【正文】 開頭)，童心無價。擁有了童心，你便會擁有天真純潔、無私無邪的品格。擁有了童心，你便會忘記生活中的瑣屑愁事，快樂的面對人生。擁有了童心，你便會懂得如何面對生活，享受生活。，花一樣的我，花一樣的年華，花一樣的世界，花一樣的未來。不要在虛度光陰，不要在碌碌無為。經(jīng)常同自己談話吧，你會更了解自己，你會過的更充實，你會更真心地熱愛這個美好的世界。(結尾)，不要抱怨長路漫漫走得不瀟灑浪漫，其實艱難困苦就是你成功的搖籃，讓長風的翅膀攜你過盡千帆，讓心思的呼喚伴你嘗過生命的難關。只要心中的風景不凋零，生命的葉子永遠不會枯黃腐爛，永葆一顆接受磨礪的心，人生將會永遠是春天。(議論)第二類：引用詩詞、名言，奶奶生前最愛梧桐。李清照‘梧桐更兼細雨’是一種思愁。李煜‘寂寞梧桐深院鎖清秋’是‘剪不斷’的離愁。周邦彥‘桐花半畝，靜鎖一庭愁雨’寄托的也是一腔愁緒。在梧桐樹下，我學會了很多詩詞，也漸漸地懂得了詩人們的心情。貪財者追求腰纏萬貫。奉獻者追求“照亮了別人，燃燒了自己”。卑鄙小人追求“只要你過得比我好，我就受不了”，可謂“小人常戚戚”。正直君子追求的是“我與因之夢寂寥，芙蓉國里盡朝暉”，真正的“君子坦蕩蕩”?！傲魉浠ù喝ヒ病敝懈惺艿搅死铎先松粮〉臒o奈。我在“人生如夢，一尊還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的壓抑。我在“征鴻過盡，萬千心事難寄”中聆聽李清照國破家亡的心語……第三類：詩化語言，溫暖頓時灑滿了簡陋的屋子。燈光下，母親又顫顫地對準了針眼。一次，又一次。一次，又一次。母親就這樣用那根細細的線，串起了一個又一個艱辛的日子。每一針，都仔仔細細。每一線，都飽蘸深情?？粗赣H滿頭的銀發(fā)和被歲月的風雨分割得溝壑綜合體縱橫的臉。淚水禁不住淌滿了我年輕的面頰。：忘記她吧/我已用塵土/把罪惡埋葬/雨說：忘記她吧!我已用淚水/把恥辱洗光!只有小草不會忘記/因為那殷紅的血/已經(jīng)在花朵里放出清香。，水如天。靜靜的夜，柔柔的月光，我站在花兒的面前，凝視著，花兒無語，我無語。我慢慢地聽，給我以心靜，給我以力量，這就是情，無須說什么，毋想什么，就這樣，很美，很靜……第四類：活用名人、生活實例。命運就是屈原一心報國而屢遭排擠后遺留在汩羅江畔的那一串串沉痛的叩問。命運就是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲悲壯的交響。命運就是保爾雙目失明后寫下的骨氣就是那一頁頁輝煌的詩文。“富貴不能淫，威武不能屈”的忠貞不渝。骨氣就是李白‘安能推眉折腰事權貴，使我不得開心顏“的剛正不阿。骨氣就是陳然“人的身軀怎能從狗洞了里爬出”的凜然不茍。！原來美麗就是“化作春泥更護花”的落紅落到地上的聲音。就是在暗無天日的地下生活數(shù)載卻只能在陽光下歌唱若天的蟬。就是小烏鴉為其年老父母找食而來去匆匆的身影。就是翻山越嶺的游子對家鄉(xiāng)深情地回眸。就是蠟燭在臨熄滅前那一瞬間的無比瑰麗的跳動……，雨在大，鳥兒不會怕，因為它有家。海再深，浪在大，魚兒不會怕，因為它有家。天再冷，雪再大，鹿兒不會怕，因為它有家。希望再渺茫，前途再坎坷，我們也不會怕，因為我們也有一個家——我們的班集體。第五類：氣勢充沛式?我國悠久的人文歷史中，高人雅士的言行分明閃爍著瀟灑的光輝：莊子有“鯤鵬展翅九萬里”的瀟灑。屈原將“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”視為瀟灑。諸葛亮“淡泊明志，寧靜致遠”謂之瀟灑。蘇東坡唱出“大江東去，浪濤盡，千古風流人物”的瀟灑曲調(diào)。譚嗣同喊出“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的瀟灑強音……?瀟灑是對苦難的抗爭，對弱者的同情，對邪惡的懲治。瀟灑是逆境中的大關，是痛苦后的表現(xiàn)。瀟灑是一種得心應手左右逢源的從容，是一種不動聲色大智若愚的大氣，一種無需聲張不理哄鬧的微笑。瀟灑是“如煙往事俱忘卻，相逢一笑泯恩仇”的寬容，瀟灑是“不已己悲，不已物喜”，執(zhí)著于自己的追求而具有的一種精神優(yōu)勢。瀟灑是凌駕于一切成敗禍福的豁達胸懷。瀟灑是為自由獻身的斯巴達克斯，是終日搗著煉鍋的居里夫人，是泰坦尼克號上把生的希望慷慨的留給婦女兒童安然唱著贊美詩微笑著迎接死亡的那些紳士。?在向孩子嘴里大口大口塞著奶油面包方便面的時候，是否也該充實一下孩子那貧瘠而又平庸的大腦呢?我們的學校怎么了?在帶著孩子題海泅渡竭力扒分的時候，是否要教會他感悟人生思考社會探索真理呢?我們的傳媒怎么了?在不斷向大眾推出“歡樂總動員”“超級大贏家”等娛樂快餐時，是否該想著為我們的下一代服一服精神上、人格上的“龍牡壯骨沖劑”呢?唯有如此，我們民族的明天才能夠真正的瀟灑。第六類：哲理語句，正如舞臺上沒有純粹的喜劇。，才得以壯觀。人生不拒絕遺憾的存在，才得以明達。，祈禱的是來生的幸福。熙熙攘攘的人們，爭取的是今天的富足?？墒?，走得太快，忽略了路邊的風景。想要太多卻失落了最珍貴的心情。第七類：反問疑問，人生貴在追求心靈的完美。你是否理解，當洪水泛濫時，為何有人助人為樂、面無改色；當山區(qū)幼童失學時，為何有人慷慨解囊、毫不吝嗇；為何有人粗茶淡飯，甘之如飴，有人荒野磨礪、矢志不移；你能否理解，經(jīng)濟危機中，國民捐金飾珍藏，解國家之急。26.“我能行從哪里來?”有人不禁會問。聽見了，孫中山在長江的軍艦上回答：從對民族的熱愛中來，從對國家的責任中來；聽見了，普羅米修斯在高山的鎖鏈上回答：從對光明的向往中來，從對溫暖的渴求中來；聽見了，安貞煥在世界杯的賽場上回答：從對自己的信心上來，從別人的期待中來。第八類：對偶、語言凝練，觀眾山起伏如浪；漫步窄細小徑，聽流溪低吟如歌；停步清澈石潭，望飛瀑瀉落如練；凝視蒼郁古寺，見青煙繚繞如絲。，一個個故事被年輪攜載；一回回驛動與飛鳥相約；一次次碰撞使它綿密柔韌；一幕幕經(jīng)歷造就了它博大的胸懷。，在春的溫馨、夏的熱烈、秋的爽朗、冬的嚴峻中，我愉快地度過了初中三年的時光。