論“創(chuàng)新與實踐”高級工作室系統(tǒng)解決方案-資料下載頁
2025-05-03 03:44本頁面
【正文】 手培訓服務（確保上課老師上崗）（2） 提供全套課程標準、參考教材和教學方案（3） 一次教材開發(fā)支持（4） 一次工作室環(huán)境設計（5） 一次省、部或國家級教學環(huán)境研究資金立項申請支持（6） 教學平臺免費保用一年服務以下服務需計費：（1） 以上服務超出次數(shù)的部分（2） 合作研究（3） 國際交流（4） 緊急代上課程七、部分正在合作的大學（1） 英國女王大學（2） 哈爾濱工程大學（3） 江蘇大學（4） 四川大學（5） 江蘇科技大學（6） 上海交通大學（7） 內(nèi)蒙古工業(yè)大學（8） 重慶工學院（9） 常州機電職業(yè)技術學院（10） 北京聯(lián)合大學（11） 蘭州大學（12） 復旦大學（13） 北京航空航天大學（14） 山東大學（15） 北京工商大學（16） 中國農(nóng)業(yè)大學（17） 鹽城工學院（18） 山東理工大學（19） 第二炮兵工程學院（20） 上海大學（21） 合肥工業(yè)大學（22） 青島大學（23） 北京信息職業(yè)技術學院（24） 北方工業(yè)大學（25） 北京交通大學（26） 北京印刷學院（27） 東北大學（28） 南京師范大學（29） 天津師范大學（30） 蘇州大學（31） 重慶工學院（32） 重慶郵電學院（33） 上海電子信息職業(yè)技術學院（34） 南京林業(yè)大學（35） 淮安職業(yè)信息學院（36） 蘇州經(jīng)貿(mào)學院。 。八、總結(jié)全球工科教育正面向培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，動手能力，協(xié)作能力等核心素養(yǎng)發(fā)展，中國工科教育有沉重的傳授式教育的痼疾，中國工科畢業(yè)生創(chuàng)新能力、動手能力和協(xié)作能力薄弱，正迫切需要創(chuàng)新教育。廣茂達經(jīng)數(shù)年精心研究推出的 “創(chuàng)新與實踐”工作室系統(tǒng)解決方案，理念創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、服務創(chuàng)新、設計完備、操作清晰，是中國唯一全球領先的創(chuàng)新教育解決方案，能幫助您的學?？焖俳?gòu)起真正的創(chuàng)新教育。能力風暴創(chuàng)新與實踐工作室（ETLabs）系統(tǒng)解決方案是什么？ 上海廣茂達伙伴機器人公司是全球教育機器人的開拓者和領導者，ETLabs是廣茂達于2004年推出的革命性的以智能機器人為核心平臺的大學生創(chuàng)新與實踐能力激活與強化教育的系統(tǒng)解決方案，同時也是培養(yǎng)大學生專業(yè)知識綜合應用能力的系統(tǒng)解決方案。 ETLabs的具體作用是什么？ ETLabs使大學的創(chuàng)新教育、實踐教育以及專業(yè)技術教育擁有全新的模式，使創(chuàng)新與實踐教育課程以激活和強化學生的多元能力特長為核心，以訓練學生的創(chuàng)新能力和實踐能力為核心，以訓練學生自主建構(gòu)知識的能力為核心。擁有ETLabs，使貴校擁有革命性的創(chuàng)新與實踐教育解決方案，擁有先進的專業(yè)技術教育解決方案，擁有先進的教育理念，擁有先進的課程體系，擁有手把手老師培訓，擁有世界領先的產(chǎn)品，擁有領先其他高校的競爭力，擁有大學生發(fā)自內(nèi)心的感激。 為什么您必須擁有ETLabs？ 根據(jù)多元智能理論，目前的教育主要訓練學生的語言智能和數(shù)字邏輯智能，扼殺了大學生其他智能特長的發(fā)展，因為目前的大學應試教育主要培養(yǎng)學生的分析能力，而創(chuàng)新能力和實踐能力受到窒息；因為目前的大學教育以模仿學習、知識驗證為核心，阻礙了學生的學習主動性和學習興趣，阻礙了學生自主建構(gòu)知識的能力。擁有ETLabs，擁有大學教育改革的革命性力量，這種力量源自ETLabs課堂上大學生的笑容和專注，源自學生感受到的影響其一生的學習方法。12 / 13
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