【導讀】默，我驚嘆，我欣喜，我歡樂，我無言。著屬于我的初初四的。愛屬于初四給與我的心曠神怡的時。容時，你會感到心靈的輕松與愜意。如醉如癡，她讓我用激情吮吸著知識的甘露；豁。然開朗，她讓我用真誠去探尋著做人的美好。個民族、一個國家奮斗不息的崇高理想。尊屹立于天地之間、永不低頭的雕像。美麗是平淡的，平淡得只剩下溫馨的記憶；美麗又是平靜的，平靜的只有你費盡心思才能激起她的漣漪。愛它的潔白，愛它的淡雅；也有人愛露，愛它的晶瑩剔透，上的水珠，閃爍出億萬晶瑩的星星，眩人眼目。會忘記生活中的瑣屑愁事，快樂的面對人生；擁有了童心，的是過程，甜的是成功。礪的心，人生將會永遠是春天。門前流水尚能西”的超脫與達。

　　

【正文】 讓就不相逢的情感放射光彩。 結尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風王者；我們在追求團結、奮進、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。 把握諒解，社會便會進步； 把握諒解，人類便擁有財富。 理解 開頭：理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開出的 鮮花；理解，是人與人之間關愛的光環(huán)。它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵，于社會中，人們相互的理解，能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定。 43 結尾：相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花，因為它由理解來澆灌！ 分享 開頭：孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲 “高山流水 ”，震徹群山，激揚層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！ 結尾：分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。 分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了 朋友的痛苦。 分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。 快樂的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時候，就肩負著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。 集體利益 開頭：集體，是什么概念？集體就是一個團隊，所謂的團結，就是關心集體，熱愛集體、回報集體，下面我就講講、、 結尾：正因為這樣，我們一定要團結團結，因為我們是一個集體、、 回報 44 開頭：（ 1）綠草如茵，那是草兒在回報春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報陽光；白雪千里，那是雪兒在回報朔 風。生活，因回報而美麗。 （ 2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護農作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因為農民會因此展開笑顏。 梅，迎著風雪，一枝獨放，雖然不能改變周圍環(huán)境的寂冷，但它堅信，第一個報春的消息，迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報。 （ 3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢，付出總有回報。 結尾：世人總是希望這個世界給 自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個世界付出了多少。天地 間那桿無形的大秤對每個人都是公平的，只有付出才會有回報。誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報；說到不如做到，要做就做最好 ??我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會更加美好。 感恩 開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因 45 為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦 結 尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。 集體溫暖 開頭：雷鋒叔叔曾經說過：一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。 結尾： “一棵小樹，難經風吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風。 ”讓我們主動關心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務吧！ 師生情 開頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂； 有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望 ?? 結尾：老師是無私的，他不求得到學生的回報；老師是 “好面子 ”的，他希望自己的學生成才。作為學生，我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？ 奉獻 46 開頭：奉獻是秋天的白云川點綴了藍天，也詩化了自己；奉獻是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我。 結尾： “落紅不是無情物，化作春泥更護花 ”告訴我什么是奉獻； “沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春 ”告訴我什么是豁達 ??走近詩人，與詩人同行，讓詩句提升我的思想，慰藉我的感情，凈化我的心靈。 貢獻 開頭：魯迅先生俯首甘為孺子牛；周總理鞠躬盡瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻于阿里。他們以無私的奉獻實現(xiàn)了自己的人生價值，為社會進步做出巨大的貢獻，為世人稱頌。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量 結尾：奉獻不是為了索取，奉獻應是自覺自愿的。我們要從現(xiàn)在做起，從自身做起。讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥籠、繁茂。 給予 開頭：花葉搖擺，當給別人送一片綠：花朵盛開，當給別人捧一陣香，因為，當你把生命放進了 別人心里，關懷他們一些，幫助他們一些，你的生命之花便會在別人心中常開不敗，溢滿心香。 結尾：贈人玫瑰，手有余香！ 關愛 開頭：關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我 47 們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！ 結尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好 誠實 開頭：誠實守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為炎黃子孫，我們都要做一個誠實的人。 結尾：真誠是美 酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之于人手有余香。 責任 開頭：責任感是諸葛孔明鞠躬盡瘁，死而后已寫就的《出師表》，責任感是孔繁森離家別母血灑 高原樹立的公仆豐碑，責任感是貝多芬挑戰(zhàn)人生超越自我譜寫的《命運交響曲》。 結尾：愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責任從小就在那里成長。 愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝 鼓勵 開頭：每個人的成長都離不開鼓勵，因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵，那次的事情，我到現(xiàn) 在還記憶猶新。 結尾：鼓勵自己，我們充滿斗志，迎接新的挑戰(zhàn)；鼓勵自 48 己，我們會看到陽光，收獲希望；鼓勵自己，將為自己締造新的輝煌。 信任 開頭：信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地，認知這個看似復雜的世界。 結尾：信任是一種力量，是我們不斷前進的動力！ 自信 開頭：無 結尾：自信是一種美，具有極強的魅力，你要擁有它，就能使青春永葆 欣賞 開頭：欣賞是人與人之間的一種理解和溝通， 也包含了信任和肯定， 欣賞是一種激勵和引導， 可以使人揚長避 短， 更健康的成長和進步 . 結尾：每一個人也應該學會去欣賞別人， 學會欣賞是一種愛， 人與人之間在互相欣賞之中， 世界才能充滿愛 ! [中考作文開頭與結尾 ] 俗話說 “好的開端等于成功的一半 ”，做事這樣，作文亦然，我們寫作文除了打造一個亮麗的題目外，還更需要一個精彩的開頭，作文開頭寫得好，猶如給讀者樹立一道風景線，讓讀者在這道 “風景 ”中留戀忘返，中考作文開頭與結尾。 開門見山，直抒胸臆 49 在《白楊禮贊》一文的開頭：白楊樹是不平凡的，我要高聲贊美白楊樹。這樣的開頭，直接了當，起始峭拔有力 ，贊美之情破空而來，一下子把讀者注意力吸引到中心思想上，起到總領全文的作用。 巧用修辭 在作文開頭可適當運用排比、比喻、對比、修辭來增強文章的氣勢，化抽象為具體，并點明主題，如《作業(yè)》一文開頭： “看不完的，是書；聽不完的，是嘮叨；怕不完的，是成績單；做不完的，是各科作業(yè)。 ”從內容上看直接點題，從形式上看，更是別出心裁，四個句式相同的句子，排列在一起，似一座小山，壓得人喘不過氣。 名言警句 在開頭也可引用一些名言警句，這樣往往能增強文章開頭的氣勢，使人感到意境高遠，不過引用名言 警句也要注意兩點：一是要準確；二要引用不常見的，給讀者一個 “陌生感 ”的印象，以引起讀者的注意。 環(huán)境描寫 文章開頭也可以從最有特征最扣人心弦的人物或情節(jié)入手，進行描寫渲染，以取得引人入勝的效果。如彭荊風的《驛路梨花》一文，一開始就對路上開滿枝頭的白色梨花進行描寫，把讀者帶入 優(yōu)美的意境中，為下文寫梨花姑娘，歌頌雷鋒精神做了很 50 好的鋪墊。 設置懸念，出奇制勝 在《感愛生活之美》一文的開頭 “我快要死了 ”，中學生作文《中考作文開頭與結尾》于是讀者不由得被吸引住了，會想：他得了什么病 ，怎么會死了呢？ ??一連串的問題，不由得把讀者的目光帶到下文，迫不及待，抓住人們閱讀時的好奇心理。 作文有了一個好的開頭，還需一個圓滿 (轉 載 于 : 在 點 網 :中考作文精彩開頭結尾 )的結尾。一篇文章的結尾要自然生動有力，不僅突出文章的結尾，而且能深化主題，給讀者以啟迪、鼓舞，這樣的結尾會讓讀者產生一種 “回眸一笑百媚生 ”的感覺，讓讀者情不自禁地對你的文章拍案叫絕。不過我們的文章結尾往往達不到這種效果，并且易犯畫蛇添足、空喊口號拖泥帶水等病，沖突了文章的結尾。所以結尾也需要 我們精心設計。 卒章明志 以全文的內容為依托，運用簡潔的語言把主題思想明確地表達出來或全文即將煞尾時把寫作意旨交待清楚。如《無愧于天，無悔于心》的結尾： “無愧于天，無悔于心的選擇。塑造的是千秋萬代的典雅與智慧。因此巾幗才能負載著神圣的使命，成全 ‘ 雙贏 ’ 的和平與發(fā)展的空間；巨匠才能忍辱負重打造不朽的智慧與精神的豐碑；英雄才能維護人間的良 51 知與正義的尊嚴！ ”文章以三個排比句有力地總結正文的內容，語言灑脫干脆，鏗鏘有力，很好地升華了主題。 余音繞梁 古人曰 “余音繞梁，三日不絕 ”。如果文 章的結尾能有 “余音繞梁 ”三日之效，讓人執(zhí)卷流連，反復吟詠，那也是很不錯的。如朱自清在《背影》一文的結尾 “唉，我何時再與父親相見。 ”一句 “唉嘆 ”把思念父親的感情表露出來，而這唉嘆之后留下的空白讓讀者去體會，使讀者感情完全溶在一起。 真情動人 一位作家曾說過： “情感是文章的生命。 ”黃秋耘也曾說：“欲語惟真，非真不語，非全真不語。 ”富有真情的結尾，自然會引起讀者的共鳴，請看這樣一外飽含深情的結尾： “媽媽，收起您的眷念與哀傷，用母親的那顆博大的心來尊重我今生的選擇，依舊為我驕傲為我祝福吧！您的理解與 尊重，才是我行走遠方時最好的背囊！ ”。用真誠編織深情，用誠摯打動母親，使真情與誠摯成為全文的靈魂，并在讀者的心頭蕩漾開來，散發(fā)出幽遠的馨香，沁人肺腑。 警句省人 有些文章的結尾，以名人名言，警句妙語收束，飽含深刻的哲理，寄寓濃烈的感情，展現(xiàn)優(yōu)美的意境，給讀者以強烈的藝術享受，起到 “言已盡，意無窮 ”的效果，如《驛路梨 52 花》一文結尾引用陸游詩中的一句 “驛路梨花處處開 ”使梨花寓意雙關，點明本文的主旨，讓人想到這不正象征著世代相傳的雷鋒精神嗎？ 常見的文章結尾還有 ① 首尾呼應式（這樣的結尾能喚起讀 者心理上的美感，產生一種首尾圓合，渾然一體的感覺）② 對照式（用一組相對或相反的人和事作比較，旗幟鮮明地將人間真善美、假丑惡，呈現(xiàn)在讀者面前，表達作者強烈愛憎）。 寫作時精心設計一個開頭和結尾，會給你的文章錦上添花，為你的作文贏取半壁江山。