【正文】 名代表陳述；最后在小組里大家一起編個(gè)小故事，再派一名代表陳述（代表不能是同一個(gè)人，要讓大家都積極參與），注：時(shí)間不夠可以留到下節(jié)課繼續(xù)說，然后選出優(yōu)秀的一組。 課程模板：老師講故事、啟發(fā)學(xué)生分析、學(xué)生講故事、評(píng)優(yōu)秀小組。 結(jié)尾：（5分鐘）放首背景音樂。 課堂小結(jié)：第13節(jié) 課《走進(jìn)神話世界》 一、教學(xué)目標(biāo)： ，理解本文聯(lián)想和想像手法的運(yùn)用。 2. 指導(dǎo)學(xué)生了解課外閱讀方法，進(jìn)行有關(guān)神話的趣味積累，提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 ，感受中國古代神話故事的豐富多彩讓學(xué)生從中了解中國和希臘悠久的歷史、燦爛的文化、古老的文明，感受歷史文化的璀璨與美好。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：通過閱讀神話故事，感受中國古代神話故事的豐富多彩讓學(xué)生從中了解中國和希臘悠久的歷史、燦爛的文化、古老的文明，感受歷史文化的璀璨與美好。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生自讀三年級(jí)的課外閱讀書目《中外神話傳說》 三、教學(xué)過程：課間播放動(dòng)畫《哪吒鬧?！? 一、創(chuàng)設(shè)情境，感知神話人物。？對(duì)了叫《哪吒鬧海》它選自中國古代神話故事《封神榜》。同學(xué)們，大家都讀過哪些神話故事呢？指名說。你能把它的名字寫在黑板上嗎？（學(xué)生上黑板寫名字） ，大家真了不起！在這些神話人物中，你最喜歡誰？為什么？（引導(dǎo)說話——說出人物形象，特征，性格特點(diǎn)等） 根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)板書：（本領(lǐng)大，呼風(fēng)喚雨，樂于助人，與自然作斗爭(zhēng)，不怕困難、堅(jiān)持不懈、為民造福、……）師評(píng)：古時(shí)候，科學(xué)不發(fā)達(dá)，很多事情人們無法解釋，以為神在起作用呢！其實(shí)神就是人們心目的英雄，在神話里，他們本領(lǐng)高超，去代表人去和惡劣的自然做斗爭(zhēng)。重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)：老師知道同學(xué)們?yōu)槭裁催@么喜歡哪吒和沉香了，因?yàn)樗麄兌己苌屏己托㈨樖呛⒆觽兊纳?。二、品神話，讀懂故事品讀《盤古開天辟地》 ，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)《阿里山》和《世界最初的七天》這兩個(gè)故事之間空了一行?？吹搅嗣矗糠指舻那安糠质侵袊糯纳裨?，后半部是外國的神話。中國部分的第一個(gè)故事《盤古開天辟地》都讀過了嗎？誰來說一說故事主要講了什么？（出示說話訓(xùn)練：讀了《盤古開天辟地》，我知道了天和地起源的傳說：很久很久以前，天和地,宇宙混沌一團(tuán), ，你最喜歡哪一個(gè)情節(jié)呢？指名交流評(píng)價(jià)，不能僅僅知道故事的情節(jié)，咱們要想領(lǐng)略神話故事的豐富內(nèi)涵，不僅要細(xì)細(xì)品讀字句，有時(shí)還要結(jié)合文字，展開大膽的想象。，邊指導(dǎo)學(xué)生想象畫面。老師以自己的讀書感受指導(dǎo)學(xué)生如何讀書。注意師生互動(dòng)。實(shí)物展示全文，教師邊帶學(xué)生讀，邊現(xiàn)場(chǎng)做記號(hào)。品讀盤古開天辟地的這一段，體驗(yàn)盤古開天辟地的艱難。如：輕而清、重而濁教師指導(dǎo)：遇到好的詞語和句子，可以在旁邊做一下記號(hào)品讀盤古手撐住天地，不讓天地合攏的這一段。做一下動(dòng)作，想象當(dāng)時(shí)的畫面感受盤古的偉大。教師指導(dǎo)：讀后的感受往往是珍貴且易逝的，可以在書旁的空白處寫下來。 小結(jié)：我們這樣一讀啊，書中的人物好像活了過來一樣，情節(jié)也更生動(dòng)了，我們仿佛身臨其境，這樣讀書才會(huì)越讀越有趣呢。總結(jié)板書：我們剛才是怎么讀這一段的呢？書中好的語言，可以劃下來。精彩的情節(jié)可以反復(fù)讀，并展開想象，有了感受可以寫下來，有疑問也可以寫下來。感受深刻的地方要有聲有色的讀讀。實(shí)在喜歡還可以背背。相信同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的閱讀中，都帶著這樣的方法讀書，收獲一定會(huì)很大的。第14節(jié) 課《中國神話故事》閱讀指導(dǎo)課教案教學(xué)目標(biāo)：了解中華民族悠久的歷史，領(lǐng)略獨(dú)具魅力的神話天地通過閱讀，豐富學(xué)生想象力和創(chuàng)造力，開拓視野，啟迪智慧。感受遠(yuǎn)古人類呼喚光明、伸張正義、信守真理的美好品質(zhì)。了解中國古代神話的豐富多彩和璀璨的歷史文化。課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生閱讀《中國神話故事》一、創(chuàng)設(shè)情景，走進(jìn)神話。播放動(dòng)畫片《哪咤鬧?！分肋@部動(dòng)畫片叫什么名字嗎？哪咤給你留下了什么印象？了解神話故事的特點(diǎn)。你還知道哪些神話故事？請(qǐng)說說看。開天辟地——他開辟了天地，并用身軀化作世間萬物。大禹治水——他帶領(lǐng)百姓戰(zhàn)勝洪水，三過家門而不入。后羿射日——他為民除害，射下了天上的九個(gè)太陽。嫦娥奔月——她懷抱玉兔，在月宮遙望親人。精衛(wèi)填?！鲂▲B，把石子投入大海。今天，我們就去這些神話人物的世界看一看！二、品讀神話，讀懂故事我國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國。在遙遠(yuǎn)的古代，宇宙間一片漆黑，在這混沌的宇宙中孕育了一位名叫盤古的巨人。他一直睡了一萬八千年，終于從沉睡中醒來了。欣賞一段影片，思考：①盤古是個(gè)怎樣的人，他又是怎樣開天辟地的呢？②簡單地說一說。打開《中國神話故事》，帶著問題再去閱讀《盤古開天辟地》，邊讀邊畫出你喜歡的詞語、句子、段落，也可以在旁邊寫一些你的感受。交流閱讀體會(huì)：①指名說說盤古是怎樣的人？為什么？不怕犧牲、意志堅(jiān)強(qiáng)、無私奉獻(xiàn) 、為民造福②在這個(gè)故事中，你最喜歡哪一個(gè)情節(jié)？說說看。三、小結(jié)方法，鼓勵(lì)讀書。 　　1．古老的神話永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，它以其永久的魅力影響著一代又一代的人們，希望大家持之以恒，堅(jiān)持不懈，讀更多的課外書。最后老師還想送給大家一篇短文。（配樂誦讀）　　 《終生的承諾》　　世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書苦思的剎那；　　世界上最自然的一刻是在讀書時(shí)那會(huì)心的微笑。 　　人生最大的凄涼莫過于退休的時(shí)刻才猛然發(fā)現(xiàn)自己還沒有認(rèn)真地工作過； 　　人生最大的悲哀，莫過于臨死的剎那才發(fā)現(xiàn)自己從未與書為友。 　　最庸俗的人是不讀書的人； 　　最吝嗇的人是不買書的人； 　　最可憐的人是與書無緣的人?！　?，以書為伴，讀書有記性、有悟性、有韌性，暢游在多姿多彩的課外閱讀中，讓閱讀成為我們終生的承諾。，不能僅僅停留在故事情節(jié)，更要領(lǐng)會(huì)故事豐富的深刻內(nèi)涵，要結(jié)合語言文字，展開大膽想象。精彩的情節(jié)可以反復(fù)地閱讀，重要的詞句可以做批注，有了感受可隨時(shí)寫下來，有了疑問還可以討論討論，讀后還應(yīng)該交流一下閱讀體會(huì)，寫一寫讀書筆記。附：板書設(shè)計(jì)神話故事關(guān)注情節(jié)領(lǐng)悟內(nèi)涵寫下感受四、閱讀實(shí)踐，填讀書卡任選你自己喜歡的一篇神話故事，好好地讀一讀，然后填好讀書卡?！?◇ ◇ 讀書卡片 ◇ ◇ ◇作品的題目：　　　　　　　　　　　　　 　　　喜歡的詞語：　　　　　 　　　　　　　 　 　　　　　　喜歡的句子：　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 　閱讀后心語：　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　摘錄人： 交流評(píng)價(jià)。讀后總結(jié)。