【正文】 綁在軟件安裝程序上，下載后，只要一運行這些程序，木馬就會自動安裝在用戶的計算機中 。 70 內(nèi)容變化 8 —— 修改閱讀材料 數(shù)字通信的應用 （正文內(nèi)容移入） 衛(wèi)星通信與全球定位系統(tǒng) GPS（原第 1章移入） 以太網(wǎng)的工作原理 路由器的工作過程 域名如何翻譯成 IP地址 （正文內(nèi)容移入） 網(wǎng)頁與 HTML語言 搜索引擎與 Google簡介 （原第 5章移入并修改） 數(shù)據(jù)加密的基本知識 數(shù)字簽名的原理與應用 “殺毒 ”英雄 ——王江民 （新增） 上網(wǎng)注意事項 中國教育科研網(wǎng) CERNET簡介 71 “殺毒 ”英雄 ——王江民 ? 身殘志堅 ? 自學成才 – 技術骨干和革新能手 – “煙臺市勞動模范”、 全國新長征突擊手標兵 、 全國青年自學成長標兵 、 全國自強模范 ? 殺毒英雄 – 江民新科技術有限公司 – KV系列殺毒軟件 ? 商界楷模 72 第 5 章 數(shù)字媒體及應用 ?建議課時： 5～ 6 課時 ?課時分配： 文本與文本處理 字符的編碼 文本準備 文本的分類 文本編輯、排版與處理 文本的展現(xiàn) 圖像與圖形 數(shù)字圖像的獲取 圖像的表示與壓縮編碼 數(shù)字圖像處理與應用 計算機圖形 1～ 2課時 2課時 數(shù)字聲音及應用 波形聲音的獲取與播放 波形聲音的表示與應用 波形聲音的編輯與播放 計算機合成聲音 數(shù)字視頻及應用 數(shù)字視頻基礎 數(shù)字視頻的壓縮編碼 數(shù)字視頻的編輯 計算機動畫 數(shù)字視頻的應用 2課時 73 第 5章 結構調(diào)整 “ 文本與文本處理”中移走 2個內(nèi)容： 1. 西文字符的 ASCII編碼移至第 1章的 2. 文本檢索的內(nèi)容歸并入第 4章 “ Web信息檢索”之中（包括原閱讀材料 ） 74 內(nèi)容變化 1 —— 修改“ ” ? 移除西文字符編碼 ? 簡化“漢字編碼”內(nèi)容 (區(qū)位碼、編碼空間 ) 第 1 字 節(jié) 第 2字節(jié) 00 7E A1 FE 00 81 A1 FE GB2312 圖形符號 漢字代碼空間 （ 6763個漢字） B0 F7 16位的代碼空間共有 216 ＝65536個碼位 圖 GB 2312 漢字內(nèi)碼的碼位發(fā)布 75 漢字在計算機內(nèi)的表示 1 1 第 1字節(jié) 第 2字節(jié) GB2312漢字在計算機中的表示： 1 1/0 第 1字節(jié) 第 2字節(jié) GBK漢字在計算機中的表示： ? GB18030是 Unicode字符集（ 10萬字符）的另一種編碼方案： ? 單字節(jié)編碼（ 128個）表示 ASCII字符 , 刪除歐元符號 ? 雙字節(jié)編碼（ 23940個）表示漢字，與 GBK（以及 GB2312）保持向下兼容 ? 四字節(jié)編碼（約 158萬個）表示 UCS/Unicode中的其他字符，共 7萬多漢字 （已被 GB 18030取代） 76 內(nèi)容變化 2 —— 修改“ 波形聲音的表示與壓縮編碼” 1 波形聲音的主要參數(shù) 2 全頻帶聲音的壓縮編碼 3 數(shù)字語音的壓縮編碼 表 54 全頻帶聲音壓縮編碼標準 名稱 壓縮后的碼率（每個聲道） 聲道數(shù)目 主要應用 MPEG1 audio層 1 192 kbps （壓縮 4倍） 2 數(shù)字盒式錄音帶 MPEG1 audio層 2 128 kbps（壓縮 6倍） 2 DAB,VCD, MPEG1 audio層 3 64kbps（壓縮 12倍） 2 Inter， MP3音樂 MPEG2 audio 與 MPEG1層 1，層 2，層 3相同 , 同 MPEG1 Dolby AC3 64 kbp , DVD, DTV，家庭影院 應用” （改寫） （簡化，不作要求） （不變） 77 內(nèi)容變化 2 —— 改為“波形聲音的 文件類型及其應用 ” 文件類型 開發(fā)者 編碼類型 效果 主要應用 WAV 微軟公司 未壓縮 聲音達到 CD品質(zhì) 支持多種采樣頻率和量化位數(shù)，獲得廣泛支持 FLAC 基金會 無損壓縮 壓縮比為 2:1左右 高品質(zhì)數(shù)字音樂 APE Matthew T. Ashland 無損壓縮 壓縮比為 2:1左右 高品質(zhì)數(shù)字音樂 M4A 蘋果公司 無損壓縮 壓縮比為 2:1左右 QuickTime, iTunes, iPod， Real Player MP3 ISO 有損壓縮 MPEG1 audio層 3 壓縮比為 8:1～ 12:1 因特網(wǎng)， MP3音樂 WMA 微軟公司 有損壓縮 壓縮比高于 MP3 使用數(shù)字版權保護 因特網(wǎng)，音樂 ACAAC 美國 Dolby公司 有損壓縮 壓縮比可調(diào)，支持 、 DVD, 數(shù)字電視，家庭影院等 表 54 常用波形聲音的文件類型、編碼方法及其主要應用 78 關于“流媒體” ? 精簡數(shù)字語音壓縮編碼的敘述，不作要求； ? 修改對流媒體概念的描述 ： – 服務器必須做到以高于音（視）頻播放的速度從因特網(wǎng)上向用戶連續(xù)地分發(fā)數(shù)據(jù)，達到用戶可以邊下載邊收聽（看）的效果。這一方面要求數(shù)字音（視）頻壓縮后數(shù)據(jù)量要小，另方面還要合理組織音（視）頻數(shù)據(jù)并使用相應的傳輸協(xié)議，能夠?qū)崿F(xiàn)上述要求的 媒體分發(fā)技術 就稱為“流媒體”。目前流行的流媒體技術有Real Networks公司的 RealMedia（ RealAudio和 RealVideo）、微軟公司的 Windows Media Services (WMA、 WMV和 ASF)和蘋果公司的 QuickTime等。 79 內(nèi)容變化 3 —— 精簡部分正文內(nèi)容 ? 文本的分類 與表示 ，淡化文本的表示 ? 略去“超媒體”的概念 ? 移去“文本檢索”內(nèi)容 ? 圖像壓縮原理與類型可不作要求 ? 計算機圖形中兩種建模方法不作要求 ? 聲卡組成及集成聲卡中的“軟聲卡 /硬聲卡”不作要求 ? 電視基本知識不作要求 80 內(nèi)容變化 4 ——閱讀材料的變化 UCS/Unicode與 GB18030編碼標準 （內(nèi)容有更新） 非擊鍵式漢字輸入方法 當代畢昇 ——王選 JPEG與數(shù)碼相機 （刪去 JPEG2022的敘述） MP3與數(shù)字音頻編碼 計算機怎樣合成語言和音樂 數(shù)字視頻壓縮編碼與播放 計算機動畫制作與動漫產(chǎn)業(yè) （有修改） 史蒂夫 ?喬布斯的傳奇故事 刪去原來的兩個材料： ? “信息檢索” ? “真實感圖形繪制” ? 版權和專利費用 ? 優(yōu)勢在數(shù)碼相機中不明顯 81 閱讀材料 當代畢昇 ——王選 ? 印刷行業(yè)： – 過去：“以火熔鉛，以鉛鑄字，以字排版，以版印刷” – 現(xiàn)在：計算機 + 激光照排機 82 王選其人 ? 國家級有突出貢獻的專家稱號，并多次獲全國及北京市勞模、先進工作者、首都楷模等稱號， 1987年獲得中國印刷業(yè)最高榮譽獎 ——畢昇獎及森澤信夫獎， 1995年獲何梁何利基金獎，他獲得了我國科學技術界的最高榮譽 ——中國科學院院士、中國工程院院士和第三世界科學院院士的殊榮。 2022年他獲得 國家最高科學技術獎 ? 2022年，他用獲得的 2022年度國家最高科學技術獎獎金及學校的獎勵金共 900萬元設立“ 王選科技創(chuàng)新基金 ”，支持和鼓勵青年科技工作者從事具有基礎性、前沿性的中長期科技創(chuàng)新技術研究 83 史蒂夫 ?喬布斯的傳奇故事 ? 出身貧寒，無學歷、無學位 ? 創(chuàng)新，求變，獨樹一幟： – Apple II – GUI（ Lisa、 Mac） – Pixar 電腦動畫 – iPod、 iPhone、 iPad ＋ iTunes商店 ? 歷經(jīng)曲折與磨難 ? 與死神擦肩而過 84 謝 謝！ 85 附： 教學方法小議 86 關于課堂教學 ? 上課作為一種教學手段，具有 強制性 和 不可替代性 ? 上課是傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)的 最重要教學手段 ，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的 基本途徑 ? 上好每一堂課： – 把握教學內(nèi)容、苦練基本功 – 全心投入，精心設計 – 要邏輯嚴密，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝，有感染力 – 教學內(nèi)容要視具體情況而主動變化 87 關于教材與教學 ? 教材與教學不應該完全等同，教材往往從概念和定義出發(fā)，講究系統(tǒng)完整；而教學則要求從問題（實例）出發(fā)，層層解剖，引人入勝。 ? 教材面向一般需求，教學應針對特定需求 ? 課堂教學中內(nèi)容的組織不一定拘泥于教材中的順序安排，也不必要覆蓋教材的所有內(nèi)容。 ? 教材內(nèi)容應盡量聯(lián)系實際 – 將教材中的“概念”聯(lián)系 “操作、經(jīng)驗、現(xiàn)象、問題 ” ? “桶”里要多裝水，裝滿水 88 關于教案與講稿 ? 教案是教學方案：內(nèi)容、重點（概念，方法）、如何切入主題、如何討論（交互）、使用哪些例子和圖表、布置哪些作業(yè)等 ? 講稿 (PPT)是講課用的提綱，是電子板書，它是在教材基礎上提煉和加工而成的，不應該是教材簡單的翻版或剪貼 ? 兩者在形式上的區(qū)別： – 教案以文字描述為主 – 講稿以圖、表、例子為主 89 關于 PPT講稿 ? 不要： – 過度依賴 PPT，講課變成念報告 – 行數(shù)太多，文字過量，不知所云 – 萬馬奔騰，內(nèi)容一覽無余 – 激光亂晃，無法跟上節(jié)奏 – 媒體單一，多媒體形同虛設 90 關于 PPT講稿 ? 盡量要： – 投影片上字不宜多，句子不宜長 – 能用圖表的盡量用圖表進行講解 – 使用更多更好的圖表 (繪制和尋找 ) – 把圖形與文字組合起來 – 讓圖表逐步進行展現(xiàn) – 讓圖動起來 91 關于講課 ? 盡量做到： – 對比著講 – 前后關聯(lián)起來講 – 與實驗 (實踐 )聯(lián)系起來講 – 經(jīng)常小結和復習 – 帶著問題講 – 舉一些例子講 – 講點有趣的東西 – 講點實用知識 – 穿插一些 Demo(flash) – 擴大眼界、了解發(fā)展