【正文】 邊”等；動(dòng)詞或形容詞后的趨向動(dòng)詞“來(lái)、起來(lái)、進(jìn)取”等；量詞“個(gè)”；單音節(jié)名詞、動(dòng)詞重疊后的第二個(gè)音節(jié)，如“星星”、“弟弟”等；部分四音節(jié)中的襯字，如“黑不溜秋、老實(shí)巴交”等。詞匯層面的輕聲詞，習(xí)慣上讀輕聲：答應(yīng) 西瓜 嚇唬 月餅 商量 秀才 裝甲 使喚 玻璃 風(fēng)箏 師傅 身份 歲數(shù) 神仙 客人 和氣 漂亮③還有部分輕聲詞，習(xí)慣上讀輕聲：招惹 嬌氣 (五) 兒化及其訓(xùn)練1. 兒化韻的發(fā)音及其運(yùn)用：①兒化韻的發(fā)音 兒化韻的基本性質(zhì)是使一個(gè)音節(jié)的主要元音帶上卷舌動(dòng)作r ，并使兩個(gè)音節(jié)融合成為一個(gè)音節(jié)。兒化發(fā)音的關(guān)鍵是在念前一個(gè)音節(jié)韻母的同時(shí)舌頭就要上卷。②兒化的運(yùn)用 兒化多用于口語(yǔ)，在莊重、嚴(yán)肅的場(chǎng)合，一般不宜使用。恰當(dāng)運(yùn)用兒化，不僅能增添語(yǔ)音的韻味和美感，而且還能區(qū)分詞性、區(qū)別詞義、表達(dá)多種感情色彩。 如： 頭——頭兒 眼———眼兒（區(qū)別詞義） 蓋——蓋兒 畫(huà)——畫(huà)兒 尖——尖兒（區(qū)別詞性詞義）2. 兒化韻的發(fā)音規(guī)則。 堅(jiān)持“發(fā)音共存”原則：即若原韻母的開(kāi)口度大，舌位點(diǎn)靠后而便于卷舌的，直接加“r”,兒化后原韻母不變；反之，原韻母開(kāi)口度小、舌位點(diǎn)在前而影響卷舌的，加“er” 。 兒化韻的音變規(guī)律，有以下幾類(lèi)：① 韻尾是a 、o、e、u時(shí)，原韻不變，直接加“r”。 在那兒 n224。r 白兔兒 t249。r② 韻尾是i、n時(shí)（in 、un 除外），丟韻尾，加“r”。走神兒 sh233。r 一塊兒 ku224。r③ 韻母是in、ǘn時(shí)，丟掉韻尾n,加“er”。干勁兒 ji232。r 合群兒 qu233。r④ 韻母是 i、252。時(shí)，原韻母不變，加“er”。米粒兒 li232。r 金魚(yú)兒 yu233。r ⑤ 韻母是 –i時(shí)，原韻不變，加“er”。沒(méi)事兒 sh232。r 有刺兒 c232。r⑥ 韻尾是ng的（ing除外），丟掉ng加“r”,并使主要元音鼻化（氣流從口腔和鼻腔同時(shí)透出）。如：茶缸兒 gār ⑦ 韻母是ing ,丟掉ng加 “兒”并鼻化。 3．兒化的訓(xùn)練刀把兒 鮮花兒 劉海兒 腰板兒 小魚(yú)兒 快板兒 寶蓋兒門(mén)縫兒 幫忙兒 小蟲(chóng)兒 小羊兒 食兒 味兒 單弦兒刨根兒 唱片兒 名角兒 水紋兒 手印兒 瓜子兒 沒(méi)影兒（六）語(yǔ)氣詞“啊”的音變及其訓(xùn)練1. 語(yǔ)氣詞“啊”的音變規(guī)則“啊”受前一個(gè)音節(jié)末尾音素的影響發(fā)生音變。① 前字的末尾音素為a、o、e、i、234。、ǚ時(shí)，讀作“呀 ya”:快些??！ 別火?。、?前字的末尾音素為u(ao、iao)時(shí)，讀作“哇 wa”:大叔??！ 別要??！ ③ 前字的末尾音素為n時(shí)，讀作“哪 na”: 看啊！ 真難啊?、?前字的末尾音素為ng時(shí)，讀作“nga”:不行?。? 真好聽(tīng)?。、?前字的末尾音素為i（舌尖前音）時(shí)，讀作[za]:孩子啊! 去公司?。、?前字的末尾音素為 –i(舌尖后音)時(shí)，讀作ra:要理智??！ 兒啊！2. 詞“啊”的音變訓(xùn)練 ya 原來(lái)是她啊! 快去廣播??！ wa 誰(shuí)要買(mǎi)書(shū)?。? 她真好??！ na 天真藍(lán)??！ 多好看哪！ nga 多紅??！ 不行?。? ra 寫(xiě)詩(shī)?。? 現(xiàn)在去還不遲??！ [za] 多有意思??！ 要努力練好毛筆字?。∪?、練習(xí)題：（一）上聲字變調(diào)后的調(diào)值： 我請(qǐng)雨傘廠魯廠長(zhǎng)選兩把好雨傘給李組長(zhǎng)。（二）“一、不”的變調(diào)練習(xí): 一體 一樓 一半 管一管 不惜 不限 敢不敢 不妙 （三）輕聲和非輕聲的對(duì)比練習(xí)：籠頭——龍頭 簾子——蓮子 舌頭——蛇頭 瞎子——蝦子 園子——原子 石頭——起頭 丫頭——鉆頭 棗子——女子（四）具有區(qū)別詞性、詞義功能的輕聲詞練習(xí)： 大方 大爺 買(mǎi)賣(mài) 地方 地道 開(kāi)通 大意 下場(chǎng) 兄弟 照應(yīng) 東西 大夫（五）準(zhǔn)確朗讀下列兒化詞： 腳步兒 粉末兒 山歌兒 號(hào)碼兒 小妞兒 小羊兒 信封兒 果汁兒 打球兒 喜字兒 花瓶?jī)? 棋子兒下編 ：第一章 普通話(huà)的測(cè)試及訓(xùn)練 （2學(xué)時(shí)）一、目的要求：使學(xué)生了解普通話(huà)水平測(cè)試的性質(zhì)、形式以及各項(xiàng)技能的要求和訓(xùn)練方法。二、講授內(nèi)容：一. 普通話(huà)水平測(cè)試二. 普通話(huà)水平測(cè)試的訓(xùn)練三、練習(xí)題：普通話(huà)水平測(cè)試模擬題 第二章 語(yǔ)調(diào)和朗讀 （6學(xué)時(shí)）一. 目的要求：掌握與普通話(huà)相關(guān)的語(yǔ)調(diào)和朗讀技巧。難點(diǎn)：朗讀技巧二. 講授內(nèi)容：一. 語(yǔ)調(diào)的基本要素1. 停頓2. 重音3. 升降4. 快慢二. 朗讀的基本要求和訓(xùn)練1. 朗讀的基本要求深入理解朗讀作品。注意運(yùn)用朗讀技巧；作品字音要讀正確；文體不同、要求不同2. 基本朗讀訓(xùn)練停頓訓(xùn)練；重音訓(xùn)練；升降訓(xùn)練；語(yǔ)速訓(xùn)練。三. 練習(xí)題：從《普通話(huà)水平測(cè)試實(shí)施綱要》中選出數(shù)篇練習(xí)朗讀。第三章 詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí) （2學(xué)時(shí)） 一、目的要求：掌握普通話(huà)的詞匯和語(yǔ)法規(guī)則。二、講授內(nèi)容：（一）詞匯的學(xué)習(xí)1．意義相同，詞形不同2．詞形相同，意義不同（二）語(yǔ)法的學(xué)習(xí)1．詞序的比較2．量詞的比較3．虛詞的比較三、思考題：思考你的方言與普通話(huà)在詞匯和語(yǔ)法規(guī)則上的不同點(diǎn)第四章 說(shuō)話(huà)及其訓(xùn)練 （6學(xué)時(shí)）一、目的要求：掌握在無(wú)文字材料的情況下，運(yùn)用普通話(huà)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)的能力。二、講授內(nèi)容：一. 說(shuō)話(huà)的含義和基本特點(diǎn)。二. 說(shuō)話(huà)的一般要求。三. 普通話(huà)測(cè)試對(duì)說(shuō)話(huà)的要求：1. 明確目的，把握話(huà)題2. 運(yùn)用口語(yǔ)得體3. 語(yǔ)調(diào)自然、通順流暢4. 注意詞匯、語(yǔ)法的規(guī)范三、練習(xí)：《普通話(huà)水平測(cè)試實(shí)施綱要》規(guī)定30個(gè)說(shuō)話(huà)題目三 、推薦教材和參考書(shū)目主要參考資料：[1] 國(guó)家語(yǔ)委普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試中心《普通話(huà)水平測(cè)試實(shí)施綱要》。北京，商務(wù)印書(shū)館。2003年。[2] 尹建國(guó)主編《普通話(huà)培訓(xùn)與測(cè)試》。北京，語(yǔ)文出版社。2004年。[3] 尹建國(guó)主編《普通話(huà)教程》。北京，高等教育出版社。2009年。18