統(tǒng)計(jì)調(diào)查ppt課件-資料下載頁
2025-05-03 04:36本頁面
【正文】 同學(xué) ,把他們身高的平均值作為全校學(xué)生平均身高的估計(jì) . ⑴ 小明的調(diào)查是抽樣調(diào)查嗎 ? ⑵ 如果是抽樣調(diào)查 ,指出調(diào)查的總體、個(gè)體、樣本和樣本容量。 ［練習(xí)］ 答 : ⑴ 是抽樣調(diào)查。 ⑵ 總體是全班學(xué)生的身高情況， 樣本是站在自己旁邊的 3名同學(xué)的身高情況 樣本容量為 3。 個(gè)體是每個(gè)學(xué)生的身高情況 50名學(xué)生的平均身高 ,小明調(diào)查了體育隊(duì)形中自己身邊的 3名同學(xué) ,把他們身高的平均值作為全校學(xué)生平均身高的估計(jì) . ⑴ 小明的調(diào)查是抽樣調(diào)查嗎 ? ⑵ 如果是抽樣調(diào)查 ,指出調(diào)查的總體、個(gè)體、樣本和樣本容量。 ⑶這個(gè)調(diào)查結(jié)果能較好地反映總體的情況嗎？如果不能，請說明理由。 ［練習(xí)］ 答： ⑶一般不能反映總體，一是樣本容量太小， 二是站在一起的同學(xué)一般身高都比較接近， 所以這樣選擇的樣本缺乏代表性。 3名同學(xué)代表本班參加班級(jí)間的交流活動(dòng)， 現(xiàn)在按下面的辦法抽取，把全班同學(xué)的姓名分別寫在沒有明顯差別的小紙片上，把紙片混放在一個(gè)盒子里，充分?jǐn)嚢韬?，隨意抽取 3張，按照紙片上所寫的名字選取 3名同學(xué)，你覺得上面的抽取過程是簡單隨機(jī)抽樣嗎？為什么？ 答：是簡單隨機(jī)抽樣。因?yàn)榧埰瑳]有明顯差別，又充分?jǐn)嚢?，這樣保證了抽取樣本的過程中，任一個(gè)個(gè)體都有相等的機(jī)會(huì)被抽到。 怎樣估計(jì)魚塘里有多少條魚 ? 具體做法是： 第一次捕撈出 10條，把它們?nèi)孔錾蠘?biāo)記后放到池塘里，過一段時(shí)間進(jìn)行第二次捕撈，若一共捕撈到 100條魚，其中 2條魚身上有標(biāo)記，那么池塘里魚的數(shù)目就可以通過近似比例關(guān)系，得到估計(jì)的數(shù)目。 ≈ 池塘里標(biāo)記魚的數(shù)目 第二次撈出有標(biāo)記魚的數(shù)目 第二次撈出魚的數(shù)目 池塘中魚的總數(shù) 點(diǎn)金：例 3 A組 5題 整理數(shù)據(jù) 收集數(shù)據(jù) 描述數(shù)據(jù) 分析數(shù)據(jù) 得出結(jié)論 全面調(diào)查 抽樣調(diào)查 制表 繪圖 數(shù)據(jù)處理的一般過程 你能舉一個(gè)抽樣調(diào)查的例子并能說出總體和樣本分別是什么嗎？ 利用抽樣調(diào)查進(jìn)行調(diào)查的好處是什么？ 用樣本的特征來估計(jì)總體的特征。 你能談?wù)勥@堂課的收獲嗎？ 好處：節(jié)省調(diào)查的人力和物力 , 不足之處：與實(shí)際可能存在誤差 .
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