這些不足，有待于本課程組所有成員的努力，一是：改善校內(nèi)外實踐教學(xué)條件，滿足生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)的開展；二是：全體教師參加專業(yè)課程建設(shè)，完善教學(xué)改革的思路；三是：加強(qiáng)教師教學(xué)能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)“教、學(xué)、做”理論實踐相融合的教學(xué)。四是 們將走出去，請進(jìn)來，提升都是職業(yè)教育的理念與思想。10．課程建設(shè)規(guī)劃101 本課程的建設(shè)目標(biāo)、步驟及五年內(nèi)課程資源上網(wǎng)時間表一、課程建設(shè)目標(biāo) 根據(jù)自治區(qū)建筑裝飾行業(yè)發(fā)展趨勢和裝飾職業(yè)崗位要求，深化工學(xué)結(jié)合、項目帶動、綜合訓(xùn)練的人才培養(yǎng)模式，明確建筑裝飾設(shè)計課程的典型工作任務(wù)，按照工作任務(wù)的要求，深化課程體系改革，完善課程內(nèi)容，提升教師的教學(xué)能力，改善辦學(xué)條件。二、 課程建設(shè)步驟 完善建筑裝飾設(shè)計課程網(wǎng)頁，繼續(xù)充實網(wǎng)上教學(xué)資源； 繼續(xù)制作和修改電子教案和課件，完善資源庫的建設(shè)； 對工程項目優(yōu)秀實例做進(jìn)一步收集整理，做到每個課題設(shè)計對應(yīng)有3～5個具有代表性典型性的實例； 進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，建立形式多樣的網(wǎng)上教學(xué)與交流平臺。三、課程資源上網(wǎng)時間表 2007年6月：完成教學(xué)大綱、電子教案、電子課件、實訓(xùn)任務(wù)書、實訓(xùn)指導(dǎo)書、測試試題。2008年5月：修訂課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、電子教案、電子課件、實訓(xùn)任務(wù)書、實訓(xùn)指導(dǎo)書。2008年8月～2008年12月：進(jìn)一步完善所有的電子教案和課件、現(xiàn)行的常用設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)。 2009年1月～2009年12月：完善工學(xué)結(jié)合的課程體系和實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)體系。2010年1月～2010年5月：網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上測試。102 三年內(nèi)全程授課錄像上網(wǎng)時間表2008年5月：已有課程負(fù)責(zé)人和四位主講教師的部分錄像 、兼職教師授課錄像 2008年5月～2009年12月： 完成項目教學(xué)全部網(wǎng)上教學(xué)資源庫的建設(shè)2009年12月～2010年12月：完成課程教學(xué)錄像 2010年12月～2011年3月：網(wǎng)上教學(xué)資料繼續(xù)更新本課程已經(jīng)上網(wǎng)資源序號內(nèi)容2009年2010年2011年上網(wǎng)更新上網(wǎng)更新上網(wǎng)更新1課程負(fù)責(zé)人√2教學(xué)隊伍√√√3課程設(shè)置√√√4教學(xué)內(nèi)容√√√√5教學(xué)方法和手段√√√6實踐教學(xué)√√√√√7教學(xué)效果√√√√√8特色及政策支持√√√9課程錄像√√√√√√10網(wǎng)絡(luò)課程√√√√√√11課程習(xí)題√√√√√103學(xué)生學(xué)習(xí)評價及參考答案鏈接建筑裝飾設(shè)計課程技能考核方法：建筑裝飾設(shè)計是裝飾專業(yè)的一項主干課程。本課程教學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生掌握建筑裝飾設(shè)計基本理論知識和訓(xùn)練學(xué)生具備建筑裝飾設(shè)計與繪圖技能，使學(xué)生在接受命題后，從草圖方案到成稿，有正確的思維步驟，最后正確繪制。本課程平時作業(yè)較為重要，兼專業(yè)周成績與最后測試考查，從公正、合理、全面的角度評定學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)成績，特制定本考評辦法。一、成績項目建筑裝飾設(shè)計課成績包括理論課成績及專業(yè)周成績兩個項目，理論課成績由平時作業(yè)成績和考試綜合評定，專業(yè)周通過作業(yè)進(jìn)行評定。二、理論考試評分辦法平時實訓(xùn)成績（70%）包括一次草圖，二次草圖，實訓(xùn)成品，學(xué)生互評與教師評分，答辯及考勤等幾部分，按各類型實訓(xùn)作業(yè)的最終平均分評分。若平均成績低于60分者不能參加期終考試。 期未綜合測試成績（30%）期未綜合測試范圍是教學(xué)大綱規(guī)定的本學(xué)期的全部理論教學(xué)內(nèi)容中的掌握及理解部分，包括基本理論和基本概念，理論闡述題、填空選擇題和有關(guān)作圖題等題型，總體難度以中等偏難為控制水平，時間以兩個學(xué)時為準(zhǔn)，同時結(jié)合本學(xué)期的實踐教學(xué)的項目綜合測試，考核技術(shù)關(guān)鍵點(diǎn)的掌握程度。一、院系成立兩級精品課程建設(shè)機(jī)構(gòu)學(xué)院成立了以教學(xué)分管副院長為組長，教務(wù)處、網(wǎng)絡(luò)中心及各系主任為成員的精品課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，各系成立了由系主任為組長，教研室主任及骨干教師、部分兼職教師為成員的精品課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)精品課程建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查精品課程建設(shè)情況，對存在問題及時協(xié)調(diào)解決。二、形成了科學(xué)、嚴(yán)格的精品課程管理制度學(xué)院制定了“內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程建設(shè)實施辦法”文件對我院精品課程的申報、評審、運(yùn)行管理、獎勵辦法等作了明確規(guī)定，并制定了精品課程評估標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)規(guī)定， 精品課程的立項評審和結(jié)題驗收均由學(xué)院教務(wù)處牽頭、學(xué)術(shù)委員會負(fù)責(zé)評審。這些措施，使精品課程建設(shè)質(zhì)量得到了保證。三、建立了項目化的精品課程建設(shè)管理機(jī)制 我院精品課程建設(shè)實行項目化管理，課程負(fù)責(zé)人為項目負(fù)責(zé)人，具有對項目人、財、物的管理支配權(quán)。四、保證了精品課程建設(shè)投入學(xué)院對精品課程建設(shè)給予資金支持。對于已經(jīng)立項的精品課程，根據(jù)建設(shè)質(zhì)量、進(jìn)度學(xué)院給予相應(yīng)的資金支持。自治區(qū)級精品課程在院級精品課程建設(shè)費(fèi)用的支持基礎(chǔ)上，與自治區(qū)建設(shè)資金1：1的比例匹配建設(shè)經(jīng)費(fèi)；國家級精品課程的建設(shè)在被評選為國家級精品課程的當(dāng)年學(xué)院支持一次性建設(shè)費(fèi)用，以后根據(jù)各級精品課程的建設(shè)進(jìn)度和建設(shè)質(zhì)量逐年投入經(jīng)費(fèi)。 26