文秘專業(yè)實(shí)習(xí)講義-資料下載頁
2025-05-01 23:02本頁面
【正文】 完成畢業(yè)作業(yè)。（2） 畢業(yè)作業(yè)的形式是寫一篇畢業(yè)論文。（3） 畢業(yè)作業(yè)的選題應(yīng)是法律專業(yè)范圍內(nèi)的問題，題目要小而具體，注重選題的應(yīng)用性。（4） 畢業(yè)作業(yè)的體裁，為法律專業(yè)學(xué)術(shù)論文，但不能以單純的案例分析代替畢業(yè)作業(yè)。（5）作為畢業(yè)作業(yè)的畢業(yè)論文，應(yīng)觀點(diǎn)鮮明，材料翔實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢，書寫整潔。（6）畢業(yè)作業(yè)的字?jǐn)?shù)不得少于4000字。（7）畢業(yè)作業(yè)應(yīng)確保由學(xué)生個(gè)人獨(dú)立完成，不搞集體創(chuàng)作。時(shí)間安排畢業(yè)作業(yè)的時(shí)間為5周，在畢業(yè)前，畢業(yè)實(shí)習(xí)完成之后進(jìn)行。指導(dǎo)教師（1） 指導(dǎo)教師必須是中級（含中級）以上專業(yè)技術(shù)職稱，并從事法學(xué)專業(yè)教學(xué)滿三年以上的高校教師；或具有法學(xué)本科學(xué)歷，從事法學(xué)專業(yè)教學(xué)滿三年的專職教師；或具有法學(xué)本科學(xué)歷,在政法部門從事法律實(shí)務(wù)工作滿五年并具有中級以上法學(xué)專業(yè)技術(shù)職稱的人員擔(dān)任。其資格由學(xué)院負(fù)責(zé)審查。（2） 指導(dǎo)教師只能指導(dǎo)本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)論文，不得跨專業(yè)指導(dǎo)。（3） 畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)不得超過10名（4） 指導(dǎo)教師應(yīng)為學(xué)生寫好畢業(yè)論文提供全過程指導(dǎo)，不得少于10學(xué)時(shí)。答辯 每位學(xué)生均須參加答辯，畢業(yè)作業(yè)一般應(yīng)由分校一級組織進(jìn)行答辯，每個(gè)答辯小組由電大專職法學(xué)教師和外聘專家等至少三人組成。答辯教師資格不得低于指導(dǎo)教師資格。各指導(dǎo)教師不得主持答辯自己所指導(dǎo)的學(xué)生?？己伺c成績評定（1） 考核內(nèi)容論點(diǎn)是否鮮明；論據(jù)是否充足；論證是否充分；語言是否流暢；字?jǐn)?shù)是否符合要求；卷面是否整潔。（2） 考核標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)作業(yè)成績分為優(yōu)、良、及格、不及格四等。a優(yōu)論點(diǎn)鮮明，有新意；論據(jù)充足；論證充分；語言流暢；字?jǐn)?shù)符合要求；卷面整潔。b良論點(diǎn)鮮明；論據(jù)充足；論證充分；語言流暢；字?jǐn)?shù)符合要求；卷面整潔。但缺少新意。c及格考核內(nèi)容中的六個(gè)方面總體表現(xiàn)一般，或某一方面需要改進(jìn)。d不及格畢業(yè)作業(yè)內(nèi)容、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)上存在嚴(yán)重錯(cuò)誤，或抄襲他人學(xué)術(shù)成果者。（3） 成績評定辦法 a指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生寫作態(tài)度和論文質(zhì)量給出建議成績； b經(jīng)過口頭答辯，由答辯小組根據(jù)畢業(yè)論文與答辯情況給予成績； c成績一般由學(xué)院大學(xué)部教務(wù)處負(fù)責(zé)審定，學(xué)院大學(xué)部分管院長負(fù)責(zé)抽查。d初審及終審辦法由學(xué)院大學(xué)部制定實(shí)施細(xì)則，并報(bào)學(xué)院備案。e大學(xué)部教務(wù)處將組織對學(xué)生畢業(yè)作業(yè)的抽查 四、實(shí)習(xí)的意義 校內(nèi)實(shí)習(xí)基地的設(shè)立，彌補(bǔ)了課本理論知識的不足，使學(xué)生有機(jī)會把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，加深對理論知識的理解掌握，并且自己真正體會從事法律工作的嚴(yán)肅性、神圣性。建立校外實(shí)習(xí)基地，解決了學(xué)生找不到實(shí)習(xí)單位的難題。往年學(xué)生自己找實(shí)習(xí)單位或者由老師負(fù)責(zé)聯(lián)系，但是很難找到較好的實(shí)習(xí)單位。很多單位不愿意接待學(xué)生實(shí)習(xí)，怕影響企業(yè)的正常工作。實(shí)訓(xùn)基地解決了實(shí)習(xí)單位的問題。 解決了學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中接觸不到有用的東西的問題。即使有一部分學(xué)生找到了實(shí)習(xí)單位，但是由于企業(yè)的一大部分的信息屬于機(jī)密，學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中大部分時(shí)間都是做一些端茶倒水的工作，并沒有起到真正實(shí)習(xí)的效果。在實(shí)訓(xùn)基地每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的法律服務(wù)人員，使學(xué)生在完成工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 提高學(xué)生的實(shí)踐能力。實(shí)習(xí)的過程實(shí)際就是一個(gè)實(shí)踐的過程，學(xué)校要求學(xué)生實(shí)習(xí)根本目的就是在于提高學(xué)生的實(shí)踐能力。實(shí)踐能力就是在不斷的實(shí)際操作過程中鍛煉出來的，所以經(jīng)過幾項(xiàng)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的操作，學(xué)生的實(shí)踐水平必定會有所提高。 進(jìn)行一定的社會調(diào)查，可以使學(xué)生更深入的接觸社會，了解社會，發(fā)現(xiàn)問題，提高對社會及法律工作的認(rèn)識。經(jīng)過實(shí)習(xí)教學(xué)，有利于學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)。學(xué)生通過實(shí)習(xí)、培訓(xùn)，提前認(rèn)識了社會，認(rèn)識了法律機(jī)構(gòu)，有利于他們在畢業(yè)后迅速進(jìn)入工作角色。13 /
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