【總結】經典的建筑給人以美的享受,你想知道其中的奧秘嗎?問題1:觀察下面的圖片,這些圖片中的物體具有怎樣的形狀?我們如何描述它們的形狀?如果我們只考慮物體的形狀和大小,而不考慮其它因素,那么由這些物體抽象出來的空間圖形就叫做空間幾何體。問題2:觀察上述空間幾何體,構成這些空間幾何體的面有什么特點?多面體
2024-11-17 20:10
【總結】空間幾何體的結構第一課時空間幾何體及棱柱、棱錐的結構特征問題提出,我們認識了三角形,正方形,矩形,菱形,梯形,圓,扇形等平面圖形.那么對空間中各種各樣的幾何體,我們如何認識它們的結構特征?、大小的幾何體我們如何理解它們的聯系和區(qū)別?知識探究(一):空間幾何體的類型思考1:在我們周圍存在著各
2025-06-17 08:16
【總結】第七章立體幾何第一節(jié)空間幾何體的結構及其三視圖和直觀圖多面體結構特征棱柱棱柱的側棱都_____且_____,上下底面是_____且_____的多邊形棱錐棱錐的底面是任意多邊形,側面是有一個_________的三角形棱臺棱臺可由
2025-05-02 13:56
【總結】人教版必修2“空間幾何體的結構(一)”的教學設計一、設計思想立體幾何初步是幾何學的重要組成部分,也是新課程改動較大的內容之一.《空間幾何體的結構》是新課程立體幾何部分的起始課程,是立體幾何課程的重要內容,根據新課程的要求,這一部分的教學,就是加強幾何直觀的教學,適當進行思辨論證,引入合情推理.基于這樣的要求,《空間幾何體的結構》一課的設計,筆者以培養(yǎng)學生的幾何直觀能力,抽象概括,合情推理
2025-04-17 08:18
【總結】浙江省余姚中學李建標一個數字的世界,我時時需要你.一個形的世界,我處處離不開你.一個美麗的世界,我欣賞你的韻律.一個理想的世界,我探索你的奧秘.幾何學的簡潔美卻又正是幾何學之所以完美的核心所在.
2024-11-10 00:47
【總結】空間幾何體的結構§柱、錐、臺、球的結構特征(1)學校:霍邱三中備課人:黃娟2021年11月1日星期三一教學目標1.通過觀察實物、圖片,使學生理解并能歸納出柱、錐、臺、球的結構特征;2.讓學生自己觀察,通過直觀感加強理解;3.培養(yǎng)學生善于通過觀察實物形狀到歸納其性質的能力。
2024-11-28 23:25
【總結】武夷山一中張俊玲由于光的照射,在不透明物體后面的屏幕上可以留下這個物體的影子,這種現象叫做投影。其中光線叫做投影線,屏幕叫做投影面。在平行投影中,投影線正對著投影面時叫做正投影,否則叫斜投影.預備知識:中心投影與平行投影我們把光由一點向外散射形成的投影,叫做中心投影.
2024-11-16 21:20
【總結】第一章?第一課?空間幾何體的結構??????本課提要通過觀察實物模型,利用計算機作出圖形,從而認識柱、錐、臺、球的結構特征,由此學會運用這些結構特征描述空間幾何體.課前小測1.生活中我們常常會接觸許許多多的各種各樣的幾何體,我們把以下
2025-08-01 17:46
【總結】第一章空間幾何體的結構特征測試題001一、選擇題:1.有一個幾何體的三視圖如下圖所示,這個幾何體應是一個(A)A.棱臺B.棱錐C.棱柱D.都不對GR02SXK01CS-T01主視圖左視圖俯視圖答案:A從俯
2025-06-07 21:56
【總結】空間幾何體的直觀圖課前自主預習第一章第1課時成才之路·數學·人教A版·必修5知識探究(一):水平放置的平面圖形的畫法把一個矩形水平放置,從適當的角度觀察,給人以平行四邊形的感覺,如圖.比較兩圖,其中哪些線段之間的位置關系、數量關系發(fā)生了變化?
2025-07-20 07:04
【總結】2022/4/142022/4/142022/4/142022/4/14問題1:觀察下面的圖片,這些圖片中的物體具有怎樣的形狀?我們如何描述它們的形狀?如果我們只考慮物體的形狀和大小,而不考慮其它因素,那么由這些物體抽象出來的空間圖形就叫做空間幾何體。2022/4/14觀察下列物體的形狀和大小,試給
2025-03-22 06:47
【總結】空間幾何體的三視圖和直觀圖中心投影與平行投影空間幾何體的三視圖?思考1不同的光源發(fā)出的光線是有差異的,其中燈泡發(fā)出的光線與手電筒發(fā)出的光線有什么不同?思考2:我們把光由一點向外散射形成的投影叫做中心投影,把在一束平行光線照射下形成的投影叫做平行投影,那么用燈泡照射物體和用手電筒照射物體形成的投影分別是哪種投影?
2024-12-07 17:29
【總結】空間幾何體的三視圖猜猜看:他們是什么關系?1、光線從幾何體的前面向后面正投影得到的圖形稱為幾何體的“主視圖”;2、光線從幾何體的左面向右面正投影得到的圖形稱為幾何體的“左視圖”;3、光線從幾何體的上面向下面正投影得到的圖形稱為幾何體的“俯視圖”.幾何體的主視圖、左視圖、俯視圖、統(tǒng)稱為幾
2025-07-20 06:54
【總結】教學目標:;、棱錐、圓柱、圓錐、棱臺、圓臺、球的結構特征;;。在現實生活中,我們的周圍存在著各種各樣的物體,它們具有不同的幾何形狀??臻g幾何體如果我們只考慮物體的形狀和大小,而不考慮其它因素,那么由這些物體抽象出來的空間圖形就叫做空間幾何體。請觀察下圖中的物體
2024-11-17 11:11
【總結】一.判斷正誤(1)在圓柱的上、下底面的圓周上各取一點,則這兩點的連線是圓柱的母線;()(2)圓錐頂點與底面圓周上任意一點的線段是圓錐的母線;(對)(3)在圓臺上、下底面圓周上各取一點,則這兩點的連線是圓臺的母線;()(4)圓柱的任意兩條母線所在的直線是互相平行的.(對)(5)棱垂直于底面的棱柱是直棱柱?。▽Γ?)底面是正多邊形的棱柱是正
2025-03-24 04:01