【導(dǎo)讀】近幾年有越來越多的技校學(xué)生通過參加全國成人高考來。提升自己的學(xué)歷水平，且數(shù)量呈逐年遞增的趨勢(shì)。不同于普通高中學(xué)生，他們語文學(xué)習(xí)的時(shí)間較短。很多情況下語文課都是為專業(yè)服務(wù)，內(nèi)容淺。顯，涉及面狹窄，在針對(duì)考試的要求上沒有普通高中強(qiáng)。在成人高考語文試題中，作文一般為70分。能力的提高對(duì)語文成績的影響有多大。要讓學(xué)生較好較快地適應(yīng)成人高考作文，考前強(qiáng)化訓(xùn)。寫好作文的前提。本文就高中起點(diǎn)升?？频某扇烁呖荚掝}作。對(duì)材料大體概括后給出寫作要求。其中”材料”是命題者給考。這樣的寫作方式具有很大的開放性，命題者提供的“材。料”考生可以用也可以不用。不但如此，還可以掙脫“材料”，開辟新天地，自由、有個(gè)性地表達(dá)自己的思想感情。中給技校考生降低了難度，很少出現(xiàn)跑題的現(xiàn)象。溝通、國家歷史文化。從“小議準(zhǔn)備”到“國。的把握到對(duì)精神的追求。涵，理性認(rèn)識(shí)人性。議論文，出現(xiàn)問題最多的也是這兩種文體。記敘不象記敘，議論不象議論。

　　

【正文】 它經(jīng)久不息地轉(zhuǎn)動(dòng)；太陽 26 的存在比地球更加堅(jiān)實(shí)，地球才著魔般地被它吸引 著。四、虛榮是火，尊嚴(yán)是水。兩者都可以毀滅宇宙，又可以共同造福人類；兩者不相 容，卻又可以完美地結(jié)合。 參考擬題： 3.人生的脊梁 的星 ，掀起你的蓋頭來。 二、命題作文： 做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人（遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)） 說明： ① 立意自定。 ② 體裁除詩歌外自選。 ③ 字?jǐn)?shù)不少于800字。 寫作指導(dǎo)： “做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人 ”，絕非一個(gè)輕易的題目。實(shí)際寫作訓(xùn)練中，不少學(xué)生寫成了 “做一個(gè)在社會(huì)上成功的人 ”。 成功不等同于有用，只為一己之私，再怎么成功，于社會(huì)也是枉然。做人并且要對(duì)社會(huì)有用，要有兩個(gè)前提：一是要有能力，能力有大小，貢獻(xiàn)于社會(huì)，有用才得以顯現(xiàn)；二是要有愛心，不辨真善美，只謀求個(gè)人利益，不僅不能造福社會(huì)，反而貽害一方，何來有用？ “做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人 ”，這實(shí)在是社會(huì)的一種呼喚，一個(gè)既受過教育，又有人生追求的當(dāng)代青年，不難做出正確且高尚純粹的判斷。 題目：手（哈爾濱第三中學(xué)） 27 說明： ① 立意自定。 ② 體裁除詩歌外自選。 ③ 字?jǐn)?shù)不少于 800字。 寫作指導(dǎo)： 題目簡(jiǎn)易，寓意多多，是命題作文 “手 ”的最大特色。 在現(xiàn)實(shí)生活中，正常的人是離不開手的。手，可以表達(dá)高貴和謙卑，教養(yǎng)和粗俗，美好和罪惡等。它可以是實(shí)現(xiàn)，也可以是放棄；可以是拒絕，也可以是接納；可以是創(chuàng)造，也可以是毀滅 ?? 思考維度是寬廣的。只要多從生活中來，積極思考，可以寫出很好的文章。 思（廣州二中） 說明： ① 立意自定。 ② 體裁除詩歌外自選。 ③ 字?jǐn)?shù)不少于800字。寫作指導(dǎo)： 思，我思故我在。思考是力量的源泉，思想是創(chuàng)造的動(dòng)力。思，是人的本質(zhì)。 考 生根 據(jù)自己的生活體驗(yàn)和閱讀積累，在多個(gè)立意中，篩選出最給自己感動(dòng)或教益的某一個(gè)來寫。哪怕是再普通的東西，只要你 “思 ”有新意，就能見人之所未見，思 人之所未思，言人之所未言。每天，我們都在成長，許許多多美好的事物，因善 “思 ”，而被賦予更高層面的意義。比如靜聽鳥鳴、閑觀落日，對(duì)話古賢 ??生活中 的 “思 ”無處不在，自不待言。這個(gè)題目的范圍是很寬泛，我們要慧眼獨(dú)具，談人生、青春，寫人文、自然，將經(jīng)歷過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、品味過的古往 28 今來，以 “思 ”來 統(tǒng)領(lǐng)，領(lǐng)略其中良多趣味，就足夠。 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（華南 師大附中） 每年都有不少人到南美洲的原始森林探險(xiǎn)，帶路向?qū)Ф际钱?dāng)?shù)夭柯涞耐林恕Ｍ林耸謾C(jī)敏和風(fēng)趣，他們有一個(gè)十分奇怪的習(xí)慣，每走一段路就要喚一聲自己的名字。土著人說這是為了防止自己的靈魂跟不上自己的軀體，他們得喚回自己。 有位哲學(xué)家說，每個(gè)人都是自己命運(yùn)的建筑師，只有不斷喚醒自己，才能使自己的生命攀上高峰。 你有過對(duì) “喚醒 ”的體會(huì)或 “喚醒 ”的經(jīng)歷嗎 ?請(qǐng)以 “喚醒自己 ”為標(biāo)題，寫一篇不少于 800字的文章，文體、立意自定。 寫作指導(dǎo) 這是一道新材料作文。說它是新材料作文，在于它綜合了材料作文 和命題作文的優(yōu)點(diǎn)，既有利于學(xué)生作文水平的發(fā)揮，又不至于失去控制；既有利于考試評(píng)價(jià)，又 有利于指導(dǎo)寫作。對(duì)這個(gè)作文題來說，首先我們來分析一下材料。所給材料有兩段，第一段是一個(gè)故事，第二段是哲學(xué)家的觀點(diǎn)，它們有什么關(guān)系呢 ?實(shí)際上，哲學(xué) 家的話就是對(duì)故事內(nèi)涵的最好闡釋。哲學(xué)家的話有兩層意思：一是命運(yùn)把握在自己手中；一是 “不斷喚醒自己 ”是成功或?qū)崿F(xiàn)人生價(jià)值的必要條件。這兩層意思概括 起來就是說，每個(gè)人都必須首先相信自己，而在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過程中又必須不斷地 “喚醒自 29 己 ”，時(shí)刻保持著清醒的頭腦，保持著昂揚(yáng)的斗志和飽滿的激情等。這 是寫作中應(yīng)當(dāng)要體現(xiàn)的思想。 再次， “你有過對(duì) ‘ 喚醒 ’ 的體會(huì)或 ‘ 喚醒 ’ 的經(jīng)歷嗎 ”？材料中提示我們要根據(jù)自己的體會(huì)或經(jīng)歷來寫，也就是 說要寫出具有真情實(shí)感、特色鮮明的個(gè)性文章。在文體上，既可以寫成議論文，也可以寫成記敘文。立意上可以化大為小，化虛為實(shí)，如喚醒自己的責(zé)任、喚醒自己 的良知、喚醒自己的潛能等都可以。 三、材料作文、： 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。（江蘇太倉高級(jí)中學(xué)） 北 京奧運(yùn)會(huì)女子蹦床冠軍何雯娜，雖然訓(xùn)練認(rèn)真刻苦，成績突出，但在奧運(yùn)會(huì)之前，她 很少想過自己能獲得金牌，加上在奧運(yùn)會(huì)前兩周又受了傷，她覺得只要比賽時(shí)能 充分發(fā)揮就行了，并不企盼奇跡出現(xiàn)。但奇怪的是，隊(duì)里對(duì)她奪牌卻似早有心理準(zhǔn)備。當(dāng)何雯娜最終奪冠時(shí)，她自己感到驚訝，觀眾為此驚喜，但在體操中心的主任 看來，一切卻是水到渠成： “這么好的心態(tài)，全世界又有幾個(gè)高水平運(yùn)動(dòng)員能具備？ ” 有奪冠志而不溫不火，有進(jìn)取心而不疾不徐，何雯娜就這樣成功地走上了奧運(yùn)冠軍之路。她的冠軍之路，對(duì)我們不無啟發(fā)。 30 要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套 作，不得抄襲。 寫作指導(dǎo)： 大 千世界，無論從事什么職業(yè)都少不了進(jìn)取心。所謂進(jìn)取心，就是積極向上、有所作為的欲望。一個(gè)沒有進(jìn)取心的人，渾渾噩噩，糊糊涂涂，飽食終日，無所用心，工 作敷衍塞責(zé)，事業(yè)不求上進(jìn)，是不會(huì)有什么發(fā)展前途的。但是，真理多走一步就成了謬誤，進(jìn)取心如果太強(qiáng)烈，太亢奮，也未必就是好事，那只會(huì)使自己壓力太大， 如牛負(fù)重，還容易急于求成，拔苗助長，反而影響了進(jìn)步的速度。所以，把我們的進(jìn)取心放在一個(gè)合適的位置，保持一個(gè)合適的溫度，既不放棄任何一個(gè)可以爭(zhēng)取的 機(jī)會(huì)，也不強(qiáng)迫自己超越現(xiàn)實(shí)干力不從 心的事，在事業(yè)上不疾不徐，穩(wěn)步前進(jìn)，也是人生智慧之一。 在我們周圍，進(jìn)取心太亢奮的人一直就屢見不鮮。職務(wù)幾年沒提升了，就著急得不得了；職稱剛到一個(gè)任期，就想再上一個(gè)臺(tái)階；什么都想爭(zhēng)第一，凡事不肯居人 后；大獎(jiǎng)想要，小獎(jiǎng)也不放過。為此，想方設(shè)法，創(chuàng)造條件，不遺余力，甚至還有人不惜違背組織原則，采取不當(dāng)手段來達(dá)到 “進(jìn)步 ”的目的?？梢姡^盛的進(jìn)取 心，有時(shí)卻會(huì)起副作用，使人跌跟頭、犯錯(cuò)誤，這種教訓(xùn)很多也很深刻。因而，進(jìn)取心過 31 于亢奮的人，不妨常去登登山，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，最先到達(dá)山頂?shù)?，往往不是? 些一開始就猛往上爬 的人，而是那些不疾不徐的人。 此外，還可將 “奇跡的背后 ”“希望與壓力 ”等作為寫作角度（或者說作文范圍）。 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 (浙江省余姚中學(xué) ) 哲學(xué)家維特根斯坦說： “我貼在地面步行，不在云端跳舞。 ”這句名言表達(dá)形象，寓意深刻，它會(huì)引發(fā)我們不同的聯(lián)想或感悟。 結(jié)合這句名言，選擇一個(gè)角度，自定立意，自擬題目，自選文體 (詩歌除外 )，寫一篇不少于 800 字的文章。 寫作指導(dǎo)： 本題為一道材料作文，材料只有短短 13個(gè)字，理解 “我貼在地面步行，不在云端跳舞 ”卻是審題的關(guān)鍵： “貼在地 面 ”，則踏實(shí)，沉穩(wěn)，具有現(xiàn)實(shí)感； “立于云 端 ”，則易浮躁，輕率，過于理想化。所謂 “步行 ”，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)實(shí)而穩(wěn)健；“云端跳舞 ”，則手舞足蹈，放肆隨意。 “貼地步行 ”和 “云端跳舞 ”，其實(shí)就 是人生的兩種態(tài)度，前者務(wù)實(shí)勤懇，后者恣情妄為，相比之下優(yōu)劣自現(xiàn)。人生在世，多后者而缺前者，惰性使然。殊不知，前者雖苦，沒有后者的光鮮誘人，卻真正 是每個(gè)人經(jīng)營一生的必需給養(yǎng)?？忌梢月?lián)系自己的生活實(shí)踐，有感而發(fā)，這樣可以寫出有深度的文章。如果考生 32 沒有這方面的生活積累，也可以運(yùn)用來自其他方面 的事例，只要恰切就行。特別要注意 的是：考生不能只針對(duì)材料就事論事，要有一定的拓展和升華。這樣才能贏得閱卷教師的青睞。