激勵(lì)優(yōu)秀員工ppt課件-資料下載頁
2025-05-01 07:33本頁面
【正文】 四戒 獎(jiǎng)勵(lì)不公 五戒 威脅恐嚇 六戒 言而無信 七戒 只重結(jié)果 不重過程 八戒 低收益率 如何激勵(lì)年輕且沖勁的員工 1. 豐富工作內(nèi)涵 2. 幫助他在小范圍內(nèi)提高，不斷樹立新目標(biāo) 3. 適當(dāng)?shù)碾y度與挑戰(zhàn) 4. 培養(yǎng)員工對團(tuán)體的忠誠感 如何激勵(lì)表現(xiàn)勉強(qiáng)及格的員工 1. 安排他做能做得更好的工作 2. 耐心，逐步引導(dǎo)向更好的工作表現(xiàn) 3. 對小的成績給與贊揚(yáng) 4. 避免使他產(chǎn)生自卑感 5. 建立滿足感和歸屬感 如何激勵(lì)固執(zhí)己見的員工 1. 給予贊揚(yáng) 2. 定期征詢他的建議 3. 將日常工作的責(zé)任授權(quán)給他 4. 授予他威信的象征 5. 委派他培訓(xùn)新的員工 6. 考慮對他的工作進(jìn)行橫向調(diào)整 7. 指派給他特殊或具挑戰(zhàn)性的工作 8. 要對心理不滿的信號保持警覺 9. 提供培訓(xùn)，使他進(jìn)一步提高技能 如何激勵(lì)下屬 ? 給予下屬適當(dāng)?shù)募?lì) 了解下屬對于工作的態(tài)度 了解下屬的需求 /愿望 有效溝通 ,幫助下屬形成夢想和建立相應(yīng)的成功計(jì)劃 定期回顧 /給予指導(dǎo)和鼓勵(lì) 給予下屬適當(dāng)?shù)募?lì) ? 關(guān)懷 ? 表揚(yáng) ? 認(rèn)可 ? 榮譽(yù) /獎(jiǎng)勵(lì) ? 授權(quán) /挑戰(zhàn) ? 豐富工作內(nèi)容 ? 建議提升 . . . . . . 給予下屬適當(dāng)?shù)募?lì) ? 贊賞的力量： □ 我們每個(gè)人都希望自己的工作受到別人的贊賞 □ 我們花了很大的精力希望從他人那里得到賞識(shí) 激勵(lì)的最高境界是自我激勵(lì)！ ? 尋找滿意行為： □ 讓對方知道他的行為使你愉快，他才會(huì)保持和發(fā)展正確的行為。 把整件工作如何做詳細(xì)講解給員工 操縱員工而不是把他們看作成年人 只對自己及有關(guān)自己的事有興趣 不聽取下屬的意見、建議及疑問 對于下屬的弱點(diǎn)與過錯(cuò)喋喋不休 從不讓下屬知道他們做得對 不讓下屬參與 不給予獎(jiǎng)賞 從不提供晉升與挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì) 強(qiáng)調(diào)要員工忙碌而不是要求結(jié)果 積極性的十大殺手 自我激勵(lì)、自我超越 自我激勵(lì)、自我超越 – 愿景與現(xiàn)狀的差距變成動(dòng)力，將你朝向愿景推動(dòng)，這即是創(chuàng)造性張力 自我激勵(lì)、自我超越 – 尋求個(gè)人愿景時(shí)，當(dāng)感到無能力或不夠資格時(shí)，結(jié)構(gòu)性障礙的力量就開始活動(dòng)，阻止邁向成功。 自我激勵(lì)、自我超越 自我激勵(lì)、自我超越 訓(xùn)練運(yùn)用一些技能，使之發(fā)展成為潛意識(shí)，并有意識(shí)地學(xué)習(xí)新的技能，從而做到精益求精，不斷提升自我能力。 管理既是科學(xué)又是藝術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)工作是藝術(shù)，而激勵(lì)是藝術(shù)的 “ 藝術(shù) ” 。沒有激勵(lì)的領(lǐng)導(dǎo)就是沒有藝術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)，沒有激勵(lì)的管理就是沒有藝術(shù)的管理，管理就是一個(gè)不斷激勵(lì)員工的過程。能否正確應(yīng)用和不斷開拓新的激勵(lì)方式 ,是衡量領(lǐng)導(dǎo)者才干的一個(gè)重要標(biāo)志 .
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