【正文】 名代表陳述；最后在小組里大家一起編個小故事，再派一名代表陳述（代表不能是同一個人，要讓大家都積極參與），注：時間不夠可以留到下節(jié)課繼續(xù)說，然后選出優(yōu)秀的一組。 課程模板：老師講故事、啟發(fā)學生分析、學生講故事、評優(yōu)秀小組。 結尾：（5分鐘）放首背景音樂。 課堂小結：第13節(jié) 課《走進神話世界》 一、教學目標： ，理解本文聯(lián)想和想像手法的運用。 2. 指導學生了解課外閱讀方法，進行有關神話的趣味積累，提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。 ，感受中國古代神話故事的豐富多彩讓學生從中了解中國和希臘悠久的歷史、燦爛的文化、古老的文明，感受歷史文化的璀璨與美好。 教學重點難點：通過閱讀神話故事，感受中國古代神話故事的豐富多彩讓學生從中了解中國和希臘悠久的歷史、燦爛的文化、古老的文明，感受歷史文化的璀璨與美好。 三、教學準備：學生自讀三年級的課外閱讀書目《中外神話傳說》 三、教學過程：課間播放動畫《哪吒鬧?！? 一、創(chuàng)設情境，感知神話人物。？對了叫《哪吒鬧?！匪x自中國古代神話故事《封神榜》。同學們，大家都讀過哪些神話故事呢？指名說。你能把它的名字寫在黑板上嗎？（學生上黑板寫名字） ，大家真了不起！在這些神話人物中，你最喜歡誰？為什么？（引導說話——說出人物形象，特征，性格特點等） 根據(jù)學生的回答相機板書：（本領大，呼風喚雨，樂于助人，與自然作斗爭，不怕困難、堅持不懈、為民造福、……）師評：古時候，科學不發(fā)達，很多事情人們無法解釋，以為神在起作用呢！其實神就是人們心目的英雄，在神話里，他們本領高超，去代表人去和惡劣的自然做斗爭。重點點評：老師知道同學們?yōu)槭裁催@么喜歡哪吒和沉香了，因為他們都很善良和孝順是孩子們的神。二、品神話，讀懂故事品讀《盤古開天辟地》 ，同學們會發(fā)現(xiàn)《阿里山》和《世界最初的七天》這兩個故事之間空了一行?？吹搅嗣?？分隔的前部分是中國古代的神話，后半部是外國的神話。中國部分的第一個故事《盤古開天辟地》都讀過了嗎？誰來說一說故事主要講了什么？（出示說話訓練：讀了《盤古開天辟地》，我知道了天和地起源的傳說：很久很久以前，天和地,宇宙混沌一團, ，你最喜歡哪一個情節(jié)呢？指名交流評價，不能僅僅知道故事的情節(jié)，咱們要想領略神話故事的豐富內(nèi)涵，不僅要細細品讀字句，有時還要結合文字，展開大膽的想象。，邊指導學生想象畫面。老師以自己的讀書感受指導學生如何讀書。注意師生互動。實物展示全文，教師邊帶學生讀，邊現(xiàn)場做記號。品讀盤古開天辟地的這一段，體驗盤古開天辟地的艱難。如：輕而清、重而濁教師指導：遇到好的詞語和句子，可以在旁邊做一下記號品讀盤古手撐住天地，不讓天地合攏的這一段。做一下動作，想象當時的畫面感受盤古的偉大。教師指導：讀后的感受往往是珍貴且易逝的，可以在書旁的空白處寫下來。 小結：我們這樣一讀啊，書中的人物好像活了過來一樣，情節(jié)也更生動了，我們仿佛身臨其境，這樣讀書才會越讀越有趣呢?？偨Y板書：我們剛才是怎么讀這一段的呢？書中好的語言，可以劃下來。精彩的情節(jié)可以反復讀，并展開想象，有了感受可以寫下來，有疑問也可以寫下來。感受深刻的地方要有聲有色的讀讀。實在喜歡還可以背背。相信同學們在平時的閱讀中，都帶著這樣的方法讀書，收獲一定會很大的。第14節(jié) 課《中國神話故事》閱讀指導課教案教學目標：了解中華民族悠久的歷史，領略獨具魅力的神話天地通過閱讀，豐富學生想象力和創(chuàng)造力，開拓視野，啟迪智慧。感受遠古人類呼喚光明、伸張正義、信守真理的美好品質。了解中國古代神話的豐富多彩和璀璨的歷史文化。課前準備：布置學生閱讀《中國神話故事》一、創(chuàng)設情景，走進神話。播放動畫片《哪咤鬧?！分肋@部動畫片叫什么名字嗎？哪咤給你留下了什么印象？了解神話故事的特點。你還知道哪些神話故事？請說說看。開天辟地——他開辟了天地，并用身軀化作世間萬物。大禹治水——他帶領百姓戰(zhàn)勝洪水，三過家門而不入。后羿射日——他為民除害，射下了天上的九個太陽。嫦娥奔月——她懷抱玉兔，在月宮遙望親人。精衛(wèi)填?！鲂▲B，把石子投入大海。今天，我們就去這些神話人物的世界看一看！二、品讀神話，讀懂故事我國是一個有著五千年歷史的文明古國。在遙遠的古代，宇宙間一片漆黑，在這混沌的宇宙中孕育了一位名叫盤古的巨人。他一直睡了一萬八千年，終于從沉睡中醒來了。欣賞一段影片，思考：①盤古是個怎樣的人，他又是怎樣開天辟地的呢？②簡單地說一說。打開《中國神話故事》，帶著問題再去閱讀《盤古開天辟地》，邊讀邊畫出你喜歡的詞語、句子、段落，也可以在旁邊寫一些你的感受。交流閱讀體會：①指名說說盤古是怎樣的人？為什么？不怕犧牲、意志堅強、無私奉獻 、為民造福②在這個故事中，你最喜歡哪一個情節(jié)？說說看。三、小結方法，鼓勵讀書。 　　1．古老的神話永遠不會過時，它以其永久的魅力影響著一代又一代的人們，希望大家持之以恒，堅持不懈，讀更多的課外書。最后老師還想送給大家一篇短文。（配樂誦讀）　　 《終生的承諾》　　世界上最動人的皺眉是在讀書苦思的剎那；　　世界上最自然的一刻是在讀書時那會心的微笑。 　　人生最大的凄涼莫過于退休的時刻才猛然發(fā)現(xiàn)自己還沒有認真地工作過； 　　人生最大的悲哀，莫過于臨死的剎那才發(fā)現(xiàn)自己從未與書為友。 　　最庸俗的人是不讀書的人； 　　最吝嗇的人是不買書的人； 　　最可憐的人是與書無緣的人。　　，以書為伴，讀書有記性、有悟性、有韌性，暢游在多姿多彩的課外閱讀中，讓閱讀成為我們終生的承諾。，不能僅僅停留在故事情節(jié)，更要領會故事豐富的深刻內(nèi)涵，要結合語言文字，展開大膽想象。精彩的情節(jié)可以反復地閱讀，重要的詞句可以做批注，有了感受可隨時寫下來，有了疑問還可以討論討論，讀后還應該交流一下閱讀體會，寫一寫讀書筆記。附：板書設計神話故事關注情節(jié)領悟內(nèi)涵寫下感受四、閱讀實踐，填讀書卡任選你自己喜歡的一篇神話故事，好好地讀一讀，然后填好讀書卡?！?◇ ◇ 讀書卡片 ◇ ◇ ◇作品的題目：　　　　　　　　　　　　　 　　　喜歡的詞語：　　　　　 　　　　　　　 　 　　　　　　喜歡的句子：　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 　閱讀后心語：　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　摘錄人： 交流評價。讀后總結。